八年级物理_声现象测试题_人教新课标版

1、 声现象 物态变化综合练习 班级 姓名 学号 分数 一 选择题 共 8 小题 1 在城市道路常见如图1所示的标牌 它表示的意思是 A 鼓号乐队不能进入 B 禁止鸣笛 保持安静 C 道路弯曲 行车注意安全 D 乐器商店的标志 2 你的邻居搞装修十分吵闹 干扰你的学习和生活 下列措施中哪一个是无效的 A 赶快将门窗关紧 B 用棉花塞住耳朵 C 将窗打开让空气加快流通 D 将棉被挂在窗户上 3 在日常生。

2、 姓名： 分数： 物理声现象单元检测试题一、 选择题：（每小题 3 分）。1关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C正常的人耳只能听到 20Hz2000Hz 之间的声音D声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同2当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图 2 所示的几个实验。你认。

3、1八年级上册物理期中测试题柘城县牛城二中 杨博（时量： 90 分钟 范围： 13 章 满分： 100 分）一、 选择题：(1*30)1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B.太空中的宇航员可以直接用语言交流C.雷声是由于空气振动发声的D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A人耳有故障B.翅膀振动发出的声波响度不够大C翅膀振动不产生声波D翅膀振动的频率比较小3.能说明“液体可以传播。

4、1八年级物理声现象测试题一、选择题（每题 2 分，共 36 分）1、下列各事物中，不属于声源的是 （ ）A“声呐”探测敌方潜艇 B蝙蝠在黑夜中飞行 C挂在胸前的哨子 D振动的手臂2、能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是 （ ）A一定是大钟的回声 B有余音说明大钟仍在振动C是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D大。

5、1八年级物理第二章声现象测试题八（ ）班 学号（ ） 姓名 一、选择题（每小题 3 分共 24 分）1、通过学习“声” ，你认为下列说法正确的是 （ ）A、声音在真空中传播速度最大，在水中传播的速度最小。B、只要物体在振动，我们就一定能够听到声音。C、我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同。D、声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关2、抗日战争年代，电影铁道游击队中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在铁道的钢轨上，这样做主要是为了 （ ）A、就地卧倒，防止敌人发现自己 。 B、防止敌人的机枪扫射。C、因为声音在钢。

6、第四章 声现象本章测试卷一、理解与应用1.电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（ ）A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听 .”D.丁说：“是为了藏匿物品. ”2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（ ）A.狗或猫在谛听无线电波B.狗或猫在谛听火星发出的声音C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话D.。

7、第一章 声现象典型例题【例 1】 以下关于声音的说法中，正确的是( )A声音是由发声体的振动而产生的，振动停止发声停止B声音在空气中的传播速度保持 340 m/s 不变C声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声D小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出选题角度：通过本题加深学生对声音的产生与传播介质知识点的理解分析：发声体都在振动，振动停止，发声停止因此选项 A 正确，D 错误声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可担当传播声音的介质，且在固、液、气中声音传播的速度由快到慢的顺序是：固体、液体、气体，声音在介质中速度的。

8、第 1 页 共 4 页声现象过关测试题1在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（ ）A频率不同 B振幅不同 C频率和振幅都不同 D响度不同2如图 1 天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）A声音的反射使原声增强 B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同 D发声的物体在振动 3下列事例中，不是利用声音传递信息的是（ ） A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B医生通过听诊器给病人确诊C比赛场上发令员的枪声 D利用超声波排除人体内的结石4我国已进行“神舟”九号载人航天飞船的试验。

9、声现象、物态变化综合练习班级_ 姓名_ 学号_ 分数_一、选择题（共 8 小题）1、在城市道路常见如图 1 所示的标牌，它表示的意思是（ ） A鼓号乐队不能进入B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全D乐器商店的标志 2、你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（ ）A赶快将门窗关紧B用棉花塞住耳朵C将窗打开让空气加快流通D将棉被挂在窗户上 3、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况（ ）A音调B响度C音色D都有可能 4、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是（ ）A 。

