4.1 常见的金属材料 7

1、学习目标：1、了解常见金属的物理性质，知道金属的应用许多是由金属的物理性质决定的 ；2、了解合金的概念，知道合金比金属具有更广泛的用途；3、能利用金属或合金的性质分析解释有关现象和问题。学习重难点：重点：了解金属的物理性质,合金的概念。 难点：合金的性质学习过程：一、知识链接1、常见的金属有 、 、 、 等。来源:学科网 ZXXK2、翻开课本后面的元素周期表观察金属元素的种类 非金属元素的种类。 （填多于或少于）3、你知道金属有哪些物理性质？4、金属材料可分为 和 。黑色金属材料通常包括 。而有色金属又可分为 、 、 、 。

2、第一节 常见的金属材料第 1 课 金属的物理性质 合金（总第 1 课时） 【学习目标】1、了解金属的物理特征，能区分常见的金 属和非金属；认识金属材料在生 产、生活和社会发展中的重要作用。2、了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。【学习重点】金属的物理性质和一些重要的合金。【学习过程】学习任务一：探究金属的物理性质来源:学*科*网 Z*X*X*K学生活动 1：列举常见或常用的金属制品，总结它们的性质。来源:学+科+ 网 Z+X+X+K学生活动 2：阅读课本 P26-27。大多数金属都具。

3、第 4单元 金属第一节 常见的金属材料5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.日常生活中，我们 常见的金属如：_、_ _(写元素名称)，它们共同的物理性质是具有_性，_性，_性和具有_。解析：考查常见的金属元素及其物理性质。答案：铜 铁 导电 导热 延展 金属光泽2.常温下，_是液体，_是熔点最高的金属，通常用_做电缆线。白炽灯泡用的灯丝是用钨制备的；日光灯内则充入了低压汞蒸气。_、_常用作货币，古代用磨制的_做镜子。解析：考查常见金属的用途和常识。答案：、汞 钨 铝 金币 白银 铜3._叫合金。合金具有许多良好的_、_或_性能。硬度一般。

4、教师寄语：不依附，不从众，让自主思考成为习惯。学习目标：1、了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途2、了解什么是合金及特性3、了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理重点与难点：炼铁的原理学习过程：一、自主学习1、金属的物理性质：大多数金属具有 的性质。特殊金属：（1）延性好的 （2）展性好的 （3）熔点高的 （4）导电性依次 (5)、作饰品的 2、合金： 。如： 【小组讨论】:为什么我们日常生活中用得最多的是合金材料而不是纯金属材料？总结说出合金比纯金属有哪些特性？ 3、炼铁的原理： 常见的铁。

5、单元教材分析：金属是现代生活和工业生产中应用及为普遍的一类重要物质。教材把金属的相关知识安排在氧气、水、二氧化碳及常见的酸、碱、盐等元素化合物知识之后，让学生在积累了相当多的关于非金属元素化合物的感性和理性认识的基础上，再 来比较全面地认识有关金属元素化合物的知识，既有助于形成较系统的元素化合物知识体系、全面地认识物质之间的相互关系，又降低了学生学习的难度，体现了以人为本的教育理念。单元教学目标：1、解金属和金属材料的主要特征及其应用。知道金属的重要化学性质和金属的活动性规律及其简单应用。2、知道。

6、第一节 常见的金属材料【基础巩固】一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意）1 日常生活中下列物质的主要成分不属于金属的是( )A锅 B碗 C钥匙 D防盗门2 下列不是金属元素的是 ( )AAl BFe CCu DS来源:学科网 ZXXK3 物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质一致的是 ( )A铜导电性好作导线 B铝密度小作飞机材料C金延展性好做成金箔 D银导热性好作装饰品4关于纯铁的颜色的描述正确的是( )A红色 B银白色 C黄色 D黑色5铁在纯氧中燃烧，其生成物是( )AFeO BFe 2O3 CFeO 和 Fe2O3 DFe 3O4 下列金属中，能被磁铁吸引的金属是( )A铁片 B铝片 C。

