37.红樱桃

1、,上课了！,37、红樱桃,自由轻声读课文，找找课文里是怎样描写红樱桃的？划出有关句子。,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,有时候，阿妈采几颗放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。,玲珑：（1）金玉声。（2）物体细致精巧。（3）灵活敏捷。,鲜红透亮,小巧玲珑,玛瑙,瑙,绒,no,rn,红樱桃初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。,自读要求：1、自己读课文13节，读准字音，读通句子。2、思考课文写了“我”在什么特别的时刻有什么特别的回忆？完成填空。,植树节,阳春三月,樱桃成熟,伙伴们吃樱桃,老。

2、,37 红樱桃,要求： 1、读准字音，读通句子。 2、找出描写红樱桃的句子， 用直线划出，并读一读。,这红樱桃，在我们家乡叫“樱 珠儿”。它初春开花，3月红熟， 同春笋一起上市。,别名，生长过程,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒栓着的红玛瑙球儿。,颜色 形状,小巧玲珑：形容小而精巧细致。,我每次吃红樱桃都要玩赏一番，吞进肚子里后，仿佛觉得连肠子也是红一节、红一节的。,鲜红,红樱桃使作者想到（ ）,1、妈妈用筷子头给他点红印。,2、卖樱桃的老爹。,3、贪吃的孩子。,4、家乡的好客风尚。,她将筷子头往桃红。

3、樱桃成熟期早，有“早春第一果”的美誉。 果实营养丰富，尤其含铁量高 ，对于贫血患者有一定功效。,37.红樱桃,自学要求：1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、课文中是怎样介绍樱桃的，用直线划出有关句子。,筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒 玛瑙 老爹 出售 拴住好客 玩赏,筷,kui,瑙,绒,no,rn,筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒 玛瑙 老爹 出售 拴住好客 玩赏 胡须 习俗 自私,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,这红樱桃，在我们家乡叫“樱珠儿”。它初春开花，三月红熟，同春笋一起上市。,。

4、37、红樱桃,自学要求：1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、用曲线划出表示村里习俗的语句。3、用直线划出直接描写红樱桃的句子。,筷子 老爹 售完 吝啬 小巧玲珑 丝绒 拴着 玛瑙 顺从 咯吱咯吱 习俗,瑙,绒,no,rn,筷子 老爹 售完 吝啬 小巧玲珑 丝绒 拴着 玛瑙 顺从 咯吱咯吱 习俗,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。,红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒。

5、,上课了！,37、红樱桃,自由轻声读课文，找找课文里是怎样描写红樱桃的？划出有关句子。,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,有时候，阿妈采几颗放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。,玲珑： （1）金玉声。 （2）物体细致精巧。 （3）灵活敏捷。,鲜红透亮,小巧玲珑,玛瑙,瑙,绒,no,rn,红樱桃初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。,自读要求： 1、自己读课文13节，读准字音，读通句子。 2、思考课文写了“我”在什么特别的时刻有什么特别的回忆？完成填空。,植树节,阳春三月,樱桃成熟,伙伴们吃樱。

6、教学目标： 1、认识生字10个，“筷 爹 售 吝 啬 玲 珑 绒 拴 瑙”，理解“吝啬”与“自私”的意思。积累6个词语。 2、朗读课文。能提出不懂的地方，尝试自己解决问题 。 3、体会作者思故乡，念亲人的情感。了解为何而“思乡”，品悟“思乡”之情，感受“思乡”之心。,（ ）使作者想起（ ）。,37、红樱桃,到了阳春3月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们。

7、（ ）使作者想起了（ ）。,37、红樱桃,自学要求：1.读准字音，读通句子，把课文读正确。 2.用自己喜欢的方法理解文中的词语。3.用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个“？”。（提示：可以根据文章的词句、内容、中心等提出问题。）,kui,筷,绒,rn,no,瑙,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。,吝啬 自私,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,红。

8、教学目标：1、认识生字10个，“筷 爹 售 吝 啬 玲 珑 绒 拴 瑙”，理解“吝啬”与“自私”的意思。积累6个词语。 2、朗读课文。能提出不懂的地方，尝试自己解决问题 。3、体会作者思故乡，念亲人的情感。了解为何而“思乡”，品悟“思乡”之情，感受“思乡”之心。,（ ）使作者想起（ ）。,37、红樱桃,到了阳春3月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。,.,.,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我。

9、樱桃成熟期早，有“早春第一果”的美誉。果实营养丰富，尤其含铁量高 ，对于贫血患者有一定功效。,37.红樱桃,自学要求： 1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、课文中是怎样介绍樱桃的，用直线划出有关句子。,筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒 玛瑙 老爹 出售 拴住好客 玩赏,筷,kui,瑙,绒,no,rn,筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒 玛瑙 老爹 出售 拴住好客 玩赏 胡须 习俗 自私,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,这红樱桃，在我们家乡叫“樱珠儿”。它初春开花，三月红熟，同春笋一起上市。,。

10、（ ）使作者想起了（ ）。,37、红樱桃,自学要求：1.读准字音，读通句子，把课文读正确。 2.用自己喜欢的方法理解文中的词语。 3.用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个“？”。（提示：可以根据文章的词句、内容、中心等提出问题。）,kui,筷,绒,rn,no,瑙,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。,吝啬 自私,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,红。