10、八年级物理第一章测试题(满分120分) (60分钟)班级_ 座号_ 姓名_ 得分_一、填空题。（每空1分 共35 分）1、 人发声靠的是_的振动；笛子发声靠的是_的振动；蟋蟀的叫声靠的是左右翅_发生的振动。2、 锣发声时，用手按住锣面_停止，锣声消失。登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于_中不能传声 。3、 在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。4、 将机械手表放在桌面上，你写作业时听不到手表的声音，若侧着头将耳朵轻轻地贴近桌面，就能听。

11、第一章声现象复习学案复习目标：1、认识声音的产生和传播的条件 2、理解声音的特征：响度 音调 音色3、理解解控制噪声的途径 ，培养防治声污染的环保意识4、了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用复习重点：声音产生和传播的条件，噪声的防治复习难点：音调、响度、音色的区分学习活动：（一）通过看书，完成知识网络声源： 声音是由物体的 产生的。声音的产生 传播声音的物质叫 ， 不能传声。与传播 声音以 的形式传播。15时空气中的声速是 m/s。人耳听到声音：声音引起 振动，经过 及其他组织传给把信号传给 。我们怎。

12、第四章 声现象本章测试卷一、理解与应用1.电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（ ）A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听 .”D.丁说：“是为了藏匿物品. ”2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（ ）A.狗或猫在谛听无线电波B.狗或猫在谛听火星发出的声音C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话D.。

13、八年级物理声现象测试题一、选择题（每小题 2分，共 40分）1、下列关于声音的产生的说法正确的是（ ）A、一切正在发声的物体都在振动B、振动停止后，发声体仍在发声C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的2、关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）A、声音不能在真空中传B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度3、声音的传播速度（ ）A、只与声源有关 B、只与传声介质有关。

14、第一章 声现象 第一节 声音的产生与传播教学目标一、知识目标1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.二、能力目标1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法.2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.三、德育目标1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.2.注意在活动中培养学生善于与其他同学。

15、9088b75d288e4e92b39fa21dc4fc2bd5.pdf 共 10 页第 1 页八年级物理声现象测试题课后练习 1： 1、一切发声的物体都在（ ）。声音能靠一切（ ）、（ ）、（ ）物质作为（ ）传播在（ ）中不能传声。 2、人耳感觉到声音的大小与发声体的（ ）有关，还与发声体的（ ） 有关3、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的高与低是指 （ ）A音调高低 B响度大小C音色好坏 D上述都可能4、在 15的气温下，人对高墙喊话，能听清回声，人与墙之间的距离至少是 （ ）A17 米 B大于 17米 C小于 17米 D无法确定5第一次测定声音在铸铁里的传播速度是在巴。

16、1八年级物理声现象检测题班级_ 学号_ 姓名_一、填空题（每空 3 分，共 33 分）1、 “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生 而发声；在山间小路上人们听到远处传来的声音，是通过 传入人耳的。2、北宋的学者沈括，在他的著作梦溪笔谈中记录：当时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，深夜能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这说明 能够传声。士兵听到马蹄声的传播速度比空气中传声的速度要 。3、不同的乐器二胡和小号用同样的响度演奏同一个音符，我们仍然听得出是两种不同乐器，这是由于它们所发出的声音的虽然。

17、八年级物理声现象测试题一、选择题1、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声2、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，。

18、新北方学校八年级物理声现象测试题一、填空题1如图 1 甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_可以传播声音。图 12日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。3声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_中传播速度最大。4敲打铜锣，因锣面_而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再。

19、10 年暑期辅导班测试卷京翰教育中心 http:/www.zgjhjy.com/第四章 声现象本章测试卷一、理解与应用1.电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（ ）A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B.乙说：“ 从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C.丙说：“ 防止自己的讲话被游击队员偷听.”D.丁说：“是为了藏匿物品 .”2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（ ）A.狗或猫在谛听无线电波B.狗或。

20、爱心 用心 专心 1姓名： 班级： 一、填空题 1.人说话时声带在_，小溪流水哗哗的响水在_，拉胡琴时琴弦在_ .这些现象说明，声音是由_而产生的. 2.当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_，这说明物体的_停止了，发声也就停止了. 3.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了.重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声.这说明，声音要靠_传播，日常我们听到的声音是靠_ 传来的，实际上_和_也能传声，_不能传声. 4.声速跟介质的种类有关，还跟介质的_ 有关，15 。