3.1大战的爆发与扩大 学案1历史岳麓版九年级下册

1、战前德国扩军备战,第六课 大战的爆发与扩大,战前德国的扩张,1936年德军进入 莱茵非武装区,1938年德国吞并 奥地利,1938年9月， 德国根据协议 进入苏台德区,时间： 地点： 人物： 内容：,1938年9月德国 慕尼黑英 法 德意首脑捷克斯洛伐克必须在十 天之内将苏台德地区割让给德国,我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使大不列颠帝国卷入一场战争。这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧。但是希特勒不买账-张伯伦(英国首相) 英国首相张伯伦认为他给英国带回了什么？他的根据是什么？ 希。

2、第6课 大战的爆发与扩大,“大乱之后，必有大治”，可为什么一战后 人类却只享受20年的和平？,请思考,1.凡尔赛体系埋下复仇的种子 2.19291933年经济危机使复仇的种子得以生根发芽,（6分）,一.西方大国的绥靖政策 1.概念：,牺牲他国利益的妥协退让政策,2.目的：,避战自保,“不列颠要和德国佬亲吻,踹死俄国佬!”-丘吉尔在希特勒上台后的讲话 从根据材料中你能找出“不列颠”的外交意图是什么？ （2分）,一.西方大国的绥靖政策 1.概念：,牺牲他国利益的妥协退让政策,2.目的：,避战自保，祸水东引,英国的慷慨：慷的是别人的慨！,1.概念：牺牲他。

3、慕尼黑阴谋,导入新课,第6课,第二次世界大战的爆发,慕尼黑阴谋 战争的爆发和扩大,课程标准了解慕尼黑阴谋，德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。日本偷袭珍珠港，第二次世界大战进一步扩大。,知识与能力思考和讨论二战的战争性质，培养用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。,重点第二次世界大战爆发的原因。,情感态度与价值观了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，理解全世界人民团。

4、,1933年，德国建立希特勒纳粹独裁统治，推行扩军备战政策，并同意大利法西斯政权互相勾结，世界大战在欧洲的策源地形成。,第6课二战的爆发与扩大,第6课二战的爆发与扩大,德国吞并奥地利1938年,一、走向战争慕尼黑阴谋,1、背景,1938年9月英、法、德、意通过慕尼黑协定强行把苏台德地区割让给德国。,慕尼黑阴谋,张伯伦,达拉第,希特勒,墨索里尼,绥靖政策的顶峰,第6课二战的爆发与扩大,德国吞并奥地利1938年,一、走向战争慕尼黑阴谋,1、背景,德国吞并苏台德区和捷克斯洛伐克1939年,第6课二战的爆发与扩大,一、走向战争慕尼黑阴谋,1、背景,2、。

5、第 6 课 大战的爆发和扩大预习学案设问导读1.希特勒上台后大肆扩张，在吞并 （国）之后，又把侵略矛头指向 。2. 年 9 月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的 签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在 10 天之内把 等地割让给德国。历史上称这一事件为 。 3.西方大国想将祸水东引，把德国侵略矛头引向 。因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲 的利益来安抚侵略者。人们把这种政策称为 ，慕尼黑阴谋把这种政策推向顶峰。 4. 年 9 月 1 日，德国军队对 发动突然袭击。英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。 5.1940 年四、五月，德。

6、 马家河中学九年级历史导学案学生姓名： 第 组 第 号评价： 备课时间： 主备教师： 课题：学习目标 ：1.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。2.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。3.通过联合国家宣言等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。学习纲要一.慕尼黑阴谋和大战全面爆发1.德国吞并奥地利 2.慕尼黑会议 3.德国吞并捷克斯洛伐克 4.德国突袭波兰与“二战”全面爆发二.德国进攻苏联1.德国突袭苏联，苏联卫国战争开始 2.莫斯科战役三.日本偷袭珍珠港1.日本。