爱护公物教育

1、达川区金刚学校关于对学生进行爱护公物教育的要求爱护公物教育是学校德育教育的一个重要方面，这一工作做得好与差直接反映出一个学校的教育管理质量和学校的和谐文明程度。为了转化学生破坏公物的不良行为习惯，杜绝学生的不文明行为，让学生真正做到爱护学校公物，现就加强对学生进行爱护公物教育提出如下要求：1、每学期利用学校德育专题活动、升旗仪式、各种集会等学生大型活动机会，对学生进行爱公物，爱环境、爱学校的教育。2、利用入学教育对学生讲爱护公物行为规范 、 中小学生守则和学校公物管理制度及要求。与学生签定爱护公物承。

2、爱护公物 爱护校园 倡议书 亲爱的同学们 校园是我家 爱护靠大家 在校园里我们经常会看到很多美丽的身影 他们主动弯腰捡起地上的垃圾 他们随手关掉水龙头 他们爱护自己的课桌椅 他们小心地使用计算机 管理好责任区里的卫生和花草树木 他们使得校园更美丽了 我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物 爱护环境的同学们 可是 在我们美丽的校园内还有些不尽人意的地方 学校公物损坏与浪费现象时有发生 有的同学拳打脚踢。

3、勤俭节约 爱护公物各位老师，同学们：大家早上好！今天，我在国旗下讲话主题是“勤俭节约，爱护公物”，从而提高素质。说到这个话题，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“勤俭节约，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。在我们的社会主义荣辱观中也有这么一条“以骄奢淫逸为耻”。但现实生活中的我们又做得怎么样呢？勤俭节约，爱护公物。是中华民族的传统美德，古人曾留下“一粥一饭当思来处不易，半思半缕恒念物力维艰”的警世名言。我们应该发扬这种美德，让它在校园中闪光。的。

4、12.爱护公物人人夸教学目标：情感与态度：激发对公共财物的爱护之情，愿意爱护公共财物。知识与技能：让学生知道公物是为大家服务的，它们来之不易，应当爱护。行为与习惯：自觉爱护公共财物。对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。过程与方法：通过情境对话，进一步内化惜物之情。教学重点：知道公共财物是劳动成果，它们来之不易，应当爱护。教学难点：养成自觉爱护公共财物的好习惯。教学时数：1-2 课时 教学过程：(一） 猜谜激趣，认识公物 1、猜链语，激发兴趣 有面没有头，有腿不能走，写字不可离，伴我来学习。(遂底 课桌。

5、爱护公物，从身边小事做起大家好!我是高一(10) 班的邓钰祺。今天国旗下讲话的主题是爱护公物，从身边小事做起 。整洁美丽的校园。折射出先进办学理念，显示着良好的校风校纪，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。爱护公护公物，净化环境是崇高品质的体现，是美好心灵的写照。所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅、一草一木做起。爱护学校的形象声誉，爱护个人的尊严，尊重别人的劳动成果，当从自我做起，从身边做起，从小事做起。学校为了给我们营造一个优美的校园环境，每年花费大量的资金进。

6、爱护公物，做文明的中学生老师们，同学们，早上好！ 今天我国旗下讲话的题目是“爱护公物，做文明的中学生” 。众所周知，在学校里，房屋、课桌、门窗、电灯电扇、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备、花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务。 在讲到爱护公共财物时，使我想起一篇课文，课文的题目是课桌椅的对话课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌。

7、关于爱护小区公共设施的温馨提示 尊敬的各位业主 使用人 您好 之前11栋单元门锁被三次认为破坏 物业服务中心也温馨提示了广大业主 使用人 但在20XX年XX月XX日11栋单元的门锁再次被个别素质低下的人为破坏 塞的牙签 在此 广大业主和物业服务中心对此类不耻行为强烈谴责 同时再次提示各位业主 使用人爱护小区公共设施设备 物业公司会加大巡查力度 敬请广大业主 使用人如发现有人蓄意破坏小区公共设施设备。

8、1爱护公物，从我做起一、活动目的：激发同学们爱我校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好校园。二、活动过程：（一）“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为海口二中的一员，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公物，从我做起”为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！（二）、对破坏公物的这种现象进行大讨论主持人:在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。（三）班主任点评,并作简。

9、 爱护公物三乙班主题班会执教老师：彭艳红 红石林九年制学校一、学习目标1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。3、情感、态度、价值观：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。 明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

