5.1 交变电流课件

1、交变电流,八一中学,公路旁、旷野上，坚实的钢架托着、吊着粗大的金属线，仿佛由天际而来，向天际而去这些由发电厂、变电站而来的输电线，将电能输送到乡村、工厂，输送到千家万户。电，每时每刻都在为人类做着巨大的贡献。来自发电厂的电有什么特性？我们怎样才能更好地利用它？这一章我们就来学习于此相关的内容。,一、交变电流,1.交变电流（AC）: 大小和方向随时间做周期性变化的电流、电压或电动势。,2. 直流电: 方向不变的电流（DC）,恒定电流:大小和方向都不变的电流,问题：观察下列电流-时间图象,哪些是交变电流,（1）（2）（5）,让。

2、1,第一节 交变电流,2,课标定位 学习目标：1.知道什么是交变电流 2理解交变电流的产生及变化规律 3了解正弦式交变电流的图象和三角函数表达式 重点难点：1.交变电流产生的物理过程的分析及中性面的特点 2交变电流产生的物理过程的分析及图象的表达,3,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第一节 交变电流,课前自主学案,4,课前自主学案,一、交变电流 1交变电流：大小和方向都随时间做_变化的电流，称为交变电流，简称交流 2直流：方向不随时间变化的电流称为直流 二、交变电流的产生 1在匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的轴匀速转动的线圈。

3、第一节 交变电流,郑集高中高二物理备课组,概念:,1.交变电流:大小和方向都随时间做周期性的变化.简称交流（AC）,2.直流电:方向不随时间变化的电流（DC）,恒定电流:大小和方向不随时间变化的电流,问题:观察下列几个电流与时间的图象,判断哪些 是交变电流?,（1）（2）（5）,转子,定子,模 型,交流电的的产生(以AB边为例),甲到乙、乙到丙的过程电流方向,丙到丁、丁到甲的过程电流方向,丙,乙,丁,甲,电流方向发生改变,电流方向发生改变,无,有,B到A,无,有,从A到B,问题:若单匝线框从中性面开始转动,经过一段时间t,在这一时刻整个线框产生的电动势又。

4、高二物理选修3-2 交变电流复习课件,知 识 网 络,交变电流,交变电流的产生及其变化规律,描述交变电流的物理量,峰值,瞬时值,有效值、平均值,周期、频率,交流电路,电感、电容的作用,变压器,远距离输电,L2,一、交变电流的产生,1、产生：闭合矩形线圈在匀强磁场中，绕垂直于磁感线的轴线做匀角速转动时，闭合线圈中就有交流电产生,线圈平面与磁感线垂直位置开始计时,e=Emsint,i=Imsint,u=Umsint,Em=NBS,2、中性面：,与磁场方向垂直的平面,特点：,线圈通过中性面时，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，感应电动势为零；,线圈平面每次。

5、高中物理新人教版 选修-系列课件,第五章交变电流,第一节 交变电流,教 学 目 标,（一）知识与技能 1使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 （二）过程与方法 1掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。,（三）情感、态度与价值观 通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数学知识。

6、交变电流复习,都随时间做 的电流称为交变电流,简称交流电。,知识小结,一、交变电流的产生及描述,1、交变电流定义,大小和方向,周期性变化,线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动。,2、交变电流的产生,3、交变电流的图像及变化规律,交流电的图像,Em=NBS=Nm,交流电的变化规律,、交流电的产生：矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速旋转时，线圈中就产生 ,、交变电流： 和 都随时间做 的电流叫做交变电流电压和电流随时间按 变化的交流电叫正弦交流电,大小,方向,正弦规律,正弦交流电,周期性变化,课堂练习,二、交流电的描述,1.周。

7、5.1 交变电流导学案一教学目标 1、 掌握用函数表达式描述交变电流2、 掌握用图像描述交变电流二【自主学习】1.交变电流（1）_随时间做_变化的电流叫做交变电流，简称交流；（2）_不随时间变化的电流称为直流；（3）_和_都不随时间变化的电流叫做_电流；练习：如图所示的的几种电流随时间变化的图线中，属于交变电流的是_，属于正弦式交变电流的是_。2交变电流的产生1过程分析特殊位置 甲 乙 丙 丁 甲B 与 S 的关系磁通量磁通量变化率感应电动势感应电流4 个过程中 甲乙 乙丙 丙丁 丁甲 的变化电流方向3结论：（1）在线圈转动时，磁通量最。

