八年级物理上册第二章复习学案

1、第二章 复习课【复习目标】1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度不同。3知道声音的三个特性及其决定因素，知道超声波和次声波。4知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量。来源:gkstk.Com5知道噪声的危害和控制。学生自主完成学生用书中的知识梳理，并按要求熟记基础知识。归纳总结：声音是由物体的振动产生的，但物体振动，人不一定能听到声音，人耳要听到声音必须同时具备三个条件：(1)发声体的振动频率必须在2020000Hz之间；(2)声源与人耳之间有传声的。

2、通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人： 学区（校）审核： 中心教研组审核： 局领导审核：课题 第四节声的利用课型 新授课 总课时 1 课时 第 1 课时 授课人教学内容 八年级上册第二章第四节声的利用教学目标1了解现代技术中与声有关的知识的应用2. 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重点 了解现代技术中与声有关的知识的应用。教学难点 声的应用中涉及的物理道理。教学资源 多媒体课件、盆或碗、气球、扎有橡皮膜的塑料瓶、蜡烛、火柴等。教学设计教学环节导 案 学 案 教师复备栏导入定向多媒体展。

3、通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人： 刘金锁 学区（校）审核： 王志琦 中心教研组审核： 马 荣 局领导审核： 课题 第三节 噪声的危害和控制课型 新授课 总课时 1 课时 第 1 课 时 授课人教学内容八年级上册第二章第三节噪声的危害和控制教学目标1了解噪声的来源和危害。2知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 教学重点 噪声的等级和危害、怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。教学难点 噪声的等级和危害教学资源媒体课件、闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃。教学设计教学环节 导 案 学 案 教。

4、通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人： 杨慧 学区（校）审核： 杨彦军 中心教研组审核： 局领导审核： 课题 第二节 声音的特性课型 新授课 总课时 1 课时 第 1 课时 授课人教学内容 八年级上册第二章第二节声音的特性教学目标l了解声音的特性。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3不同发声体发出乐音的音色不同。教学重点 声音特征的三个要素及其影响因素教学难点 响度与音调的区别教学资源多媒体课件、钢尺（钢锯条）每人一把，吉他（或二胡）、笛子、小鼓、音乐磁带（录有钢琴、吉他、提琴等演奏。

5、_初中八年级物理（上册）导学案第二章 声现象备课时间： 上课时间： 主备人： 审核人： 总课时数：第一节：声音的产生与传播 第 1 课时【学习目标】认识声音产生和传播的条件【重点难点】重点：声音的产生和传播条件难点：如何探究声音的产生条件【课前预习】1、声音的产生：声音是由物体 产生的。一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声停止。2、声音的传播：声音依靠 传播，传声介质可以是 、 、 ，而 不能传声 。【学习导航】1、声音是怎样产生的？用手捂住自己的喉咙（喉结）的地方，发声“啊” ，感觉喉咙在 ，用力拨动手中的塑料尺，。

6、第二章 复习课【复习目标】1通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度不同。3知道声音的三个特性及其决定因素，知道超声波和次声波。4知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量。5知道噪声的危害和控制。学生自主完成学生用书中的知识梳理，并按要求熟记基础知识。来源:学优高考网来源:学优高考网归纳总结：声音是由物体的振动产生的，但物体振动，人不一定能听到声音，人耳要听到声音必须同时具备三个条件：(1)发声体的振动频率必须在2020000Hz之间；(2)声源与。

7、,光的反射,宁江区新民职业中学郭振权,三、教学目标：,知道光的反射现象，理解光的反射规律，知道光路可逆，知道镜面反射和漫反射。,培养学生观察、思考、动手操作并归纳总结出物理规律的能力，以及灵活运用知识解决实际问题的能力。,激发学生学习兴趣，使学生体会到团结合作的重要性和获得知识的愉悦。,知识目标：,能力目标：,情感目标：,认识光的反射现象,我们为什么能看到这些东西？,我们为什么能看到本身不发光的东西呢？,为什么我们能看屏幕上的画面呢？,这是因为从投影仪镜头发出的光射到屏幕上，再经过屏幕的反射进入我们的眼中，我。

8、第二章 复习课【复习目标】1知道声音是如何产生的，知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。2知道人耳的结构和骨传声，知道人耳是如何听到声音的。3知道怎样区分声音，知道声音的三个特性及其决定因素。4了解声音与音乐、建筑之间的关系，知道超声和次声及其应用。5知道噪声及其控制方法。行为提示：来源:学优高考网gkstk1认真阅读复习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。来源:gkstk.Com组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好。

9、第二章 复习课【复习目标】1知道声音是如何产生的，知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。2知道人耳的结构和骨传声，知道人耳是如何听到声音的。3知道怎样区分声音，知道声音的三个特性及其决定因素。4了解声音与音乐、建筑之间的关系，知道超声和次声及其应用。5知道噪声及其控制方法。行为提示：1认真阅读复习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好的两组在全班进行展示，师生共同评估。