7、课 题 8 第一节 常见的金属材料 课 型 新 授第 课时 第 周 年 月 日教学目标1.了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途。2.初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念。知道在一种金属中熔合进一种或多种其他金属（或非金属），能得到适合人类不同需要的合金。3.了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理。学情分析学生已经有了日常生活中使用金属制品的经验，也初步了解金属制品的某些特殊用途。但学生对金属的了解还不够系统，也不十分清楚物质的用途与其性质之间的内在联系。他们不了解铁矿石是怎样冶炼成钢。

8、课题 金属 第一节 常见的金属材料(一)教学目标一、知识与技能(1)认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。(2)了解常见金属的物理性质及合金的特点。(3)了解物质的性质与用途的关系。二、过程与方法(1)学习运用观察、实验等方法获取信息。(2)学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。三、情感态度与价值观(1)进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。(2)树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。(3)树立为社会进步而学习化学的志向。教学重难点教学重点1金属材料的物理性质。2。

9、第一节 常见的金属材料4.1 常见的金属材料 (3)得到钢。1996 年，我国钢产量首次突破_吨，2002 年后，连续多年保持世界第一。解析：根据合金的知识和合金的一般性质回答。结合合金推断铁合金的性质。答案：由两种或两种以上的金属(或金属与非金属) 熔合在一起形成的具有金属特性的物质 物理的 化学的 机械 大 大于 2% 硅 磷 硫 碳 硅 磷 硫 碳 一亿4.结合金属的物理性质，试列举常见金属或金属用途：(1)金属光泽：(2)导电性：(3)导热性：(4)延展性：解析：根据金属的性质判断金属的用途。答案：(1)金呈金黄色，可作镀层金属 (2)铝、铁制作。

10、 金属和金属材料课题 1 金属材料学习情景1912 年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，而用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰川。原来装煤油的铁桶低部和桶壁的连接处是用金属锡焊接的，而锡在-30 0 以下的低温时却莫名其妙地化为了粉末。这个惨剧就是因为我们对使用的金属性能不了解。为了杜绝此类事情的发生，我们学习一些有关金属材料的知识好吗？学习目标1、 了解金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；2、知道物质的性质在很大程度上决定物质的用途，但同时还需。

11、课题 1 金属材料教学目标：了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。重点和难点：重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。难点：如何合理开发金属物质的用途。实验准备。

12、4.1 常见的金属材料（含答案讲解及考点分析）25（常州）（1）磁铁矿的主要成分是： ；（填化学式）（2）写出 CO 与 Fe2O3 在高温条件下反应的化学方程式： ；（3）高炉炼铁得到的主要产品是 ；（填序号）A纯铁 B生铁 C钢（4）铁生锈的主要条件是铁与水和 直接接触。25（5 分）（1）Fe 3O4（1 分） （2） 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2（2 分） （3）B（1 分） （ 4）氧气（1 分） 32 （上海）镁带能在 CO2 气体中燃烧：2MgCO 2 点燃 2MgOC，该反应中的还原剂是AMg B CO2 C MgO DC47（乐山）（8 分）生铁是铁和碳的合金。为测定某炼铁厂生产的生。

13、第一节 常见的金属材料第 2 课时 炼铁的原理（总第 2 课时） 【学习目标】1、了解炼铁的原理，知道还原反应的概念2、掌握含杂质的化学方程式的计算【学习重点】含杂质的化学方程式的计算【学习过程】 学习任务一：探究炼铁的化学反应原理活动 1、阅读 P30 一、二自然段的内容，回答：铁在自然界中大多以 形式存在常见的铁矿石主要有哪几种？每种矿石的主要成分分别是什么？活动 2、观察 P30 页活动天地，回答：反应原理： 实验现象： 、 如何判断反应中生成了什么物质？装置中右边的酒精灯起什么作用？在上述反应中氧化铁失 而一氧化碳得 。

14、 课题 1 金属材料教学目标：1、知识与技能1）认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系2）了解常见金属的物理性质及合金的特点3）了解物质的性质与用途的关系2、过程与方法1）学习运用观察、实验等方法获取信息2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。3、情感态度与价值观1）进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。教学重点：金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系教学难点：培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。教学。

