5.12.1 鸟类 教案 4

1、第 14 章第五节鸟类的生殖与发育教学设计教学简析及教学策略： 本节课主要介绍鸟类的生殖与发育，使学生了解鸟类方面的知识，从而把学生零散的经验或者认识更加系统化和科学化。例如，通过学习使学生知道鸟类的生殖行为是一系列比较复杂的过程，而这些行为都是适应环境的表现，是长期进化的结果，有利于学生形成科学的世界观和方法论。我们从生活实际出发，例如小鸡孵出的过程，结合中学生心理需求，激发学生的学习积极性，发挥他们的主体作用，体现新课程的教学理念。在教与学的过程中，通过引导学生的自主学习如阅读理解、置疑；合作学。

2、第 12 章 空中的生物第 1 节 鸟类一、教学目标：1知识目标（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。（2）概述鸟类与人类的关系。2. 能力目标（1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。（2）学会探究家鸽适应空中飞行的特征。3情感态度与价值观目标关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。二、教学重点：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。三、教学难点：对家鸽的观察分析。鸟类的呼吸方式。四、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动情境导入随着科技的进步，我们每年都能打破运动极限，让我们更快、更高。

3、 一、教学目标：1知识目标（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。（2）概述鸟类与人类的关系。2. 能力目标（1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。（2）学会探究家鸽适应空中飞行的特征。3情感态度与价值观目标关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。二、教学重点：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。三、教学难点：对家鸽的观察分析。鸟类的呼吸方式。四、教学过程：来源:Zxxk.Com教学环节 教师活动 学生活动情境导入随着科技的进步，我们每年都能打破运动极限，让我们更快、更高、更强。但是，有。

4、第 1 节鸟类教学目标阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫的“观察与思考” 。举例 说出动物的生活可能跨越多种环境。教学重点与难点阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫的“观察与思考” 。教学准备课件及实验用具教学课时2 课时教学内容生物圈 包括几部分？水圈、岩石圈、大气圈通过前两节课的学习，我们已知道，我们的教材是站在生物圈的。

5、七年级生物12-1 鸟类教学设计授课人： 授课时间：教学目标1. 知识目标 掌握家鸽适应空中飞行生活的结构特征。2. 能力目标（1） 、提高学生对资料的整合、分析能力。（2） 、提高学生对结论的归纳、总结能力。3. 情感目标 通过小组探究，形成团结合作的意识。教学重点 掌握家鸽适应空中飞行生活的结构特征。教学难点 对家鸽的观察、分析，归纳总结鸟类适应飞行的特征。课型：新授教学方法：讲解、观察、分析、归纳、总结教具：多媒体课件 授课时数：共 2 课时第 2 课时教学设计一、复习引入师播放课件，学生观察图片并思考问题为什么鸟类能。

6、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计鸟 类一、教案背景1、面向学生：初中 学科：生物2、课时：13、学生课前准备：（1）8 人一组搜集鸟类的图片和资料。每组选出组长，组长负责协调各组收集内容和准备发言，每组发言 2 分钟。（2）准备好鸟的羽毛实物标本。二、教学课题苏科版生物七年级（下册）第 4 单元 环境中生物的多样性第 11 章 空中的生物 第 1 节 鸟类三、教材分析教学内容：苏科版生物七年级（下册）第 4 单元 环境中生物的多样性第 11 章 空中的生物 第 1 节 鸟类内容分析：开始用多幅优美的鸟类图片让。