11、,37 红樱桃,要求：1、读准字音，读通句子。2、找出描写红樱桃的句子，用直线划出，并读一读。,这红樱桃，在我们家乡叫“樱珠儿”。它初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。,别名，生长过程,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑， 长在纤细的绿色果柄上，就像用 丝绒栓着的红玛瑙球儿。,颜色 形状,小巧玲珑：形容小而精巧细致。,我每次吃红樱桃都要玩赏一番， 吞进肚子里后，仿佛觉得连肠子也 是红一节、红一节的。,鲜红,红樱桃使作者想到（ ）,1、妈妈用筷子头给他点红印。,2、卖樱桃的老爹。,3、贪吃的孩子。,4、家乡的好客风尚。,她将筷子头往桃红。

12、37、红樱桃,自学要求：1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、用曲线划出表示村里习俗的语句。 3、用直线划出直接描写红樱桃的句子。,筷子 老爹 售完 吝啬 小巧玲珑 丝绒 拴着 玛瑙 顺从 咯吱咯吱 习俗,瑙,绒,no,rn,筷子 老爹 售完 吝啬 小巧玲珑 丝绒 拴着 玛瑙 顺从 咯吱咯吱 习俗,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。,红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒。

13、37、红樱桃,自学要求：1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、用曲线划出表示村里习俗的语句。3、用直线划出直接描写红樱桃的句子。,筷子 老爹 售完 吝啬 小巧玲珑 丝绒 拴着 玛瑙 顺从 咯吱咯吱 习俗,瑙,绒,no,rn,筷子 老爹 售完 吝啬 小巧玲珑 丝绒 拴着 玛瑙 顺从 咯吱咯吱 习俗,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。,红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒。

14、,上课了！,37、红樱桃,自由轻声读课文，找找课文里是怎样描写红樱桃的？划出有关句子。,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,有时候，阿妈采几颗放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。,玲珑：（1）金玉声。（2）物体细致精巧。（3）灵活敏捷。,鲜红透亮,小巧玲珑,玛瑙,瑙,绒,no,rn,红樱桃初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。,自读要求：1、自己读课文13节，读准字音，读通句子。2、思考课文写了“我”在什么特别的时刻有什么特别的回忆？完成填空。,植树节,阳春三月,樱桃成熟,伙伴们吃樱桃,老。

15、教学目标：1、认识生字10个，“筷 爹 售 吝 啬 玲 珑 绒 拴 瑙”，理解“吝啬”与“自私”的意思。积累6个词语。 2、朗读课文。能提出不懂的地方，尝试自己解决问题 。3、体会作者思故乡，念亲人的情感。了解为何而“思乡”，品悟“思乡”之情，感受“思乡”之心。,（ ）使作者想起（ ）。,37、红樱桃,到了阳春3月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。,.,.,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我。

16、（ ）使作者想起了（ ）。,37、红樱桃,自学要求：1.读准字音，读通句子，把课文读正确。 2.用自己喜欢的方法理解文中的词语。3.用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个“？”。（提示：可以根据文章的词句、内容、中心等提出问题。）,kui,筷,绒,rn,no,瑙,因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。,吝啬 自私,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,红。

17、樱桃成熟期早，有“早春第一果”的美誉。 果实营养丰富，尤其含铁量高 ，对于贫血患者有一定功效。,37.红樱桃,自学要求：1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、课文中是怎样介绍樱桃的，用直线划出有关句子。,筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒 玛瑙 老爹 出售 拴住好客 玩赏,筷,kui,瑙,绒,no,rn,筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒 玛瑙 老爹 出售 拴住好客 玩赏 胡须 习俗 自私,红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。,这红樱桃，在我们家乡叫“樱珠儿”。它初春开花，三月红熟，同春笋一起上市。,。

18、37、红樱桃教学目标 ：1、认识生字 10 个。2、朗读课文。3、能读懂课文内容，能提出不懂得的地方，或已经读懂，但能提出些问题考考同学们。4、体会作者思故乡、念亲人的情感，同时赞赏故乡纯朴的民风。教学重点 ：1、认识生字 10 个。2、能读懂课文内容，能提出不懂得的地方，或已经读懂，但能提出些问题考考同学们。教学难点 ：体会作者思故乡、念亲人的情感，同时赞赏故乡纯朴的民风。教学过程 ：一、复习旧知，揭示课题。1、师：同学们，我们学过哪些文章或古诗，表达作者或诗人思念故乡、想念亲人的情感？2、学生交流。3、教师小结。 。

19、第一课件网 www.1kejian.com,37.红樱桃,第一课件网 www.1kejian.com,樱桃有“早春第一果”的美誉，成熟期早，果实营养丰富，含铁量高，具有促进血红蛋白再生的作用，对贫血者有一定的补益作用。果实性温、味甜，有调中益脾、调气活血、平肝祛热之功效。,第一课件网 www.1kejian.com,自由轻声读读课文，想想课文中的红樱桃是怎样的？,第一课件网 www.1kejian.com,红樱桃初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。,红樱桃能带给我们快乐，我们常常从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。,红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤。