八年级生物现代生活与人类的健康

1、第 24 章 健康的生活第 3 节 现代生活与人类的健康教学目标：1知识目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标：撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法，能运用体重指数的。

2、现代生活与人类的健康教学目标：1知识目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标：撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法，能运用体重指数的评价方法评价自己的体重是否正常。3情。

3、第 1 0 周星期 年 月 日教学目标1知识目标 列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，了解肥胖对健康的危害，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标 培养学生的创新意识和创新能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生。

4、第 24 章 健康的生活第 3 节 现代生活与人类的健康教学目标：1知识目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标：撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法，能运用体重指数的。

5、教学目的：1知识目标列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，了解肥胖对健康的危害，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标培养学生的创新意识和创新能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力。3情感态度。

6、第 3 节 现代生活与人类的健康昆山市玉山中学 周艳一教学指导思想国家义务教育生物学课程标准遵循的课程理念是面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。生物探究性学习活动,是指学生在教师的指导下,以提高学生创新精神和实践能力为宗旨，以生。

7、243 现代生活与人类的健康1教学目标：1知识目标列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法。3情感价值观目标认识不健康的生活方式会影响人体。

8、一课间活动 利用学生课间时间，以娱乐的方式，指导学生测量自己的身高与体重二知识回顾 问题导入 1讨论上节课的生活体验与角色体验。2展示：一些小胖墩的照片。由此引入讲课的话题。3各小组讨论目前发病率死亡率高的病症。三概念引入 1复习健康的概念。

9、 一教学目标：1知识目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标：撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法，能运用体重指数的评价方法评价自己的体重是否正常。3情感价值观目标：认。

10、第 24 章 健康的生活第 3 节 现代生活与人类的健康教学目标：1知识目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标：撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法，能运用体重指数的。

11、教学目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。教学重点 ：了解食品安全防止家居污染及食品保鲜的简单方法，能选择良好的现代生活方式，让自己健康地生活。教学难点 ： 通过设计调查探究，认识危害，自。

12、现代生活与人类健康,教材背景,现代生活水平的提高，改变了人们的生活方式，由此带来了各种各样的隐患，并深刻全面而持久地影响着人们的健康。引导学生及早认识这些问题，选择健康的生活方式，以有效地控制不良影响，在当前显得尤其重要。 健康的生活方式是。

13、现代生活与人类健康,本节学习目标,1列举食品安全和家居污染的事例， 2知道食品保鲜的简单方法。 3描述现代生活方式与健康的关系。 4能运用体重指数的评价方法评价自己的体重是否正常。 5认识不健康的生活方式会影响人体的健康。 6养成和选择良好。

14、第 24 章 健康的生活第 3 节 现代生活与人类的健康教学目标：1知识目标：列举食品安全和家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的关系。2能力目标：撰写调查食品添加剂的报告，探究食品保鲜的简单方法，能运用体重指数的。

15、第 3 节 现代生活与人类的健康一教学指导思想国家义务教育生物学课程标准遵循的课程理念是面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。生物探究性学习活动,是指学生在教师的指导下,以提高学生创新精神和实践能力为宗旨，以生命生态资源等问题为中。

16、第 3 节 现代生活与人类的健康课型：新授 内容：教材 7075 页教学目标能够例举食品安全与家居污染的事例，知道食品保鲜的简单方法，描述现代生活方式与健康的联系教学重点确保食品安全防止家居污染及食品保鲜的简单方法，能够选择良好的现代生活方。

17、现代生活与人类健康,本节学习目标,1列举食品安全和家居污染的事例， 2知道食品保鲜的简单方法。 3描述现代生活方式与健康的关系。 4能运用体重指数的评价方法评价自己的体重是否正常。 5认识不健康的生活方式会影响人体的健康。 6养成和选择良好。

18、现代生活与人类健康,教材背景,现代生活水平的提高，改变了人们的生活方式，由此带来了各种各样的隐患，并深刻全面而持久地影响着人们的健康。引导学生及早认识这些问题，选择健康的生活方式，以有效地控制不良影响，在当前显得尤其重要。 健康的生活方式是。

19、,现代生活水平的提高，改变了人们的生活方式，由此带来了各种各样的隐患，并深刻全面而持久地影响着人们的健康。引导学生及早认识这些问题，选择健康的生活方式，以有效地控制不良影响，在当前显得尤其重要。 健康的生活方式是健康度过青春期，预防当代常见。

20、现代生活与人类健康,教材背景,现代生活水平的提高，改变了人们的生活方式，由此带来了各种各样的隐患，并深刻全面而持久地影响着人们的健康。引导学生及早认识这些问题，选择健康的生活方式，以有效地控制不良影响，在当前显得尤其重要。 健康的生活方式是。