3.1 细胞 教案北京课改版七年级上

1、13.1.3 细胞一、教学目标1. 能说出细胞膜具有控制物质进出的功能；。2. 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3.描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。二、课时安排1 课时三、教学重点细胞膜的功能；细胞质中的线粒体和叶绿体是能量转换四、教学难点细胞核是控制中心五、教学过程（一）导入新课生物体是由数不清的细胞组成的，细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动。细胞与外界环境隔着一道屏障细胞膜。细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？这节课我们就一起来学习下细胞膜的作用以及细胞质中的能量转。

2、13.1.1 细胞一、教学目标1. 学会制作临时装片的基本方法。2. 认识并阐明植物细胞的基本结构。3.初步学会绘制植物细胞结构简图。二、课时安排1 课时三、教学重点植物细胞的结构四、教学难点制作植物细胞临时装片五、教学过程（一）导入新课萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到细胞？被观察的标本应该符合什么要求？（二）讲授新课探究一：常见的玻片标本阅读教材 38 页文字资料，了解玻片标本的类型探究二。

3、13.1.5 细胞一、教学目标1、描述细胞分化的过程2、学会区别细胞分裂和细胞分化二、课时安排1 课时三、教学重点细胞分化的过程四、教学难点区别细胞分裂和细胞分化五、教学过程（一）导入新课一条小鱼是由许许多多的细胞构成的，这些细胞都是一样的吗？它们能随意堆砌成小鱼吗？小鱼体内众多不同种类的细胞是怎样形成的呢？（二）讲授新课探究：细胞的分化阅读教材 4748 页的文字资料，结合课件上的图片，简述细胞分化的概念及观察不同种类细胞的图片，试讲述各类细胞的功能。思考：细胞分裂与细胞分化有什么不同？（三）知识运用1受精卵最。

4、3.1.2 细胞一、教学目标1. 通过显微镜的观察，识别动物细胞的基本结构。2. 区分动植物细胞。二、课时安排1 课时三、教学重点动物细胞的基本结构。四、教学难点制作并观察人体口腔上皮细胞。五、教学过程（一）导入新课通过前面的学习中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，首先我们先来看几幅图片。你认识上图这些构成人体的细胞吗？它们具有怎样的结构和功能呢？和植物细胞相比有哪些不同点？让我们用显微镜来观察并研究一下吧！（二）。

5、3.1.3 细胞一、教学目标1. 能说出细胞膜具有控制物质进出的功能；。2. 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3.描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。二、课时安排1 课时三、教学重点细胞膜的功能；细胞质中的线粒体和叶绿体是能量转换四、教学难点细胞核是控制中心五、教学过程（一）导入新课生物体是由数不清的细胞组成的，细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动。细胞与外界环境隔着一道屏障细胞膜。细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？这节课我们就一起来学习下细胞膜的作用以及细胞质中的能量转换。

6、3.1.4 细胞一、教学目标1、描述细胞分裂的基本过程2、知道细胞的生长二、课时安排1 课时三、教学重点细胞分裂的基本过程四、教学难点细胞的生长五、教学过程（一）导入新课春种一粒粟，秋收万颗籽。小小的一颗种子多年后会长成参天大树，池塘中的小鱼会长成大鱼，这是怎么回事呢？其实这和细胞的生长、分裂和分化是分不开的，我们这节课就主演介绍一下细胞的分裂。（二）讲授新课探究一：细胞的生长阅读教材 45 页的文字资料，概述细胞的生长。思考：1、生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢？2、细胞体积是如何增大的？细胞数目。

7、3.1.5 细胞一、教学目标1、描述细胞分化的过程2、学会区别细胞分裂和细胞分化二、课时安排1 课时三、教学重点细胞分化的过程四、教学难点区别细胞分裂和细胞分化五、教学过程（一）导入新课一条小鱼是由许许多多的细胞构成的，这些细胞都是一样的吗？它们能随意堆砌成小鱼吗？小鱼体内众多不同种类的细胞是怎样形成的呢？（二）讲授新课探究：细胞的分化阅读教材 4748 页的文字资料，结合课件上的图片，简述细胞分化的概念及观察不同种类细胞的图片，试讲述各类细胞的功能。思考：细胞分裂与细胞分化有什么不同？（三）知识运用1受精卵最。

