5.4 眼睛和眼镜 学案新人教版八年级上册 7

1、眼睛和眼镜说课稿各位老师：您们好！我今天讲的课题是人教版物理八年级上册第三章第四节眼睛和眼镜 。我主要从以下三个方面去说：教材分析、目标定位 、教学流程 我首先要说的是教材分析：本节课的是一节新授课，内容从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题，接着是动手动脑学物理 ，最后安排了科学世界供同学们阅读。本节是第三章“透镜及其应用”中的基本组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它。

2、四、眼睛和眼镜教案课题 第 4 课时 教学目标：知识与能力1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.过程与方法1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.情感、态度与价值观 1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识教学重、难点：教学重点：培 养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.教学 难点：将科学知。

3、课题： 3.4 眼睛和眼镜 (总： )班级 姓名 组别 学习目标 1了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 重点难点 了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法一、情境导入通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大镜） 、凸透镜成像规律的有关知识下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1、边缘厚中央薄的是 透镜，边缘薄中央厚的是 透镜。 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。2、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过。

4、眼睛和眼镜新授课教案学习主题 眼睛和眼镜课标陈述 了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。内容分析眼睛和眼镜是人教版新课标教材八年级物理上册第三章第四节的内容，主要包括眼睛 的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近视眼远视眼的成因及其矫正等内容。它是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。学情分析学生接触物理的时间比较短，。

5、第四节 眼睛和眼镜教学目标：1、知识和技能了解眼睛 的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2、情感、态度、价值观使学生具有眼保健意识。有将科学技术应用于日常生活的意识。重、难点：眼镜怎样矫正视力。教学器材：近视眼镜、远视眼镜教学课时：1 课时教学过程：一、前提测评：1、完成光路图：空 气 F F水 二、导学达标：引入课题： 眼睛是如何看见物体的？为什么有的 人会近视？进行新课：1、眼睛：（1） 、眼睛的结构：图 5.4-1 示各部分的作用 晶状体： 睫状体：视网膜：（2） 、眼睛如何看到物体：课本 P100。

6、5.4 眼睛和眼镜课题 课型 新授教学目标1、知识与技能：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼睛是怎样矫正视力的。2、过程与方法：探究近视眼和远视眼的成因及矫正方法3、情感态度与价值观：使学生具有眼保健的意识。有将科学技术应用于日常生活的意识重点 近视眼远视眼的成因及矫正方法难点 近视眼远视眼的成因及矫正方法教师准备 挂图，课件教学准备 学生准备 书、练习本教学过程教学内容 自备补充 集备补充复习巩固 凸透镜成像规律复习厚凸透镜焦距小，偏折能力强情境导入你知道眼睛是如何看到物体的吗？为什么有的同学得。

7、讲学稿 （十九）年级：八 时间：内容： 四 眼睛和眼镜 课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。【过程与方法】：通过自主学习，领会近视和远视的成因。【情感、态度与价值观】：使学生具有眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 二【教学重点、难点】：眼镜怎样矫正视力。三 【教学用具】挂图、眼睛模型、投影仪、课件、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜。四 【课堂导学】一、知识检测1、凸透镜对光线有什么作用？它能不能成实像？2、凸透镜成实像时。

8、四、眼睛和眼镜课题 第 4 课时 教学目标：知识与能力1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.过程与方法1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.情感、态度与价值观 1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识教学重、难点：教学重点：培 养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.教学 难点：将科学知识应。

9、第五章 第 3 节 眼睛和眼镜教案一、 教学目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.二、 教学重难点（一） 重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解（二） 难点：将科学知识应用于日常生活的意识的培养.三、 教学流程设计（一）学习目标：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的（二）自学指导：1、眼睛的构造是怎样的？2、眼睛是怎样看到物体的？3、近视眼是怎么回事？怎样矫正？4、远视眼是什么回事？怎样矫正？（三）有学生自己回答总结：。

10、5.4 眼睛和眼镜【学习目标】1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2、通过自主学习，领会近视和远视的成因。3、使学生具有眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。【学习重点】培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。【学习难点】眼镜是怎么矫正视力的。【导学过程】一、课前导学： 凸透镜对光线有什么作用： 凸透镜成像的规律：像 的 性 质物距(u)与焦距(f)的关系 正倒 大小 虚实像距(v)与焦距(f)的关系 应用举例像与物相对透镜的位置异、同侧u2fu=2f 成实像大小的分界。

11、 第四节 眼睛和眼镜学生姓名： 班级： 课前预习、自学热身1、温故而知新：凸透镜对光线有什么作用： 凸透镜成像的规律：来源:Z.xx.k.Com像 的 性 质来源:学科网来源:学科网ZXXK物距(u)与焦距(f)的关系 正倒 大小 虚实像距(v)与焦距(f)的关系应用举例来源:学科网像与物相对透镜的位置异、同侧u2fu=2f成实像大小的分界点fu2fu=f 成像虚实的分界点uf 凹透镜对光线的作用： 预习等级： 组长签字： 签字时间： 新课导入：眼睛是人类心灵的窗户，是人们获取信息的重要渠道，随着人们生活节奏的加快和工作、学习压力的增大，近视眼患者的人数越来。