10、通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人： 学区（校）审核： 中心教研组审核： 局领导审核： 课题 第一节 声音的产生与传播课型 新授课 总课时 1 课时 第 1 课 时 授课人教学内容 八年级上册第二章第一节声音的产生与传播教学目标1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体振动发生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。教学重点1发声的物体在振动。2声音的传播需要介质。教学难点 引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。教学资源【教师准备】音叉、小锤、铁架。

11、第二章 中国的自然环境,八年级上册地理,授课老师：杨婷,第一节 中国的地形,我国地形特点：地形类型多样，山区面积广大我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的三分之一。通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占全国总面积的三分之二。平原面积仅占十分之一多一点。,山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。,山地与山区的区别：山地是一个地形种类，同高原，平原，丘陵一样的，表示一类地形。山区指的是以山地地形为主的一片区域，并非只有山地,包括山地、。

12、八年级物理上册第二章测试题（复习） 班级:_ 考号:_ 姓名:_ 成绩:_一、选择题（183 分）1关于声音的产生的说法中正确的是 （ ）只有声带不停地振动才能发声 只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声一切正在发声的物体都在振动 以上说法都不对 2我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在 2007 年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是 （ ）宇航员能够听到陨石撞击月球的声音陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个。

13、物理新课标（RJ）,第二章 声现象,第二章声现象,物理新课标（RJ）,1声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。 2声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在中传播， 不能传声。声音以的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠 传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的,振动,振动,振动,振动,介质,固体、液体、气体,真空,声波,空气,固体,物理新课标（RJ）,说话声吓跑，说明 能。

14、第二章声现象复习,八年级物理复习,一、知识框架：,声音产生的条件：,发声体在振动,在空气中传播速度：,340m/s,2、声音的特征：,与发声体振动的振幅有关,与发声体振动的频率有关,与发声体的材料等本身性质有关,4、噪声危害和防治：,噪声的控制,噪声的来源、等级及危害,回声定位,3、声的利用,声音可以传递信息：,倒车雷达,声纳系统,声音可以传递能量：,超声波清洗、除结石,探究实验,声音的传播,声音传播需要介质,说出下列物体发声时的共性？是什么在发声呢？,如图所示是探究时常用的装置 （1）图中所示的实验说明 ； （2）乒乓球在实验中起。

15、【课题】 第二章复习课学习目标：1、认识宏观物体的运动和微观物体的运动；2、认识运动的分类和参照物以及判断物体的运动与参照物的关系；来源:学优高考网 gkstk3、能够比较物体运动的快慢以及会计算有关速度的问题；4、知道能量的存在形式并能判断能量的转移和转化。重点：比较物体运动的快慢以及会计算有关速度的问题。来源:gkstk.Com难点：参照物以及判断物体的运动与参照物的关系。【预习导学】试一试1.自然界一切物体都在_，物质世界是个_的世界，物质世界的运动具有_性，探索物质世界的_、_、_是物理学的基本任务。2. 物理学中，把。

16、学习内容 声现象复习课 统编课时： . 上课时间： 月 日学生姓名： 学习目标 1. 查漏补缺，将本章知识形成知识体系；2. 强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析；来源:学优高考网3. 进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究；学习环节一、独学:复习教材第第二章声现象的内容，独立完成新课程探索与实践丛书 中声现象的章末整合：来源:学优高考网预习来源:gkstk.Com来源:学优高考网二、互学: 1. 独立完成新课程探索与实践丛书中声现象的典型例题2. 如图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去。

17、第二章 声现象（复习）姓名： 班级：1、声音是由物体的 产生的；（人靠声带 发声，风声是 振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠鼓面 发声，等等） ；来源:学优中考网2、振动停止， 停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续 ） ；来源:学优中考网 xYzKw3、声音的传播需要 ， 、 和 都是传播声音的介质 不能传声。来源:学优中考网4、声音以 的形式传播；注：有声音物体一定有 ，有振动不一定能听见 ；5、声速：物体在每秒内传播的 叫声速，单位是 ；声音在 传播最快，声音在 传播最慢；15 0C 声音在。

18、3eud 教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！第二章：地球的外衣“大气”基础知识测试一、基本概念1、天气： 。2、气温： 。表示当地空气的 。是天气的基本要素。3、风： 。风从 气压区流向 气压区。它的两个基本要素是： 和 。4、风向： 。5、湿度表示空气中 的多少，空气的湿度一般用 表示。6、等压线： 。7、锋： ，一般分为两种类型： 和 。8、气候： ，它包括天气的 状况和 状况。9、比热： 。比热的单位。

19、1八年级物理上册第二章光现象复习学案2012-1-6复习目标：1理解光沿直线传播及其应用。2. 理解光在真空和空气中的传播速度 c310 8m/s。3. 能用光的反射定律解释相关现象、作图。4. 能正确区分镜面反射和漫反射现象。5. 了解光平面镜成像的特点，理解日常生活中平面镜成像的现象。复习重点：平面镜成像的特点；光的反射定律。复习难点：利用平面镜成像的特点作图、解释相关现象。复习过程：一、知识梳理：1）光的传播：1.光在真空中的光速是 km /s。2.白光经三棱镜分解后，形成： 七色按序排列的彩色光带叫光谱。这说明 不是单色光。3.色光。