9年级数学后期复习建议

1、,20还是双数。
,我们一起看看 生活中的数。
,通过20以内数的学习，大家都了解了什么?,11个位、十位上的数字相同。
,1.,（教材P107 第1题）,实战演练,12,14,16,18,20,车厢号都是什么数？,缺少的是什么数？,2.,14和16 之间的数,比13少1,比19多1,17后面的数,实战演练,这些物品应该放在哪节车厢？,3.,在从左数第3只小动物下面画“”。
,把右边的3只小动物圈起来。
,实战演练,4.,实战演练,5,6,8,( )个 ( )个 ( )个,5.,知识回顾-加法,4,+,2,6,加数,加数,和,看图你能知道什么?,这道题怎样解答?,为什么用加法解答?,加法各部分 名称是什么？,7只,7,2,5,被减数,减数,差,看图你能知道什么?,这道题怎样解答?,为什么用减法解答?,减法各部分 名称是什么？,?只,知识回顾-减法,10,+,6,16,-,16,6,10,6,+,10,16,-,16,10,6,实战演练,13,14,13,14,15,16,实战演练,94,68,57,12,13,14,9 4,1 3,10。

2、3 8 +（ ）= 15 12 -（ ）=2 5 -（ ）= 4 7 -（ ）=1 （ ）+ 7 = 14,5,4,4,7,10,1,6,7,知识回顾,（教材P108 第10题）,根据这幅图，你能提出什么问题？,问题1：树上有几只猴子？,4 + 3 = 7（只）,问题2：树下有几只猴子？,3 + 5 = 8（只）,问题3：河里有几只鸭子？,6 + 5 = 11（只）,问题4：河里有几只天鹅？,3 + 5 = 8（只）,知识回顾,有8只白兔，2只黑兔,一共有几只兔？,实战演练,1.,实战演练,左边有（ ）只，右边有（ ）只，,?只,2,5,一共有几只？,2.,实战演练,3.,一共有10只兔，走了4只兔， 还剩几只兔？,实战演练,一共有（ ）只， 右边有（ ）只，,5,7,左边有几只？,4.,实战演练,3,5,+,1,9,+,5.,6,3,4,5,+,实战演练,6.,要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？,实战演练,7.,（教材P108 第7题）,实战演练,8.,原来有多少条鱼？,9,5,14,（教材P108 第8题）,。

3、实在演练,谁最容易滚下来？请圈出来。
,把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“”。
,实在演练,实在演练,要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个 ？,还需要（ ）个,还需要（ ）个,7,8,实在演练,。

4、发言，说一说为什么这样整理。
如果出现不同的整理结果，可让同学们对不同结果进行评价。
（3）提出“说一说”的问题，鼓励学生观察、发现表中的规律。
第2题，让学生先用8、9、17三个数写出四个算式。
再自己选择三个数试着写出四个算式。
2练一练第1题，括线在上 面的题，让学生看懂图意，再写算式。
第2题，检验口算速度和正确率的综合练习。
（1）组是10以内加减，组是20以内加减。
可以计时比赛。
第3题，先让学生了解图中的数学信息，再提出问题。
如，唱歌的和跳舞的一共有多少人？唱歌的比跳舞的多多少人？参加活动的男生和女生共有多少人？读一读读兔博士网站的一段话，了解“”和“”的来历。

5、础，让学生毕业；B卷考察能力，主要为高中选拔学生服务。
,1.2013年中考复习意见与建议,经区中心组讨论，具体按杨老师讲的做。
总体要求：注重复习的有效性注重训练的有效性,2.备课组要研究每一种题的规律,研究试题以什么为主线；研究试题考思维还是考运算；研究试题的基本框架以什么为模型。
如处理几何复杂题的方法： 图形的分解与组合,3.研究考试说明,研究考题、考向、对重要的知识点加以研究。
A、初中学段最重要的知识与方法； B、高中后续学习最重要的思想方法； C、操作活动。
D、思路与套路问题： 哪些重思路（120分以上） 哪些重套路（120分以下） 重点知识：函数、相似、概率统计,三、注重书写、养成习惯,1.能做得起，还要得到满分关键步骤不能省，合理的步骤可以省。
2.字母要写清楚 C写成G，不写1、2部等3.答错位置。
,四、一诊试题及后期安排,1.范围：全部内容2.时间：4月8、9日3.难度：0.650.74.试题类型：与2012年中考题一致5.4、5月将与区中心组和组长到学校深度调研。
（按照中学数学课堂教学规范要求）,谢谢倾听！,。