12、5.4 眼睛和眼镜导学案学习目标：1、了解眼睛的构造。2、知道眼睛是怎样看不清物体的。3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。4、认识眼镜的度数。学习重点：眼镜的结构学习难点：近视镜和老花镜预习案：1、眼睛的构造好象一架照相机。主要构造：_和_的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在_上，形成物体的像，再通过它上的_传输给大脑，_来改变晶状体的形状，看近处物体，它_使晶状体 变_；看远处物体时，它_，使晶状体变_。正 正常的眼睛调节探究案:1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。。

13、 八年级物理导学案课题： 眼睛和眼镜 课型：_新授_课时：_1 个课时_授课人：_ _ 授课时间:_姓名：_ 班级：_小组：_ _第四节 眼睛和眼镜一、学习目标：1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。来源:Zxxk.Com二、重点难点：重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法.三、学习用具：眼睛模型、近视镜、老花镜四、学习过程：（一）提出问题爱动脑筋的小明和爷爷都戴着眼睛，平时他有这样的观察和体。

14、眼睛和眼镜导学案【学习目标】、知识目标：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的、能力目标：通过 小组合作，探究眼睛是怎样矫正视力的、情感目标：激情参与，培养良好的用眼习惯【学习重点】：1.眼睛的成像原理2.近视眼与远视眼的矫正【学习难点】：1 近视 眼与远视眼的矫正【预习案】学法指导：1 先通读课本 100-102 页，用红笔勾画出本节内容的基本知识，标记出疑点和盲点，结合教材助读设计的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。2、完成时间 15 分钟。 I.知识准备1 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。2.照相机原理。

15、第五章第四节“眼睛和眼镜”导学案学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2.知道眼镜是怎样矫正视力的，了解眼镜焦度和度数的概念。重点 知道眼镜是怎样矫正视力的，了解眼镜焦度和度数的概念。难点了解眼睛的构造【课前预习】一.预习问题（要求：预习课本 P68-P71，结合生活实际自主完成下列问题。 ）来源:Z&xx&k.Com1.你知道眼睛是如何看到物体的吗？2. 请你说出产生近视眼和远视眼的原因和矫正的方法。 3.什么是眼镜的焦度？眼镜的度数是怎样定义的？来源:Zxxk.Com二、预习自测1.眼球好像一架照相机，晶状体和角 膜的共。

16、5.4 眼睛和眼镜学习目标：1了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 课前复习：通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大镜）、凸透镜成像规律的有关知识下面请同学们回忆一下，回答以下问题 ：1、边缘厚中央薄的是 透镜，边缘薄中央厚的是 透镜。 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。2、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成 _像。 自主学习：阅读课本 68-69 页：1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相。

17、,第四节 眼睛和眼镜,知识与技能,了解眼睛的构造，知道眼睛是 怎样看见物体的。 知道眼镜是怎样矫正视力的。,学习目标,一、人眼看物原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,晶状体和角膜的共同作用,视网膜,相当于一个凸透镜。,相当于一个光屏。,瞳孔,虹膜,睫状体,玻璃体,二、人眼看清远处和近处物体的原理：,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。,睫状体的调节作。

18、5.4 眼睛和眼睛课前复习：通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大镜） 、凸透镜成像规律的有 关知识下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1、边缘厚中央薄的是 透镜，边 缘薄中央厚的是 透镜。 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。2、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成 _像。 来源:学科网学习目标：1了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2了解近视 眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼 的矫正方法。 自主学习：阅读课本 68-69 页：1、眼睛中晶状体和角。

19、第四节 眼睛和眼镜教学目标：1、知识和技能了解眼睛 的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2、情感、态度、价值观使学生具有眼保健意识。有将科学技术应用于日常生活的意识。重、难点：眼镜怎样矫正视力。教学器材：近视眼镜、远视眼镜教学课时：1 课时教学过程：一、前提测评：1、完成光路图：空 气 F F水 二、导学达标：引入课题： 眼睛是如何看见物体的？为什么有的 人会近视？进行新课：1、眼睛：（1） 、眼睛的结构：图 5.4-1 示各部分的作用 晶状体： 睫状体：视网膜：（2） 、眼睛如何看到物体：课本 P100。

20、眼睛和眼镜课前准备1.照相机成 的像.2.凸透镜对光有 作用,凹透镜对光有 作用.1、眼睛能看到物体是由于眼球相当于一架照相机，利用了凸透镜能成 立、 的实像的原理。 和 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光 在上，形成物体的像。2、近视眼可以用 透镜来矫正。3、远视眼可以用 透镜来矫正。课堂学习眼睛的构造及成像原理1、多媒体投影眼球模型，学生观察,了解眼球的结构。2、利用多媒体课件或挂图观察分析眼睛的成像原理: 和相当于一个凸透镜，视网膜相当于 ，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了。3、阅读课本第二段,观。