八年级物理上册粤教沪版课件 4.4 升华和凝华

1、升华和凝华预习检测一.选择题1.下列物态变化中，属于升华现象的是（ ）A.放在衣橱里的樟脑丸越来越小; B.花盆中的潮湿泥土变干;C.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠; D.秋天，屋顶的瓦上结了一层霜.2.如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出当地的气温一直持续在-10以下，可是冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是（ ）A.升华 B.熔化 C.汽化 D.凝华3.下列物态变化,需要吸热的是（ ）A.早春,皑皑的白雪开始消融B.初夏,青青的小草挂上露珠C.深秋,红红的枫叶蒙上白霜D.严冬,静静的池塘覆上薄冰4.为缓解旱情，可以在高空云层中播撒。

2、升华和凝华随堂训练一.选择题1.下列现象与物态变化过程对应正确的是（ ）A.冬天，冰冻的衣服会慢慢变干液化B.水正在慢慢地结冰凝华C.擦在皮肤上的酒精很快就干了汽化D.开药瓶能闻到药味熔化2.衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了.这是由于樟脑片发生了（ ）A.凝固B.升华C.液化D.汽化3.下列现象与形成原因搭配正确的是（ ）A.灯泡用久了，灯丝会变细升华 B.晒在太阳下的湿衣服变干 熔化 C.擦在皮肤上的酒精很快干了液化 D.水正在慢慢地结冰 凝华4.下列物态变化过程中，需要吸热的是（ ）A.初春，早晨河面结有薄冰 B.夏天，。

3、升华和凝华拔高训练一填空：1物质从固态 变成气态称为 ，这个过程物质要 (选填“吸热”或“放热”)；物质从气态直接变成固态称为 ，这个过程物质要 (选填“吸热”或“放热”)2在锥形瓶内放人适量的碘晶粒，底部用酒精灯稍稍加热你会看到瓶内出现 ，而碘晶粒逐渐消失拿走酒精灯，过一会儿在瓶壁上会出现 这说明碘在 时要吸热，在 时要放热3冬天，冰冻的衣服在低于 0的房间里也会变干，这是因为冰 而变为水蒸气；白炽灯用久了灯泡内壁会发黑，这是灯丝先 后 的缘故4为了加强演出效果，舞台常出现一团团的白雾，这是利用干冰 时 大量的热，从。

4、4.4 升华和凝华,一、升华：物质由固态直接变成气态的过程。升华时吸热,迷你实验：,把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有什么现象发生？你能解释吗？停止加热后，继续观察有何现象发生？你能解释吗？,2、升华是一个吸热过程,冬天结冰的衣服也能变干,白炽灯用久了，灯丝会变细,生活中的升华现象,雪,“雪”是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？,二、凝华,凝华：物质由气态直接变成固态的过程凝华时放热,窗玻璃上的冰花,空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。,霜前冷，雪后寒,霜是水蒸气遇冷凝华而成的，若。

5、第四章 物质的形态及其变化4.4升华和凝华,升华,升华：物质由固态直接变为气态的过程,（1）有些物质极易升华，如干冰、樟脑丸等；有些物质很难升华，如白炽灯的钨丝只有在高温时才会升华.（2）描述升华时一定要注意是物质由固态“直接”变为气态.,例1 下列物态变化，属于升华的是（ ）A.水烧开时，冒出大量“白气”B人刚从水中出来，感觉特别冷C干手器将手烘干D冬季，雪人没熔化却变小解析：确定物质开始时所处的状态和最后所处的状态是判断物态变化的关键.水烧开时冒出大量的“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，故A不。

6、升华和凝华,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,?,?,物质能在固态和气态之间直接变化吗?,复习回顾,学习目标,1、知道升华和凝华现象。 2、知道升华需要吸热和凝华需要放热。 3、能简单解释常见的升华吸热的现象。,探究实验：,实验器材：烧瓶、橡皮塞、酒精灯、铁架台,碘的升华、凝华,1、实验前, 猜想:把碘加热会 2、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？ 3、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？ 4、通过实验你能得到什么结论？ 5、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？,2、实验过程中，。

7、第四章 物质的形态及其变化4.4升华和凝华,升华,升华：物质由固态直接变为气态的过程,（1）有些物质极易升华，如干冰、樟脑丸等；有些物质很难升华，如白 炽灯的钨丝只有在高温时才会升华. （2）描述升华时一定要注意是物质由固态“直接”变为气态.,例1 下列物态变化，属于升华的是（ ） A.水烧开时，冒出大量“白气” B人刚从水中出来，感觉特别冷 C干手器将手烘干 D冬季，雪人没熔化却变小 解析：确定物质开始时所处的状态和最后所处的状态是判断物态变化的关键.水烧开时冒出大量的“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的。

8、14.4 升华和凝华教学目标一、知识目标1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象。二、能力目标1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度、价值观1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神。2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力。教学重点和难点重点：1知道升华要吸热，凝华要放热。2了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。难点。