8、第五章 交变电流,一、交变电流,1、交变电流：,大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流(AC)。,2、直流电：,方向不随时间变化的电流叫做直流电,简称直流（DC）。,交变电流可以转变成直流，实验室学生电源就有这种功能。,二、交变电流的产生（交流发电机）,1、发电机的基本构造,为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流？,交变电流产生示意图：,交变电流的产生,ABCD线圈（切割磁感线）,K、L圆环,E 、 F电刷,使线圈在转动时保 持与外电路的连接,1、在线圈由甲转到乙的过程中，AB边中电流向哪个方向流动。

9、- 1 -ab cdOORBtt2 t4Em0 t1 t3et4 20 0.01-3 20.020.030.04i/A5.1 交 变 流 电 学 案学习目标 1、理解交变电流的产生原理及变化规律；2、理解描述交变电流几个物理量以及它们之间的关系；3、理解电感、电容器对交变电流有阻碍作用的原因？ 自主学习一、交变电流的产生1、什么是中性面？2、当线圈处于中性面时，穿过线圈的磁通量 ，感应电流为 ，而当线圈垂直于中性面时，穿过线圈的磁通量为 ，感应电流 。3、线圈每转动一周，电流方向改变 次，电流方向改变时，线圈处于什么位置？我国日常生活中使用的交变电流一秒中电流方向改变 次。二。

10、5.1 交变电流【教学目标】 知识与技能：（1）使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。（2）掌握交变电流的变化规律及表示方法。（3）理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。过程与方法：（1）掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法） 。（2）培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。（3）培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生理论联系实际的思想教学重点：交变电流产生的物理过程的分析教学难点：交变电流的变化规律及应用教学过程： 。

11、,高中物理选修3-2人教版,第五章 交变电流交变电流,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,1,2,会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和直流的概念.,理解交变电流的产生过程，会分析电动势和电流方向的变化规律.,知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义.,3,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,周期性,交流,方向,方向,平行的直线,周期性,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,图2,学。

12、第五章 交变电流,一、交变电流,1、交变电流：,大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流(AC)。,2、直流电：,方向不随时间变化的电流叫做直流电,简称直流（DC）。,交变电流可以转变成直流，实验室学生电源就有这种功能。,二、交变电流的产生（交流发电机）,1、发电机的基本构造,为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流？,交变电流产生示意图：,交变电流的产生,ABCD线圈（切割磁感线）,K、L圆环,E 、 F电刷,使线圈在转动时保 持与外电路的连接,1、在线圈由甲转到乙的过程中，AB边中电流向哪个方向流动。

13、桃州中学 2011-2012 高二物理教学案 2011 年 月 日1第五章 交变电流5.1 交变电流 【教学目标】1理解交变电流的产生原理，掌握交变电流的变化规律2知道正弦式电流的图象3知道交流发电机的构造和分类重点：交变电流的变化规律 难点：交变电流的产生原理【自主预习】1定义： 和 随时间作周期性变化的电流，叫做交变电流，简称交流说明： 随时间周期性变化是交变电流的最重要的特征如图中 均为交变电流，而 就不是交变电流2正弦式电流（1）定义：随时间按 规律变化的电流叫做正弦式电流说明：在我国工农业生产及生活中使用的交变电流都是正弦。

14、第五章 交变电流,1直流（DC）:方向不随时间变化的电流.,交变电流（AC）：大小和方向都随时间做周期性变化的电流，简称交流。,一电流分类,二、教学用交流发电机,二、教学用交流发电机,问题探究：发电机为什么能产生方向周期性变化的交变电流呢？,在转动过程中，矩形线圈的哪些边切割磁感线产生感应电动势？ 试对图表中的位置进行分析，判断线圈中感应电流的方向。,A,B,C,D,e = 0,A,B,C,D,DC B A,A,B,C,D,DC B A,A,B,C,D,DC B A,D,C,B,A,e = 0,D,B,C,A,A B C D,D,B,C,A,A B C D,D,B,C,A,A B C D,e = 0,DC B A,DC B A,DC B A,e = 0,A B C D,A。

15、第五章交变电流,1、交变电流,教 学 目 标,（一）知识与技能 1使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 （二）过程与方法 1掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。,1、直流电流(DC),方向不随时间变化的电流,2、交变电流(AC),大小和方向都随时间做周期性变化的电流,一、交变电流的概念,交变电流可以变。

16、第五章 交变电流 第一节 交变电流,【演示】手摇发电机,观察二极管的发光情况,概念:,1.交变电流:大小和方向都随时间做周期性的变化.简称交流（AC）,2.直流电:方向不随时间变化的电流（DC）,恒定电流:大小和方向不随时间变化的电流,问题:观察下列几个电流与时间的图象,判断哪些 是交变电流?,（1）（2）（5）,转子,定子,模 型,交流电的的产生(以AB边为例),丙,乙,丁,甲,无,有，B到A,无,有, A到B,在旋转的过程中，电流方向发生改变,（1）当BS时，,最大,电流计无示数I=0，E=0,这个位置称为“中性面”。,二、交变电流的产生,线圈平面与磁感线垂直。

17、5.1 交 变 电 流,直流电(DC) 电流方向不随时间而改变,一、交变电流,按下图所示进行实验演示,同学们思考当线圈转动时电流大小会不会发生变化？电流方向是否改变呢？,交变电流,交变电流(AC),交变电流(交流):大小和方向都随时间做周期性变化的电流.,二、交变电流的产生,为了能更方便地说明问题，我们将立体图转化为平面图来分析,BS， 最大， E=0 , I=0 中性面,没有边切割磁感应线,A,D,B,A,B,C,D,AB、CD宽L1，AD、BC长L2,BS，=0，E最大，I最大， 感应电流方向B到A,A（B）、D（C）边垂直切割磁感应线,BS， 最大， E=0 , I=0 中性面,丁,A,B,C,D,。

18、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-2,5.1交变电流,5.1 交变电流,第五章 交变电流,知识回顾如何在一个矩形线框中产生感应电流？ 请运用电磁感应的知识，设计一个发电机模型。设计：让矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动。,转子,定子,【演示1】,观察小灯泡的发光情况,一、交变电流,做一做,【演示2】,观察二极管的发光情况,G,概念:,1.交变电流:大小和方向都随时间做周期性的变化.简称交流（AC）,2.直流电:方向不随时间变化的电流（DC）,恒定电流:大小和方向不随时间变化的电流,观察下列几个电流与时间的图象,判断哪些是交变电流。

19、问题回顾：,法拉第电磁感应定律有几种表达形式？,1、,适用于一切情况,通常用于求 ：,磁通变化型,平均感应电动势,2、,通常用于求 ：,导体平动切割,瞬时感应电动势,适用条件：,（1）匀强磁场,（2）B,L,V两两垂直,3、,通常用于求 ：,导体转动切割,瞬时感应电动势,适用条件：,（1）匀强磁场且转轴与磁场垂直,（2）导体绕一个端点转动,磁场可看作匀强磁场，磁感应强度为B，线圈转动角速度为，面积为S，匝数为N,从图示位置开始转动，求（1）转动时间t时的感应电动势e。,新课引入：,过程分析,（1）在线圈转动的过程中，那些边会产生感应电动势？,。

20、5.1 交变电流,三峡水电站,1理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。,判一判： 在如图所示的几种电流随时间变化的图线中，属于交变电流的是 。,一、阅读课本 初步感知,阅读课本第一自然段，思考并回答：恒定电流、直流电、交变电流的区别是什么？,A B D,A,B,C,D,直流电(DC) 电流方向不随时间而改变,一、交变电流,按下图所示进行实验演示,一、交变电流(AC),大小和方向都随时间做周期性变化的电流.,2.产生:,1.定义:,矩形线圈在匀强磁场中绕垂直。