北京版二年级语文上册 课文第七单元 18红领巾真好 教案

1、练一练 7 教学目标：知识目标：1、复习本单元所学习的生字和词语2、能够理解近义词的意义，正确的选择。3、理解句子的意义，能够把句子补充完整。4、培养学生的阅读、理解能力。5、培养学生的说话能力，锻炼学生在实际生活中的表达能力。能力目标：1、培养学生独立的阅读能力2、培养学生复习知识的习惯，能够将新旧知识联系起来。3、培养、锻炼学生的口语交际能力情感目标：通过阅读，培养学生创造发明的愿望。教学重点：复习本单元所学的知识。教学难点：能够将本单元的知识很好地掌握，灵活地在生活中运用。课时：3 课时。第一课时 教学。

2、17、它们怎样睡觉教学目标：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“衣字旁” 。2、抄写指定的词语。3、朗读课文。背诵第五自然段。4、运用课文中的语言说小动物睡觉的样子，培养说的能力，写的兴趣。5、了解不懂动物睡觉的姿势。教学重点：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“衣字旁” 。2、有感情地朗读课文。3、培养学生的说话能力。教学难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地写好生字。3、通过学习课文知道动物睡觉的样子千奇百怪。课时：2 课时。第一课时教学目标：1、初读课文，学会 7 个生字，认读 6 个生字，认识新。

3、19、奇妙的歌手教学目标：1、学习本课的生字。知道蟋蟀、青蛙和蝉都是奇妙的歌手，它们都不用嗓子唱歌。2、指导朗读课文，选择自己喜欢的自然段。培养朗读、写字的正确姿势。3、课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。4、使学生产生好奇，激发学习兴趣。有搜集资料的兴趣。教学重点：有感情的朗读课文。学习本课生字。 教学难点：1、指导朗读，读好对话。2、了解蟋蟀用翅膀发声，小青蛙用声囊发声，蝉靠响板震动发声。 课时：2 课时。第一课时教学目标：1、正确朗读课文，不丢字、不加字、不读错字。2、学会“组、队、悦、洪”四个字，能。

4、练一练 7 教学目标：知识目标：1、复习本单元所学习的生字和词语2、能够理解近义词的意义，正确的选择。3、理解句子的意义，能够把句子补充完整。4、培养学生的阅读、理解能力。5、培养学生的说话能力，锻炼学生在实际生活中的表达能力。能力目标：1、培养学生独立的阅读能力2、培养学生复习知识的习惯，能够将新旧知识联系起来。3、培养、锻炼学生的口语交际能力情感目标：通过阅读，培养学生创造发明的愿望。教学重点：复习本单元所学的知识。教学难点：能够将本单元的知识很好地掌握，灵活地在生活中运用。课时：3 课时。第一课时 教学。

5、1爱鸟节与爱鸟周鸟类与人类，自古就是亲密的朋友。自从人类在地球上出现之后，在向大自然争取生存和发展中，就与鸟类建立了情同手足的关系，在生产和生活中与鸟类结下了不解之缘。世界上很多国家政府为了普及爱鸟知识和提高人民对护鸟的认识，根据本国的季节气候规定了爱鸟日、爱鸟节或爱鸟周、爱鸟月。1981 年，国务院批转了林业部等 8 个部门关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示报告，要求各省、市、自治区都要认真予以贯彻执行，并确定在每年的 4 月至5 月初的一个星期内为“爱鸟周” ，在此期间开展各种宣传教育活动。由于。

6、19、奇妙的歌手教学目标：1、学习本课的生字。知道蟋蟀、青蛙和蝉都是奇妙的歌手，它们都不用嗓子唱歌。2、指导朗读课文，选择自己喜欢的自然段。培养朗读、写字的正确姿势。3、课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。4、使学生产生好奇，激发学习兴趣。有搜集资料的兴趣。教学重点：有感情的朗读课文。学习本课生字。 教学难点：1、指导朗读，读好对话。2、了解蟋蟀用翅膀发声，小青蛙用声囊发声，蝉靠响板震动发声。 课时：2 课时。第一课时教学目标：1、正确朗读课文，不丢字、不加字、不读错字。2、学会“组、队、悦、洪”四个字，能。

7、17、它们怎样睡觉教学目标：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“衣字旁” 。2、抄写指定的词语。3、朗读课文。背诵第五自然段。4、运用课文中的语言说小动物睡觉的样子，培养说的能力，写的兴趣。5、了解不懂动物睡觉的姿势。教学重点：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“衣字旁” 。2、有感情地朗读课文。3、培养学生的说话能力。教学难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地写好生字。3、通过学习课文知道动物睡觉的样子千奇百怪。课时：2 课时。第一课时教学目标：1、初读课文，学会 7 个生字，认读 6 个生字，认识新。

8、1会变的大山【导读】小朋友，你观察过大山吗？大山在一天当中的景象有变化吗？仔细读读下面的诗歌。想想诗人为什么把大山分别比作“老爷爷” 、 “小姑娘”和“老奶奶”？清晨，太阳揉着惺忪的睡眼，大山像个神奇的老爷爷，将满头白发，满脸白胡须，在腰间缠啊，缠。好似从天庭而来，飘然的白发铺满山林、河川。中午，大山撤掉他的白发，顿时变成贪玩的小姑娘。将野花插满双鬓和胸前。还招来翩翩起舞的彩蝶，金色的小蜜蜂，和她一起戏耍、游戏。夜里，月亮升起来了，大山又变成个多愁善感的老奶奶。看，山泉是她不眠的眼睛，小溪是她流淌。