10、爱护公物 节约水电敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！今天我演讲的主题是“爱护公物，节约水电 ！”说起爱护公物，勤俭节约，大家可能认为这是老生常谈？是啊， 这话听得耳朵都起老茧了！但是，在我 们的校园生活中，大家又做得如何呢？我们节约了吗？爱护了吗？今天，请做一回细心的你，这样你就会发现，校园里浪费水电、破坏公物的现象比比皆是：大白天，阳光灿烂光线很强，有些教室里的灯都亮着；水房里、盥（guan）洗室里，自来水独自哗哗地白白流淌着。教室的门窗有所破损，课桌椅随处可见涂画的痕迹，校园里的草坪更是让一些学生踩。

11、 爱护校园 爱护公物 班级公约 一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校。

12、1高排中心小学“爱护公物，从我做起”主题教育活动方案爱护公物教育是“五爱”教育的内容之一，是一种社会公德心的养成教育。针对目前我校出现的学生损坏公物、乱扔纸屑等现象严重，经学校研究决定，以“我爱母校，爱护公物”为主题，广泛开展形式多样的教育活动，强化学生文明意识、树校园文明风尚。现将具体事宜安排如下：活动目标：1、通过活动让学生了解什么是公物，如何爱护公物。2、通过教育使学生无论在校内、校外，都能自觉地爱护公物，并养成良好的行为习惯。活动口号：爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。活动时间： 。

13、爱护公物小品剧本敬爱的老师,亲爱的同学们 : 大家下午好!今天,我讲话的题目是:爱护公物,共创和谐校园。 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳,同学们高高兴兴地来到学校,看着绿色的操场,高大的办公楼,整齐的书桌椅, 一切舒适的环境 ,都是许多工人叔叔辛辛苦苦劳动而来的, 但是,当你们出于一时的不小心,用手扳掉书桌上的一块木板, 当你们出于一时的恶作剧,用利器划破桌面时, 你们是否想过,如果每位同学都像你这样做, 那么将会有上千张课桌被损坏,这会给学校抹上一笔很刺眼的风景,为什么在做这些事情的时候总是自我主义,只想到自己呢? 爱护公物是一。

14、爱护公物，从我做起敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好。 我今天演讲的内容是“爱护公物，从我做起”。 爱护公物是我们每一个小学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。爱护公物是集体生活的需要。 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着我们崭新的教学楼，明亮的教室，你的心情是不是很舒畅呢？ 学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量资金进行修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，。

15、1一、班会背景1.小学生日常行为规范第 15 条规定：“爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。 ”2.搬入新的教学楼，教室物品焕然一新，但发现部分学生出现了损坏桌椅等破坏公物的行为。二、班会目的1.培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。2.鼓励学生认领教室、学校的公物，让学生知道该怎样去保护它，把爱护公物落实到实际行动中，争做“优秀公物小监护人”。三、前期准备1让两名学生准备桌椅的对话。2 设计并打印学生公物认领申请表四、班会流程（一）情景对话和桌椅受损的照片引入1.听故事桌椅的对话男（愁眉苦。

16、“爱护公物 从我做起”主题班会活动目的：1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：一、展示一组教室美图同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏还有电视、饮水机、书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听桌椅的对话。二、情景录音和桌椅受损的照片引入1、听录音桌椅的对话男（愁眉苦。

17、爱护公物标语1、 别让我们的心态，影响公物的状态。 （22）2、 损坏的是公物，诋毁的是品德。 （22）3、 课桌板凳都爱美，人人爱护是责任。 （22）4、 一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。 （22）5、 爱护公物，你我同步；保护花草，校园欢笑。 （29）6、 公物大家共享，爱护你我同行。 （29）7、 手不痒，脚不动，桌子板凳不会痛。 （211）8、 珍惜身边公物，共筑美好太中。 （211）9、 学会做人，学会学习，更要学会爱护公物。 （211）10、 损坏公物就是玷污你的灵魂。 （211）11、 珍爱公物，维护文明。 （211）12、 桌椅是知识的桥梁，。

18、1爱护公物教学设计一教学目标：1 、通过教学，使学生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何爱护公物。 2 、培养学生爱护公物的好习惯。 教学难点：如何爱护公物。二设计理念 道德缺陷论者认为，弱智儿童的道德有缺陷，智力发展对常态的偏离必然导致道德发展对常态的偏离。有的家长对弱智儿童过于溺爱，是他们养成孤僻、依赖、自私、任性、社会适应不良等个性品质。因此，对于刚入学的新生进行爱护公物的入学教育显得尤为重要和必要。通过入学教育，灌输正确的道德意识，纠正不良的行为习惯。 入学教育是比较严肃沉闷的话题，而且内容又。

19、爱护公物教育爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。 陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来长大后受人尊敬，首先就必须严格要求自己。作为学生，我。