9、4.4 升华和凝华 教学目标1知道升华与凝华现象；2知道升华的吸热、凝华放热；3了解生活中的升华与凝华现象。重、难点来源:gkstk.Com教学重点：升华和凝华现象，解释生活中的有关现象来源:gkstk.Com教学难点：根据现象分析、推断，确认升华和凝华现象器材准备碘升华管、烧杯、开水、课件制作、多媒体设备教学过程一、复习旧知，发现问题：1我们已经学习了几种物态变化？请按箭头所指方向填写出物态变化的名称，并在小括号内注明吸、放热。来源:学优高考网2在上图填写过程中，你会不会产生什么联想？请提出来！二、新课课教学（一）实验探究。

10、导学设计,4.4 升华和凝华,学点1 升华 实验：观察碘的升华现象 实验现象：用慢火给烧瓶中的碘微微加热，一会儿烧瓶中有_的气体产生，且_液体出现。 实验表明：固态的碘_(选填“有”或“没有”)经过液态，而直接变成了_色的碘蒸气。 总结：物理学中，把物质由_直接变成_的现象，叫做升华。,紫色,无,没有,紫,固态,气态,4.4 升华和凝华,学点2 凝华 实验：在观察碘的升华现象的实验中，当烧瓶中出现许多碘蒸气时，停止加热。待冷却后揭开玻璃盖片，观察发生的现象。 实验现象：在烧瓶内壁和玻璃盖片上有_的颗粒生成。 实验表明：停止加热后，碘。

11、第四章 物质的形态及其变化4.4升华和凝华,升华,升华：物质由固态直接变为气态的过程,（1）有些物质极易升华，如干冰、樟脑丸等；有些物质很难升华，如白 炽灯的钨丝只有在高温时才会升华. （2）描述升华时一定要注意是物质由固态“直接”变为气态.,例1 下列物态变化，属于升华的是（ ） A.水烧开时，冒出大量“白气” B人刚从水中出来，感觉特别冷 C干手器将手烘干 D冬季，雪人没熔化却变小 解析：确定物质开始时所处的状态和最后所处的状态是判断物态变化的关键.水烧开时冒出大量的“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的。

12、44 升华和凝华【学习目标】1知道升华和凝华现象。 2知道升华吸热，凝华放热。3能用升华和凝华的知识解释有关的热现象。来源:gkstk.Com行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。情景导入 生成问题友情提醒：1雾凇和雾是不同的，雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小液滴，而雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。2窗户玻璃上的“冰花”或“水雾”分别是由温度“较高”的水蒸气凝华或液化形成的，故出现在温度较高的一侧，如冬天的“冰花”出现在玻璃的内侧。归纳总结：物质由固态直接变为气态是升华。

13、4.4升华和凝华,舞台上“烟雾缭绕”的景象是怎样造成的？,思考,实验1：碘的升华,给碘加热，可以看到紫色的碘蒸气。,升华：物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华 。,实验现象：,生活中的升华现象：,举例,南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m，常年气温在零下50oC左右，是地球上最冷的地方。有趣的是，这里的降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比北京的空气还要湿润的多，你知道这是为什么吗？,1、樟脑丸和冰都。,你答对了吗？,直接变为气体,2、冰在任何温度下都可以 ，变为 水蒸气。,升华,实验2：碘的凝华,凝华：物质由。

14、,第四章 物质的形态及其变化 第4节 升华和凝华,1.复述升华和凝华的概念,知道常见的升华现象和凝华现象。 2.知道升华是吸热过程,凝华是放热过程。,1.请观察老师演示(或播放视频)“活动1 观察碘的升华现象”(如图4-4-1),思考并回答以下问题: (1)在烧杯中放入少量碘,烧杯口用玻璃片盖住,对烧杯微微加热,能观察到什么现象?物质的状态发生变化了吗?在这个过程中,研究对象是吸热还是放热?,略,(2)上述实验停止加热,冷却后揭开玻璃片,你在烧杯内壁和玻璃片上又看到了什么?在这个过程中,研究对象是吸热还是放热?,略,(3)升华在任何温度下都会发生吗?。

15、固态,液态,气态,熔化,液化,汽化,凝固,(吸热),(放热),(放热),(吸热),4.4升华和凝华,课前复习： 1. 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热。 2. 物质从 态变成 态叫凝固，凝固要 热。 3. 物质从 态变成 态叫汽化，汽化要 热。 4. 物质从 态变成 态叫液化，液化要 热。,固,液,吸,液,固,放,液,气,气,液,吸,放,生活中的现象,用的时间长了,会变黑,冬天结冰的衣服也会干,固态,液态,气态,熔化,凝 华,升 华,液化,汽化,凝固,(吸热),(放热),(放热),(吸热),(吸热),(放热),衣柜中的卫生球变小了；冰冻的衣服干 了，冬天的雪人变小了等。,现象：,碘的升华和。

16、4.4 升华和凝华,检测预习 交流展示,一、检测 a、什么是升华和凝华？举三个生活中的升华和凝华实例。 b、知道升华要吸热，凝华要放热。 c、举几个升华要吸热，凝华要放热在生活中的应用实例。,生活中常见的物理现象,a.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。,a,潮湿衣服晾干,冰冻,潮湿,c.在寒冷的冬天，在窗玻璃的内表面会有冰花。,c,秋冬季节，窗玻璃上会“出汗”。,冰花,出汗,讨论,在生活中，你还知道有哪些升华和凝华现象吗？,冰棍外表的“白粉”,雾凇,1“雾凇”是怎样形成的？,雾淞，是由雾、水气凝华而成的、是凝聚在地面物体迎风面上。