9、1让小鸟去找妈妈亮亮看到不少老爷爷拎着鸟笼，笼子里的鸟儿叫个不停。亮亮也想养只鸟儿。妈妈到花鸟市场，给亮亮买了一只小鸟，亮亮可高兴啦。妈妈怕小鸟飞跑，用一根粗线拴住小鸟的一条腿，另一头拴上个沉沉的圆圈儿。小鸟拼命地乱飞乱撞，不一会儿便没有力气了，卧在地上直喘气。亮亮赶忙把小鸟拿起来，看了看，呀！小鸟的腿被线绳磨出血来了！他想，小鸟一定很疼。他对妈妈说：“妈妈，把小鸟腿上的线绳解下来吧。它多疼啊！”妈妈说：“解开线绳，它会飞跑的。 ”亮亮说：“我把它放在纸盒里。 ”说着他往纸盒里放了许多好吃的东西。。

10、1益鸟益虫自白杜鹃：我叫杜鹃，因为叫声有点像“布谷” ，又正好播种季节到来，人们也称我为“布谷鸟” 。我的主要食物是各种毛虫，一小时就能吃掉 5 万多条害虫，为保护农作物尽了自己的一份力量。喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫，像蝗虫、松毛虫和夜蛾等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士” ，在民间还流传着“喜鹊叫，喜事到”的说法，对我十分欢迎。燕子：我叫燕子，除了夜晚休息以外，整天都在飞捕害虫，每天吃的虫子的重量等于自己的体重。你看，我对农作物的贡献多大呀！所以人们。

11、1红领巾真好教学背景分析：红领巾真好是小学语文二年级上册第六单元的一篇课文。本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。资源整合思路红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中应在充分挖掘学生生活经验的。

12、1红领巾真好一、教学目的：1、情感态度价值观：通过对课文的学习，能够体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐2、过程与方法：自主合作中识字，在自读自悟中体会小鸟的可爱活泼，联系上下文理解“红领巾”真好3、知识和技能：通过学习课文，掌握文中 8 个生字，会认“叽”等 8 个生字，能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学中难点：体会小鸟的活泼可爱、体会人与自然的和谐共处。三、教学准备：多媒体课件、生字卡片四、课时安排：2 课时第一课时：一、读题质疑:1、师：同学们，今天我们要共同来学习新课，题目是（板书课题） 红。

13、1课题：26“红领巾”真好教材说明：“红领巾”真好是二年级上册第七组中的一篇课文。本课是一首诗歌。全诗分为三节，结构基本相同，每节都是自问自答。第一、二节讲可爱、机灵的小鸟非常快乐，非常活跃。它们自由自在地生活，飞来飞去捕捉害虫。说明鸟类是我们的好朋友。第三节讲少先队员保护小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有安全舒适的窝；二是放置木牌，警告人们“不许打鸟” 。本课教学的重点是学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。课时：共 2 课时，本教案为第一课时教学设计教学方法：红领巾、小鸟对于学生来说都非常。

14、“红领巾“真好学 习目 标、 认识 8 个生字，会写 8 个生字。、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。学 习重难点1 识字写字。朗读、背诵课文。2 感悟做“爱鸟护鸟小卫士“的快乐与自豪，懂得爱护鸟类 。 课 前准 备生字卡片导 学 过 程 思考与调整一、预习检测：出示生字课件检查预习生字情二、课时目标：1.借助图片理解有关词语的意思。2、 正确流利地朗读课文3、，体会“红领巾”爱鸟护鸟的快乐与自豪。三、目标导学：（一） 。

15、“红领巾“真好学 习目 标、 认识 8 个生字，会写 8 个生字。、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。学 习重难点1 识字写字。朗读、背诵课文。2 感悟做“爱鸟护鸟小卫士“的快乐与自豪，懂得爱护鸟类 。 课 前准 备生字卡片导 学 过 程 思考与调整一、预习检测：出示生字课件检查预习生字情二、课时目标：1.借助图片理解有关词语的意思。2、 正确流利地朗读课文3、，体会“红领巾”爱鸟护鸟的快乐与自豪。三、目标导学：（一） 。

16、18、 “红领巾”真好教学目标：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“页字旁” 。2、抄写指定的词语。能用“保护”写一句话。3、朗读课文。背诵课文。4、更多地认识和了解鸟的种类及它们的生活习性。5、通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。教学重点：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“页字旁” 。2、有感情地朗读课文。教学难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地写好生字。3、了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？ 课时：2 课时第一课时教学目标：1、学会 8个生字，认读 6个字。认识。

17、18、 “红领巾”真好教学目标：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“页字旁” 。2、抄写指定的词语。能用“保护”写一句话。3、朗读课文。背诵课文。4、更多地认识和了解鸟的种类及它们的生活习性。5、通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。教学重点：1、学会个生字，认读个生字，认识新偏旁“页字旁” 。2、有感情地朗读课文。教学难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地写好生字。3、了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？ 课时：2 课时第一课时教学目标：1、学会 8个生字，认读 6个字。认识。