5.3 左迁至蓝关示侄孙湘 教案 苏教版选修唐诗宋词选读

1、 第 1 页 共 9 页 安史之乱是唐帝国由盛而衰的界标，也是唐代文学发展的一个转折点。中唐大历前后的诗歌呈现一种过渡状态。元结顾况等人用诗歌反映现实，也是新乐府运动的先驱；刘长卿韦应物主要以山水诗见称；李益则继承了盛唐边塞诗的传统；他们在。

2、1左迁至蓝关示侄孙湘一诗人名片韩愈768824，唐代文学家哲学家。字退之，河南河阳今河南孟州南人。自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文 ，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，并称为韩柳 。韩愈被列为唐宋八大家之首。

3、 20152016 学年 语文版选修唐诗宋词鉴赏 左迁至蓝关示侄孙湘 教案 3教学目标 1结合诗人的生平思想侧重理解诗歌凄切而不衰飒的抒情特征。 2比较两首贬谪诗表达的思想感情。 3初步掌握贬谪诗的一般特征。 教学重难点 理解本诗凄切而不衰。

4、专题五 创新求变的中唐诗,左迁至蓝关示侄孙湘,文题解读,文本赏读,内容索引,文本拓展,文题解读,一诗人名片,韩愈768824，唐代文学家哲学家。字退之，河南河阳今河南孟州南人。自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又。

5、左迁至蓝关示侄孙湘一诗人名片韩愈768824，唐代文学家哲学家。字退之，河南河阳今河南孟州南人。自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文 ，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，并称为韩柳 。韩愈被列为唐宋八大家之首。。

6、20152016学年 语文版选修唐诗宋词鉴赏 左迁至蓝关示侄孙湘 教案 一课堂导入安史之乱以后，唐朝由盛转衰，诗坛也失去了盛唐的蓬勃气象。这一时期的诗歌，其情感基调是徊惆惆怅哀怨感伤；其艺术风格或闲淡，或雕琢炼饰，或浅切平易，其审美趣味由外。

7、主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时课题 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 课型 新授课教学目标 1结合诗人的生平思想侧重理解诗歌凄切而不衰飒的抒情特征 2初步掌握贬谪诗的一般特征。重点1结合诗人的生平思想侧重理解诗歌凄切而不衰飒的抒情特征 。

8、导入新课,封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，学成文武艺货与帝王家，由士而仕投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇，除了降职贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原白居易刘禹锡等，均曾有过。

9、寄李儋元锡左迁至蓝关示侄孙湘登柳州城楼寄漳汀封连四州,写作素材积累,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,寄李儋元锡,诗海探珠,滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,赏析这首诗就。

10、,左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,写作背景,元和十四年正月，唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺塔中将所谓的释迦文佛的一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。韩愈看到这种信佛行为，便写了一篇论佛骨表。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东。

11、知识卡片1作者名片韩愈768824，字退之，唐河南河阳今河南孟县人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他文起八代之衰，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，著有韩昌黎集四十卷，外集十卷，师说等等。,2文题背景元。

12、韩愈,作者简介,韩愈，768826字退之，唐代文学家哲学家思想家，河阳今河南省焦作孟州市人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。 是 唐宋八大家之首。作品都收在昌黎先生集中。,创作背景,唐代是中国。

13、左迁至蓝关示侄孙湘教学目标1体会叙事写景中抒发的感情。2了解诗句含义， 领悟诗词的意境。3背诵诗歌。教学设想一重点难点：理解诗歌的内容和境界。二教学方法：以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。三教学时数：一课时。教学内容及过程一 导入课文左迁至。

14、左迁至蓝关示侄孙湘教学目标1体会叙事写景中抒发的感情。2了解诗句含义，领悟诗词的意境。3背诵诗歌。教学设想一重点难点：理解诗歌的内容和境界。二教学方法：以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。三教学时数：一课时。教学内容及过程一 导入课文左迁至蓝。

15、左迁至蓝关示侄孙湘韩愈,学习目标,1体会叙事写景中抒发的感情。2了解诗句含义，领悟诗词的意境。3熟读背诵诗歌,作者简介,韩愈，768826字退之，唐代文学家哲学家思想家，河阳今河南省焦作孟州市人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍。

16、左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 教学目标： 1 体会叙事写景中抒发的感情。 2了解诗句含义，领悟诗词的意境。 3 熟读背诵诗歌。 教学重点及难点： 1 忠而获罪的愤慨。 2 叙事写景抒情的融合。 教学设想： 1 以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。。

17、左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 教学目标： 1 体会叙事写景中抒发的感情。 2了解诗句含义，领悟诗词的意境。 3 熟读背诵诗歌。 教学重点及难点： 1 忠而获罪的愤慨。 2 叙事写景抒情的融合。 教学设想： 1 以朗读吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。。

18、 总课题 创新求变的中唐诗 课 时 1 课题 左迁至蓝关示侄孙湘 登 课 型 新 授 柳州城楼寄漳汀封连四州 1结合诗人的生平思想侧重理解诗歌凄切而不衰飒的抒情特征。 教学目标：2比较两首贬谪诗表达的思想感情。 3初步掌握贬谪诗的一般特征。。

19、5.3 左迁至蓝关示侄孙湘 教案苏教版选修唐诗宋词选读 教学目标： 初步了解安史之乱及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。 能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。 教学设想： 中。

20、5.3 左迁至蓝关示侄孙湘 教案苏教版选修唐诗宋词选读 教学目标： 初步了解安史之乱及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。 能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。 教学设想： 中。