4.11.1 面对经济全球化 教学设计新人教版必修1

1、12.1 面对经济全球化【教学目标】1、知识与技能目标：知道经济全球化的含义，了解经济全球化的主要表现、跨国公司在经济全球化进程中的作用；理解经济全球化的实质及利弊影响；明确发展中国家应对经济全球化的正确态度；培养准确分析经济全球化对我国利弊影响的辩证思维能力；通过深刻认识经济全球化的实质提升透过现象看本质的能力和就如何应对经济全球化提出合理化建议的实践能力。2、过程与方法目标：通过当然社会热点“全球购”导入本课，激发学生学习兴趣，采用情景探究法和案例分析法学习经济全球化的含义、表现、影响、实质，提升。

2、石泉中学课时教案 单元（章节）课题 第四单元 发展社会主义市场经济 第十一课 经济全球化与对外开放本节课题 第一课时 面对经济全球化课标要求 评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。三维目标【情感态度价值观】使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。【基础知识】1、识记经济全球化及其主要的表现形式。2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑。

3、1第 11 课 第 1 框 面对经济全球化优化一、选择题1美国福特公司设计的莱曼汽车，设计在德国，制动装置制造在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚一部整车的生产从设计到装配涉及 8 个国家。这反映了( )A生产全球化 B资本全球化C贸易全球化 D区域集团化解析：材料强调的是莱曼汽车各生产环节实现了国际化，即反映了生产的全球化，故答案选 A 项。答案：A2丹麦的物价水平比许多国家都要高，网购对于丹麦人来说是一项很好的选择。不出国门丹麦人就可以享受到中国的廉价商品。上述材料主要体现了( )A规则全。

4、111.1 面对经济全球化【教学目标】1、知识与技能目标：知道经济全球化的含义，了解经济全球化的主要表现、跨国公司在经济全球化进程中的作用；理解经济全球化的实质及利弊影响；明确发展中国家应对经济全球化的正确态度；培养准确分析经济全球化对我国利弊影响的辩证思维能力；通过深刻认识经济全球化的实质提升透过现象看本质的能力和就如何应对经济全球化提出合理化建议的实践能力。2、过程与方法目标：通过当然社会热点“全球购”导入本课，激发学生学习兴趣，采用情景探究法和案例分析法学习经济全球化的含义、表现、影响、实质，提升。

5、1专题 11.1 面对经济全球化 （总分 60 分，测试时间 45 分钟）班级 姓名 得分 【知识精测】一、选择题（每题 4 分，12 小题，总共 48 分。）1根据中国加入世贸组织议定书第十五条规定，世贸组织成员对华反倾销“替代国”做法应于 2016 年 12 月 11 日终止。然而，美欧日等世贸组织成员对这一问题表态含糊其辞，企图继续使用“替代国”做法。多位国际人士指出，美欧日等少数世贸组织成员拒不履行议定书应有义务是“逆全球化”之举，与其一贯标榜的契约精神背道而驰。由此可见( )经济全球化意味着风险全球化 我国应积极应对经济全球化带来的。

6、1专题 11.1 面对经济全球化【知识精练】（总分 60 分，测试时间 45 分钟）班级 姓名 得分 一、选择题（每题 4 分，12 小题，总共 48 分。 ）1我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续 6 年下滑，2017 年降至 1237 元。在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从 S 移动到 S（见图 4）的是放宽市场准入，吸引外商投资工资成本上涨，管理费用增加运用人工智能，提高劳动效率网民人数上升，网购数量增加A B C D【答案】B 2 某地将激活闲置农房与农村产权交易改革相结合，融合推进“确权+流转+增收” ，将集体和个人闲置农。

7、1专题 11.1 面对经济全球化【知识精练】一、选择题1随着手机的广泛使用，近期一种方便手机自拍的“神器”自拍杆的市场需求大量增加。深圳的一家生产企业最多时一天就能卖出三四万个，其中 70%销往巴西。在巴西市场上，中国产的自拍杆因便宜好用，一度占到市场份额的 99%。这段材料表明( )A供求与商品价格相互影响B经济全球化为企业发展提供了机遇C独特的技术是占有市场份额的决定性因素D一种商品的价格与其互补品的需求量呈反向变动【答案】B2苏宁集团旗下的苏宁体育产业集团以约 2.7 亿欧元的总对价，通过认购新股及收购老股的方式，获得。

