班会与队会的区别

1、主题队会的设计,主讲：张凤荣 2008年4月,一、什么是主题队会,1主题队会和主题教育的区别 主题队会也称主题会，主题教育也称专题教育活动 同：都是有命题的教育活动，主要采用学生自我教育的手段来进行 异：核心：前者为主题活动设计，后者为主题活动实施方案时限：前者一节课或一小时，后者跨度大结构：前者板块式，后者工作布置式、要点式文体：前者串联词，后者叙述、讲解过程：前者小主持引领活动过程，后者以时间发展推进，按步就班、循序渐进,2主题队会方案与教育案例的区别 同：都是教育活动的文本 异：核心：前者是活动发生前设计。

2、班主任与中队辅导员及主题班会与少先队队会的区别内容（一）一、班主任与辅导员的联系相同点：1、教育对象：都是由几十名少童年儿组成的群体。2、教育目标：培养合格的社会主义的建设者和接班人。不同点：1、 教育者的角色身份不同；2、与受教育者的关系不同；3、面对机构及其成员不同；4、教育影响途径不同；5、工作职责不同二、班会与队会的区别(一) 什么是班会班会是指在班主任领导下，以班级为单位组织的对全体学生进行教育的活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。在班会。

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4、班会与少先队队会的区别一、角色的区别1、学生与少先队员的角色区别前者是被教育者，后者是主动受教育者；2、班主任与辅导员的角色区别前是教育者，后是引领者、辅导者；二、教育形式的区别1、班会也许多是通过班主任的说教多一些、聆听多一些中得到教育；2、队会很肯定的是通过活动中得到教育寓教育于活动之中。少先队教育只有通过有形的、具体的、丰富的、活泼的形式进行，才有真正为孩子们所接受，没有活动就没有少先队；三、教育过程程序的区别1、班会的程序是不固定的，或许是按上课的形式进行的；2、队会的程序是要融入少先队自己的。

5、班会与队会的区别一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教，它是对学生进行思想品德教育的基本途径。此外，班队活动在发展学生个性，培养学生自主活动能力、创新精神等方面的作用更不容忽视。因此，班主任在班级管理中应当利用好班队活动上好班队课，分发挥班会课对学生的教育功能。一、队会与班会的不同之处。1.仪式不同：队会和班会最根本的区别是队会必须有队活动的仪式，而班会不需要。队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。常常配合运用少先队的一套特殊的组织形式队旗、队歌、队鼓号、队。