3.7.1 能量的释放和利用 教案 5

1、1第 1 节 能量的释放和利用 第 1 课时课程分析：本课的作用和学习本课的意义1背景说明：能量是生物圈中一切生命活动的命脉，植物的光合作用为生物圈提供了巨大的能源库，并以食物的形式满足生物圈中绝大多数生物的需要。但是贮存在生物体有机物内的。

2、1第 1 节 能量的释放和利用一设计思路能量是一个抽象的概念，虽然存在于我们的每一个活动之中，但是看不到，摸不着，而且初一的学生缺少物理和化学方面的知识，理解起来有一定的困难，因此开头运用一个类比，使学生产生疑问。接着通过一个学生全体实验体。

3、1第 1 节 能量的释放和利用1.关于人和植物的呼吸作用具有的共同特点，错误的是 A.都要吸收氧气 B.都要产生二氧化碳和水C.都要吸收二氧化碳 D.都要释放出能量2.人和植物的呼吸作用具有重要的意义，是为细胞的生命活动提供了 A.氧气 B。

4、1能量的释放和利用 学习目标1描述什么叫呼吸作用2了解生命活动释放能量的主要形式以及生命活动中能量的利用3初步学会验证植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳的方法预习导航自主学习1什么叫呼吸作用：2呼吸是生命的标志生物体的细胞分解，生成二氧化碳和水。

5、1能量的释放和利用第 1 节 能量的释放和利用第 2 课时一教学目标1.说出能量释放与呼吸的关系。2.举例说出能量在生命活动中的利用。3.养成热爱生命的观点和热爱体育运动的习惯。4.认同呼吸作用知识在生产生活中的科学价值和社会价值二教学重难。

6、1第 1 节 能量的释放和利用一选择题1.在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强气温高，夜间气温较低，所产的关口葡萄特别甜。这是因为与别处相比 A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与别处不一样C.关口村的葡。

7、第 1 节 能量的释放和利用第一课时活动单 学习目标1.描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么区别。 2.学会测定呼吸频率的简单方法，初步学会将测定结果进行分析，尝试得出能量释放与呼吸有关的结论。3.初步学会验证植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳的方。

8、第 1 节 能量的释放和利用学习目标1.描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么区别。 2.学会测定呼吸频率的简单方法，初步学会将测定结果进行分析，尝试得出能量释放与呼吸有关的结论。3.初步学会验证植物呼吸消 耗氧气，释放二氧化碳的方法。活动过程活。

9、第 1 节 能量的释放和利用教学目标1了解能量的释放与呼吸的关系；描述 什么叫呼吸作用； 2初步学会验证 植物呼吸消耗氧 气释放二氧化碳的方法。学习重难点从体验分析实验，揭示能量的释放需要氧。导入新课故事卖火柴的小女孩 ，此时小佩蒂最需要什。

10、第 1 节能量的释放和利用同步练习一选择题1. 2009 恩施在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强气 温高，夜间气温较低，所产的关口葡萄特别甜。这是因为与别处相比： A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与。

11、第一节 能量的释放和利用 教学案课程分析：本课的作用和学习本课的意义1背景说明：能量是生物圈中一切生命活动的命脉，植物的光合作用为生物圈提供了巨大的能源库，并以食物的形式满足生物圈中绝大多数生物的需要。但是贮存在生物体有机物内的能量必须释放。

12、课 题 能量的释放和利用 总课时 32 课时教 学 目 标来源:Zxxk.Com1 知识目标： 1 从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系2 描述什么叫呼吸作用。和呼吸有什么区别。2 能力目标：1学会测定呼吸频率的简。

13、能量的释放和利用教案一实践过程一创设情境：通过多媒体买火柴的小女孩图片，激发学生思考， 食物中的能量能直接被人利用吗有机物中的能量是如何释放的呢 并通过小组合作的方法进行问题的探究，充分发挥学生的主体作用。 二通过组织了一系列体验活动验证性。

14、能量的释放和利用,一 教学目标 1.知识目标： 1从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系 2描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么区别。了解呼吸释放的能量在生命活动中被利用的问题。 2.能力目标： 1学会测定呼吸频率的简单。

15、第 1 节 能量的释放和利用一设计思路能量是一个抽象的概念，虽然存在于我们的每一个活动之中，但是看不到，摸不着，而且初一的学生缺少物理和化学方面的知识，理解起来有一定的困难，因此开头运用一个类比，使学生产生疑问。接着通过一个学生全体实验体验。

16、 能量的释放和利用第一课时一设计思路能量是一个抽象的概念，虽然存在于我们的每一个活动之中，但是看不到，摸不着，而且初一的学生缺少物理和化学方面的知识，理解起来有一定的困难，因此开头播放刘翔跨栏视频，吸引学生的注意力，引导学生发现生物体的能量。

17、教案背景：苏科版初中生物七年级上册教案课题：第一节 能量和释放和利用 第一课时教材分析：能量是一个抽象的概念，生物体生命活动所需要的能量是如何获取的呢本课时从设置的人体运动饥饿时需要能量这些情境入手，引导学生发现生物体的能量是从体内获得的有。

18、 能量的释放和利用第一课时一设计思路能量是一个抽象的概念，虽然存在于我们的每一个活动之中，但是看不到，摸不着，而且初一的学生缺少物理和化学方面的知识，理解起来有一定的困难，因此开头播放刘翔跨栏视频，吸引学生的注意力，引导学生发现生物体的能量。

19、 总 课 题 第三单元章第一节 能量与呼吸 总课时 4 第 1 课时来源:学科网 ZXXK课 题 第一节 能量的释放和利用 课 型 新课教学目标一 知识目标来源:学科网 ZXXK1从生物体进行生命活动需要能量这个角度，了解能量释放与呼吸的关。

20、第 1 节 能量的释放和利用一设计思路能量是一个抽象的概念，虽然存在于我们的每一个活动之中，但是看不到，摸不着，而且初一的学生缺少物理和化学方面的知识，理解起来有一定的困难，因此开头设置了一个童话故事卖火柴的小女孩的情境，吸引学生的注意力，。