8、1专题 11.1 面对经济全球化 【课堂讲解】一 区分经济全球化的三个表现生产全球化 贸易全球化 资本全球化含义世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节世界各国都被卷入国际商品交换之中资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快表现某国某品牌商品由许多国家共同协作完成国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，某国产品在世界市场上销售国际投资，资金全球市场流动，跨国收购等意义有利于各国充分发挥自己的比较优势，节约社会劳动，提高经济效益能使各国的贸易活动实现优。

9、1专题 11.1 面对经济全球化【知识精测】（总分 60 分，测试时间 45 分钟）班级 姓名 得分 一、选择题（每题 4 分，12 小题，总共 48 分。）1我国改革开放 30 多年来已形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，目前世界500 强企业有 90%以上在华投资，我国也有不少企业走出国门，到别的国家去投资办企业。这主要说明了( )A劳务的全球化 B贸易的全球化C资本的全球化 D技术的全球化【答案】C2在亚洲基础设施投资不足的情况下，中国倡议成立亚洲基础设施投资银行，以推动亚洲基础设施的投资，推动亚洲的经济增长。这表明( )经济全球化由中。

10、1专题 11.1 面对经济全球化 【重难点“精讲” 】1经济全球化及其表现含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势生产全球化：世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节贸易全球化：世界各国都被卷入国际商品交换之中主要表现资本全球化：资本的触角伸向全球，资本在国际间流动载体跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高实质。

11、面对经济全球化练习一、经济全球化深入发展1经济全球化的含义：指 _，使_ 的趋势。2经济全球化的主要表现 (1)_ 全球化。(2)_全球化。(3)_全球化。3 经济全球化的载体 _。(1) 含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的_企业。(2) 目的：实现 _。(3) 意义；促进了 _，推动了_ 。二、经济全球化的影响1有利影响它推动了_。具体表现为：促进了_、_以及_的迅速发展，从而推动了_、各国_，为各国经济提供了_。2不利影响(1) 经济全球化的实质是 _。发达国家主导着_，左右着国际经济的“游戏规则”，使_ ， _。(2) 经济全球化加。

12、必修 1 第十一课第一框面对经济全球化教学设计一、教材分析面对经济全球化是人教版普通高中课程标准实验教科书经济生活第四单元第十一课的第一节。具体研究经济全球化的趋势和影响。从理论上讲，经济生活前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题积极参与国际经济竞争与合作。从实践上讲，高中生是中。

13、必修1第十一课第一框面对经济全球化教学设计黑龙江省实验中学 杨 波一、教材分析面对经济全球化是人教版普通高中课程标准实验教科书经济生活第四单元第十一课的第一节。具体研究经济全球化的趋势和影响。从理论上讲， 经济生活前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题积极参与国际经济竞争与合作。从。

14、面对经济全球化一、基础巩固知识点一 经济全球化深入发展1在富士康郑州科技园的流水线上，头戴白帽、身穿白褂的技术工人一字排开，一个个配件从他们手中灵巧地“流”过。经过 600 双手，每天约有 27 万部苹果手机从这里下线，再运往美国苹果总部，分送到世界各地的消费者手中。上述材料主要体现了经济全球化的表现是( )生产全球化 贸易全球化 资本全球化 金融全球化A BC D解析：选 A。 “技术工人一字排开，经过 600 双手，每天约有 27 万部苹果手机从这里下线”体现了生产全球化；“运往美国苹果总部，分送到世界各地的消费者手中”体现。

15、教材知识解读,知识题组集训,课时规范训练,相互依赖,劳务,资金,子公司,资本,总部,国际分工,最大利益,每个角落,载体,商品,A,游戏规则,发达资本主义国家,资源配置效率,国际贸易,经济安全,不平衡,两极分化,国际经济风险,机遇,挑战,B,A,D,B,D,B,D,。

16、【教案背景】当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济 全球化趋势，我 们必须抓住机遇，迎接挑 战，既立足国内，又放眼世界，才能加快社会主义现代化建 设的进程。【教材分析】面对经济全球化是人教版高中政治必修一第十一课经济全球化与对外开放第一节课的内容，主要学 习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。【教学目标】（一）知识与技能1、识记经济全球化的含义、原因及其主要。