8、3.1.1 细胞一、教学目标1. 学会制作临时装片的基本方法。2. 认识并阐明植物细胞的基本结构。3.初步学会绘制植物细胞结构简图。二、课时安排1 课时三、教学重点植物细胞的结构四、教学难点制作植物细胞临时装片五、教学过程（一）导入新课萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到细胞？被观察的标本应该符合什么要求？（二）讲授新课探究一：常见的玻片标本阅读教材 38 页文字资料，了解玻片标本的类型探究二：。

9、用心 爱心 专心初二语文驿路梨花（精读）人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：驿路梨花（精读）二. 学习新课：驿路梨花（一）教学目标：1. 学习课文中记叙的顺序和文章在立意、构思、描写等方面的特点。2. 理解本文以花喻人，寓人于花的象征手法。3. 感受文中人物的精神美德，学习助人为乐的精神。（二）重点、难点：1. 记叙的顺序。2. 精巧的构思。3. 文中“梨花”的双关意。（三）教学过程：1. 文学常识：作者：彭荆风，当代作家，江西萍乡人。生于 1929 年，1949 年参加解放军，随军进驻云南边疆。二十多年来，写了许多反映边疆生。

10、1驿路梨花教学设计教学目标：1、知识目标学习课文中记叙的顺序和文章在立意、构思、描写等方面的特点；学习以花喻人，寓人于花的象征手法。2、能力目标通过本文的学习，培养学生在 写作记叙文时合理地安排顺序，巧妙地进行构思、设置悬念，使 文章引人入胜。3、德育目标：学习助人为乐的雷锋精神。这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。当然，任何学科的教学活动中，总是传授知识易，培养能力 难。因此，我将本课的教学重点、难点确定如下：教学重点、难点重点：（1）学习课。

11、用心 爱心 专心七年级语文驿路梨花（精读）人教四年制【同步教育信息】一. 本周教学内容：驿路梨花（精读）二. 学习新课：驿路梨花（一）教学目标：1. 学习课文中记叙的顺序和文章在立意、构思、描写等方面的特点。2. 理解本文以花喻人，寓人于花的象征手法。3. 感受文中人物的精神美德，学习助人为乐的精神。（二）重点、难点：1. 记叙的顺序。2. 精巧的构思。3. 文中“梨花”的双关意。（三）教学过程：1. 文学常识：作者：彭荆风，当代作家，江西萍乡人。生于 1929 年，1949 年参加解放军，随军进驻云南边疆。二十多年来，写了许多反映。

12、用心 爱心 专心 1驿路梨花教学目的：1 学习直接写人和间接写人的方法。2训练学生分析，概括能力。3学习助人为乐的雷锋精神。教学重点、难点：理解本文构思的新颖，结构的巧妙。教学过程：第一课时一、导言雷锋是我们中国军人的杰出代表。雷锋助人为乐的精神，早已成为我们社会的一种美德，像鲜花一样开遍祖国的大地。今天，我们采撷一束小花，饱吸她那沁人心脾的芬芳。 （板书课题）二、定向交代学习和训练要点。 （见教学目的）三、整体感知课文主要内容1提示思考：文中所写到的“梨花”共有哪几种含义？边读边用笔画出文中写梨花的语句。

13、用心 爱心 专心七年级语文驿路梨花北京实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：驿路梨花二. 教学重点：1. 了解本文的叙述顺序。2. 学习本文围绕“谁是小茅屋的主人”巧设悬念的构思方法。三. 教学难点：1. 理解文中景物描写的作用。2. 了解本文以花喻人、以花喻雷锋精神的写作手法。【学习提示】一. 基础知识及其运用：1. 给加点字注音：陡峭（qio） 着急（zho） 露宿（l ） 喷香（p n ）菌子（jn） 麂子 ( j ) 撵走（nin ） 修葺（q ）花丛（cng ）2. 根据注音写汉字：晶 yng（莹） b（避）风 y (驿) 路 立 j（即） 竹 mi(篾) 火 tng(塘) 。

14、用心 爱心 专心 - 1 -驿路梨花主干知识1、给下边加点字注音。 驿路（ ） 花瓣（ ） 喷香（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 修葺（ ） 好奇（ ） 干草（ ） 陡峭（ ）2、在括号中填上适当的量词。一（ ）山 一（ ）米 一（ ）新月 一（ ）人家 一（ ）梨树林 一（ ）门 一（ ）夜风 一（ ）明火枪3、解释下边各词在文中的意义。 延伸： 迷茫： 简陋： 悠闲： 恍惚： 暮色： 红润： 漫步： 晶莹： 折损： 4、文学常识填空。驿路梨花一文的作者是_，江西萍乡人，作家，主要作品有_、_鹿衔草等。5、 驿路梨花一文如果全按时间先后顺序来写事情的发生。

15、用心 爱心 专心 - 1 -驿路梨花课文精讲主干知识1、给下边加点字注音。 驿 路（ ） 花瓣（ ） 喷香（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 修葺（ ） 好奇（ ） 干草（ ） 陡峭（ ）2、在括号中填上适当的量词。一（ ）山 一（ ）米 一（ ）新月 一（ ）人家 一（ ）梨树林 一（ ）门 一（ ）夜风 一（ ）明火枪3、解释下边各词在文中的意义。 延伸： 迷茫： 简陋： 悠闲： 恍惚： 暮色： 红润： 漫步： 晶莹： 折 损： 4、文学常识填空。驿路梨花一文的作者是_，江西萍乡人，作家，主要作品有_、_鹿衔草等。5、 驿路梨花一文如果全按时间先后顺序来 写。

16、驿路梨花课文精讲主干知识1、给下边加点字注音。 驿 路（ ） 花瓣（ ） 喷香（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 修葺（ ） 好奇（ ） 干草（ ） 陡峭（ ） 2、在括号中填上适当的量词。 一（ ）山 一（ ）米 一（ ）新月 一（ ）人家 一（ ）梨树林 一（ ）门 一（ ）夜风 一（ ）明火枪3、解释下边各词在文中的意义。 延伸： 迷茫： 简陋： 悠闲： 恍惚： 暮色： 红润： 漫步： 晶莹： 折 损： 4、文学常识填空。驿路梨花一文的作者是_，江西萍乡人，作家，主要作品有_、_鹿衔草等。5、 驿路梨花一文如果全按时间先后顺序来 写事情的发生、发展过。

17、用心 爱心 专心 - 1 -驿路梨花课文精讲主干知识1、给下边加点字注音。 驿路（ ） 花瓣（ ） 喷香（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 修葺（ ） 好奇（ ） 干草（ ） 陡峭（ ）2、在括号中填上适当的量词。一（ ）山 一（ ）米 一（ ）新月 一（ ）人家 一（ ）梨树林 一（ ）门 一（ ）夜风 一（ ）明火枪3、解释下边各词在文中的意义。 延伸： 迷茫： 简陋： 悠闲： 恍惚：暮色： 红润： 漫步： 晶莹： 折损： 4、文学常识填空。驿路梨花一文的作者是_，江西萍乡人，作家，主要作品有_、_鹿衔草等。5、 驿路梨花一文如果全按时间先后顺序来写事情。

18、观察洋葱鳞片表皮细胞,3-1 细 胞,观察洋葱鳞片表皮细胞,练习使用显微镜. 学习制作临时装片. 观察洋葱鳞片表皮细胞的结构.,目的要求:,材料用具：,洋葱鳞片 显微镜 载玻片 盖玻片 解剖刀 镊子 吸管 吸水纸 清水 红墨水,观察洋葱鳞片表皮细胞,方法步骤：,观察洋葱鳞片表皮细胞,2、观察洋葱鳞片表皮,1、制作临时装片,用提供的吸水纸把载玻片和盖玻片擦拭干净。,制作临时装片,把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。,制作临时装片,用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻。

19、 一、 学习目标 来源:学。科。网 Z。X。X。K1. 通过比较动植物细胞，说出细胞的基本结构和动植物 细胞的不同点。2. 通过看视频、阅读，说出细胞各结构的功能，体会结构和功能相适应的辩证关系。重点：细胞的基本结构 各部分的功能 难点：细胞膜和细胞核的功能二、 学习过程：（一）复习巩固1. 画出植物细胞和动物细胞结构模式图来源:Zxxk.Com2. 比较以上两种细胞可知:两细胞共有的结构：_、_、_细胞的基本结构植物细胞特有的结构：_、_ _、_（ 二）学习新知来源:学科网 ZXXK1. 阅读 p43 细胞质，总结细胞质中的结构和作用可将光能转化，并。

20、教 学 内 容 3-1 观 察 洋 葱 鳞 片 表 皮 细 胞 授课人 时间知识目标 学会制作临时装片的基本方法能力目标 通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力教学目标情感目标 通过实验操作，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神教 学 重 点 制作临时装片并观察教 学 难 点 制作临时装片教 学 媒 体 ppt 演示文稿 图片 教 学 方 法 实验探究、交流、讨论程序 教学内容及教师活动 学生活动创设情境引疑生趣同学们前面我们学习了显微镜的构造，练习使用显微镜观察永久装片，那些装片都是购买来的，同学们想不想用显微镜观。