3.1 谈生命 学案新人教版九年级下

1、谈生命第二课时一学生齐读课文 二鉴赏哲理美1品味关键语句，理解其深层含意。 多媒体显示：1她大海多么辽阔，多么伟大多么光明，又多么黑暗2他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀3然而我不敢说来生，也不敢信来生4他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也。

2、9.谈生命教案谈及生命，同学们一定会有很多感触。在现实生活中，同学们通过自己的经历，也一定对生命的真谛有了一定的体会。那么生命在作者冰心的眼中是怎样的呢让我们一起学习本文，共同感受作者用几十年的生活经验写成的精警之文。关于本文作者冰心190。

3、第 9 课 谈生命教案教学目标 知识与能力 ：1.积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。 2理解作者对生命的本质的认识。 过程与方法 ： 1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2体会文章景情理和谐相融的意境，感受文章的意境。

4、谈生命学 科 语文 课 题 课 型 新授知识能力1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。过程方法1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2体会文章景情理和谐相融的意境，感受文章的意境美哲理美语言美。

5、授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号主备人 复备人课 题备课时间 复备时间 组长签字课 型 课 时 2课时知识目标 1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标 1反复朗读课文，理清行文思路。

6、教学重点：1.激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2.揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。教学难点：感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。课时安排：2课时。教学过程：第一课时教学要点朗读课文，整体感知；思读课文，理清行文思路，。

7、谈生命教学设计教学目标 知识目标 1积累词语并学会运用。 2理解作者对生命的本质的认识。 技能目标 1在反复朗读课文的基础上对一些语句进行仿写。 2学习文章比喻反复等修辞手法，体会文章景情理和谐相融的意境. 情感目标 认识生命的客观法则，豁。

8、教学目标知识目标1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2体会文章景情理和谐相融的意境，感受文章的意境美哲理美语言美。德育目标认识生命的客观法则，豁。

9、教学目标：1通过学习，树立热爱生活热爱生命的观念2培养学生对语言文字的感悟理解能力。3熟读背诵精美的篇段。教学重点：树立珍爱生命的观念教学难点：品味探究精妙语言的内涵谈生命冰 心教学目标：1认识生命的本质，培养积极进取的生活态度；2品析探究。

10、谈生命教案 人教版九年级下册教学目标：1感知生命鲜活的形象，理解作者对生命的本质的认识。2培养学生对语言文字的感悟理解能力。3反复朗读课文，以说话的形式感受生命的形象和对生命本质的认识。4在品读课文的基础上，感受文章的意境美哲理美语言美。教。

11、9 谈生命教学目标知识目标1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2体会文章景情理和谐相融的意境，感受文章的意境美哲理美语言美。德育目标认识生命的客。

12、谈生命第一课时学习目标1有感情的朗读课文，整体感知课文内容，体会文章的思想感情。2理清文章内容，把握作者情感脉络，明白作者寄寓的人生哲理。资料下载1作者介绍冰心19001999，原名谢婉莹，现代著名女作家。1900 年 10 月 5 日生于。

13、谈生命教案 人教版九年级下册教学目标：1感知生命鲜活的形象，理解作者对生命的本质的认识。2培养学生对语言文字的感悟理解能力。3反复朗读课文，以说话的形式感受生命的形象和对生命本质的认识。4在品读课文的基础上，感受文章的意境美哲理美语言美。教。

14、授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号主备人 复备人课 题备课时间 复备时间 组长签字课 型 课 时 2课时知识目标 1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标 1反复朗读课文，理清行文思路。

15、9 谈生命同步训练达标训练1下列加点的字词注音有误的一项是 A清吟 yn 枭鸟 xioB荫庇 yn 芳馨 xnC怡悦 y 杜鹃啼血 tD惊骇 hi 休憩 q2对不是每一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成。

16、冰心1923年于美国。,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。,冰心，本名谢婉莹。1900年清光绪26年10月5日，出生在福 建省福州市,7岁，开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。 1918年在北京晨报发表了。

17、第9课 谈 生 命,1.作者名片,2.背景介绍谈生命发表在1947年的京沪周刊上，京沪周刊是份小而冷僻的综合性刊物。当时作者时值中年。发表后便遗落50多年，任何选本都未曾选入，直至1999年才重新被有识者找出来，如同发现了一颗隔世重见天日的。

18、谈生命第一课时教学目标知识目标1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2体会文章景情理和谐相融的意境，感受文章的意境美哲理美语言美。德育目标认识生命。

19、9 谈生命 冰心教师寄语：人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。爱默生学习目标：1了解文章内容，识记作家作品难点字词。2感受作品生动的描写，引导学生品味作品的语言，揣摩文中蕴含的深刻哲理。3引导学生认识生命的本质，培养学生积极乐观。

20、9 谈生命一知识点拨与学法引导一整体感知文章以一江春水 一棵小树为喻，揭示生命由成长到壮大，再到衰弱的过渡和一般的规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。二学法引导学习本文，要加强诵读。