15、备注：本课件要与教学案配套使用，它不是对教学案的重复而是对之进行必要的补充或强调。起到增加视觉效果、拓展知识面、信息给予、过渡、举例讲解点拨等作用。,第一节 常见的金属材料,你在日常生活中见到或使用过哪些金属制品？这些金属制品利用了金属的哪些物理性质？,热和电的良导体,金属光泽,有延展性,强度大,密度较大,熔、沸点较高,金属的物理性质：,大多数金属都具有金属光泽、密度和硬度较大，熔、沸点较高，具有良好的延展性和导电、导热性能。除汞外，常温下都是固体。,共 性,根据表中的信息回答下列问题。,1.你知道表中的金属各。

16、课题 第 4 单元 金属 第一节 常见的金属材料(一)教学目标一、知识与技能(1)认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。来源:学科网(2)了解常见金属的物 理性质及合金的特点。(3)了解物质的性质与用途的关系。二、过程与方法(1)学习运用观察、实验等方法获取信息。(2)学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。三、情感态度与价值观(1)进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。(2)树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。(3)树立为社会进步而学习化学的志向。教学重难点教学重点1。

17、课后达标训练【基础达标】1.(2012南昌中考)下列生活用品用金属材料制作而成的是( )2.化学造福人类。下列金属材料的冶炼和应用(如图)体现了人类社会不断发展、进步的是( )A. B.只有C.只有 D.只有3.唐太宗曾说：以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失铜之所以能为镜是因为( )A.铜有金属光泽 B.铜能导热 C.铜能做工艺品 D.铜不会生锈4.(2012淮安中考)青铜是人类最早使用的铜锡合金，下列说法中不正确的是( )A.青铜属于纯净物B.青铜属于金属材料C.青铜的硬度比铜大D.青铜耐腐蚀，易铸造成形5.下列物质中不具有金属特性。

18、第一节 常见的金属材料第 2 课时 炼铁的原理 【学习目标】1、了解炼铁的原理，知道还原反应的概念2、掌握含杂质的化学方程式的计算【学习重点】含杂质的化学方程式的计算【学习过程】 学习任务一：探究炼铁的化学反应原理来源:Zxxk.Com活动 1、阅读 P30 一、二自然段的内容，回答：铁在自然界中大多以 形式存在常见的铁矿石主要有哪几种？每种矿石的主要成分分别是什么？活动 2、观察 P30 页活动天地，回答：反应原理： 实验现象： 、 如何判断反应中生成了什么物质？装置中右边的酒精灯 起什么作用？在上述反应中氧化铁 失 而一氧化碳得 。

19、开心竞猜：金属之最,地壳中含量最多的金属 人体中含量最多的金属 导电性最好的金属 熔点最高的金属,熔点最低的金属 密度最小的金属 密度最大的金属 硬度最大的金属,育才中学 化学组,2009-2,第一节 常见的金属材料,学习目标： 1、了解常见金属的物理性质及用途 2、认识合金的形成，知道常见合金，了解合金的用途。 3、掌握炼铁的化学反应原理，知道还原反应的概念,导学一 阅读课本P28-P29，思考大多数金属的物理性质有哪些？不同金属的各自特性有哪些？,导学二： 什么叫做合金？ 合金与纯金属的性质比较 硬度大 熔点低 抗腐蚀能力强,反馈一。

20、第一节 常见的金属材料【基础巩固】一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意）1 日常生活中下列物质的主要成分不属于金属的是( )A锅 B碗 C钥匙 D防盗门2 下列不是金属元素的是 ( )AAl BFe CCu DS3 物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质一致的是( )A铜导电性好作导线 B铝密度小作飞机材料C金延展性好做成金箔 D银导热性好作装饰品4关于纯铁的颜色的描述正确的是( )A红色 B银白色 C黄色 D黑色5铁在纯氧中燃烧，其生成物是( )AFeO BFe 2O3 CFeO 和 Fe2O3 DFe 3O4 下列金属中，能被磁铁吸引的金属是( )A铁片 B铝片 C铜片 D都能下列物质。