7第一千个球 师用导学案

1、【学习目标】1. 把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。2. 学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。3. 学习球王贝利的出色人品并探究其成因。学习重点：探 究球王贝利的出色人品并探究其成因。学习难点；深入理解文章前后两部分内容的内在联系。【课前自主学习】 准备好，更高效 ！1、了解作者、出处 贝 利， （国 家）著名足球运动员，他被国际足球界视为 20 世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了_的美誉 ，被推上_的宝座。他是迄今为止世界上唯一一位夺得过三届。

2、12 第一千个球【学习目标】1把握文章内容要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。(重点)2学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写的方法。(难点)3探究贝利身上值得我们学习的优点。(重点)【教学过程】一、新课导入有一次，贝利在比赛中吃到红牌，被罚下场。贝利走到场外，当观众弄清是怎么回事后，开始骚动起来。观众先是嘘声，再是谩骂，然后投掷杂物。体育场很快大乱，有人试图冲进球场。他们大喊：“我们要贝利！”面对如此恐怖的场面，裁判只好收回红牌，将贝利重新请回场。这样，足球史上的一次收回红。

3、一知识链接1题目解说。文章的大标题是“第一千个球”。另外还有两个小标题：“第一千个球”和“慈父与恩师”。把“第一千个球”作为大标题主要是为了突出贝利出众的球技。2走近作者贝利1940 年 10 月 23 日出生在巴西的一个贫寒家庭，贝利是他的雅号。球王贝利被国际足球界视为 20 世纪最佳运动员。他以卓越的球技、高尚的球德，赢得了“黑珍珠”的美和誉，被推上“足球之王”的宝座。直到现在，他创造的连续三年每年进球超过 100 个这一记录还没有人打破。二学习目标1利用工具书，增加字词积累。2理解文章前后两部分内容的内在联系。3学。

4、桂林市雁山中学导学案（师用）主备人：李满付 备课组：语文组 审核人： 班 小组 姓名： 编号：_雁山中学七年级语文科导学案课题:第一千个球 课型：新授课【学习目标】 1.引导学生理清前后两部分的内在联系。 2.认识心理描写对表现人物性格的重要作用。 3.培养学生自尊、自爱、自强，在胜利面前不骄不躁的良好品质。 【学习重难点】 1、 把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分的内容的内在联系。 2、 学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动。表现人物个性的心理描写方法。 3、 学习球王贝利的出色人品并探究其成因。 【知识链。

5、12 第一千个球【学习目标】1把握文章内容要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。(重点)2学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写的方法。(难点)3探究贝利身上值得我们学习的优点。(重点)【教学过程】一、新课导入有一次，贝利在比赛中吃到红牌，被罚下场。贝利走到场外，当观众弄清是怎么回事后，开始骚动起来。观众先是嘘声，再是谩骂，然后投掷杂物。体育场很快大乱，有人试图冲进球场。他们大喊：“我们要贝利！”面对如此恐怖的场面，裁判只好收回红牌，将贝利重新请回场。这样，足球史上的一次收回红。

6、学案一、字音字形1识记生难字弧线（h） 滂沱（pn tu）摄影（sh） 卸下（ xi）轻举妄动（wng） k（克）制区 y（域） cho（嘲）讽du（堕）落 相 t（提）并论2读准多音字（1）刹那：ch 其他读音：sh 组词：刹车（2）更衣：gng 其他读音：n 组词：更加（3）天分：fn 其他读音：fn 组词：分别（4）埋葬：mi 其他读音：mn 组词：埋怨二、重要词语1生涯：指从事某种活动或职业的生活。2滂沱：形容雨下得很大。3天分：天资。来源:学优高考网 gkstk4堕落：（思想、行为）往坏里变。5相提并论：把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。6无地自。

7、12 *第一千个球【课前寄语】他是20世纪国际足球的最佳运动员，凭借卓越的球技、高尚的球德赢得了“黑珍珠”的美誉。四次代表巴西国家队出战世界杯，三次捧得世界杯 (第6、 7、9届)桂冠。 1999年被国际奥运委员会(IOC) 选举为“世纪运动员”。他就是球王贝利。【学习目标】1利用工具书，增加字词积累。2把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。3学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活 动，表现人物个性的心理描写方法。4学习球王贝利的出色人品并探究其成因。教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研 ”中的知识。

8、学习目标1、理解文章内容，从整体上把握文章的故事情节。2、理解文章前后两部分内容的联系。3、学习球王贝利出色的人品，培养热爱事业的思想感情。学习重点学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。学习难点把握文章思想内容的要点，深入理解前后两部分内容的内在联系。一、自主学习1、查资料或上网了解球王贝利。（简要摘抄在课堂笔记本上）2、自读课文，给加点字注音，解释并用成语造句。堕落（ ） 皱皱巴巴（ ） 生涯（ ） 滂沱（ ） 天分（ ）相提并论：无地自容：轻举妄动：3、用自己的话概括本文的主。

9、7 第一千个球 导学案科目：初一语文 主备人: 黄曦 审查者： 使用时间：学习目标：1、整体把握文章的思想内容，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。 2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。3、体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。 4、学习贝利胜而不骄、实事求是、有错就改的积极态度。知识链接：贝利1940年10月23日出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的足球明星之一，被喜爱他的人尊为“球王” 。在足球生涯中共攻进 1281个球，四次代表国家队出战世界杯，三次捧得世。