21奇异的琥珀

1、语文S版 六年级 语文 上册 第五单元,奇异的琥珀,实验小学 刘菁,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。,琥珀简介：,琥 珀 欣 赏,自主合作学习，完成下列问题 1.课文写了什么内容?试用精炼的话概括 2.这块琥珀是什么样子的？用文中的语言进行描述 3.琥珀是怎样形成的？文中这块琥珀有什么奇异之处？,想一想:课文写了什么内容?,课文主要写的是根据一块包裹着 一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推 测出琥珀是怎样形成,怎样被发现的, 以及这块琥珀的价。

2、16 奇异的琥珀 琥珀是古代松脂的化石 在那块透明的琥珀里面 两个小东西仍旧好好地趴着 我们可以看见它们身上的每一根毫毛 还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 从那块琥珀里 我们可以推测发生在一万。

3、琥珀,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。,知识链接,琥 珀 欣 赏,第一关:扫除拦路虎,琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣,h p,zh,gu,shn,pn pi,nin chu,xing,cn,l,勇闯第二关,想一想:课文写了什么内容?主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。,化石的价值,从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年 前的 故事 的详细情 形，并且可以知道，在远古时代， 世界。

4、 16奇异的琥珀 化石 保存在地质中的地质时期的生物遗体 遗骸及其活动的遗迹 遗物的总称 琥珀 古代松柏树脂的化石 透明或半透明 因为它的晶莹透明 往往可用来做装饰品如首饰等 琥珀形成的条件 1 高温 2 和空气隔离 3 掩埋在泥沙里 琥珀。

5、琥珀,古代树脂的化石。淡黄色，褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电。可以做琥珀胶和各种漆，也可入药或做装饰品。,有个渔民带着儿子走过 海滩。那孩子赤着脚，他踏 着了沙里一块硬东西，就把 它挖了出来。“爸爸，你看！”他快活 地叫起来，“这是什么？”他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”,16 奇异的琥珀,在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里。

6、21.奇异的琥珀,琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”,琥珀是松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。,琥珀简介,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥珀饰品,第一关:扫除拦路虎,琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣,h p,zh,gu,shn,pn pi,nin chu,xing,cn,l,课文结构分析,第一部分：,第二部分：,第三部分：,。

7、21 奇异的琥珀教学设计及反思番田镇东城外村小学 张垒垒教学目标：1、帮助学生认识“琥、珀、脂、黏、稠”五个会认字。会写“琥、珀、脂、渗、裹、澎、湃、黏、稠、详”10 个会写字，掌握“琥珀、松脂、包裹、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。3、引导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程；体会课文中生动形象的语句的表达效果。教学重难点：了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程；体会作者推测琥珀形成过程语言的生动形象。教具：课件课时：两课时第一课时教学。

8、1奇异的琥珀同步练习班级 姓名 课前练习1照样子写词：前俯后仰 前 后 ； 前 后 ；承前启后 前 后； . 前 后。2写出近义词：约摸 推测 仍旧 仔细 晌午 照射 3写出反义词：柔嫩 火热 古老 继续 。4填上合适的词： 的琥珀 的松脂。

9、欢 迎 各 位 领 导 莅 临 指 导,21、奇异的琥珀,学习目标,1.了解松脂球以及琥珀形成的必要条件。 2.理解“奇异的琥珀”的奇异之处。,自由朗读课文212自然段，思考： 1、松脂球的形成需要哪些条件? 2、琥珀形成的条件是什么？,自学指导一,小组交流,1、松脂球的形成需要哪些条件? 2、琥珀形成的条件是什么？,1、松脂球的形成需要哪些条件?,晌午的太阳光热辣辣的照射着整个松树林 许多老松树渗出厚厚的松脂 一大滴松脂从树上滴下来 松脂继续滴下来，积成松脂球。,展示评价,2、琥珀形成的条件是什么？,晌午的太阳光热辣辣的照射着整个树林 许。

10、第二十一课 奇异的琥珀,会认字：,会写字：,h p zh nin chu,琥,珀,脂,拼 音,拼 音,琥,脂,稠,黏,珀,渗,裹,澎,湃,黏,稠,详,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,h,左右结构,琥珀:距今45006500万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。,在那块透明的琥珀里，躺着一只苍蝇和一只蜘蛛。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,p,左右结构,琥珀,我有一块透明的琥珀。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zh,左右结构,松脂 脂肪,在松树林里，我们可以闻到一股松脂的香味。,拼 音,结。

11、21、奇异的琥珀教材分析奇异的琥珀是一篇科学故事。全文扣住“奇异”这个词，课文的一到十一节，向人们介绍了奇异的琥珀的形成，十二到十三节介绍了琥珀是如何被发现的，最后一节描述了琥珀的价值。教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学方法：讲授法、阅读法。教学准备：多媒体课件教学课时 2 课时教学步骤第一课时总课时： 上课时间： 备课时间：教学目标1、理解课文内容。

12、1一板一眼 扎实训练奇异的琥珀板块式教学设计教学目标：1.指导学生流利地朗读课文；2.引导学生了解这块琥珀的奇异之处以及它的形成过程；3.找出文中生动形象的语句，体会作者的严密推测和大胆的想象。4.让学生结合文本，尝试复述。教学重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异琥珀的形成过程；教学难点：让学生明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成条件。教学流程：学习任务一：悟一悟两个词语 奇异和推测1.出示两个理词语，先从字义理解，再联系上下文理解2.引出琥珀价值的段落，用横线划出描写认识琥珀的奇异的语句和用波浪线划出。

13、21、奇异的琥珀教材分析奇异的琥珀是一篇科学故事。全文扣住“奇异”这个词，课文的一到十一节，向人们介绍了奇异的琥珀的形成，十二到十三节介绍了琥珀是如何被发现的，最后一节描述了琥珀的价值。教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学方法：讲授法、阅读法。教学准备：多媒体课件教学课时 2 课时教学步骤第一课时总课时： 上课时间： 备课时间：教学目标1、理解课文内容。

14、是古代生物的遗体、遗物或遗迹藏在地下变成的跟石头一样的东西。,化石,琥珀可以做装饰品,古代松柏树脂的一种化石,琥珀大多呈浅黄色，也有褐色或红褐色的,琥珀,整个植物或动物因陷进某种物质而与空气隔离，尸体不腐，从而产生活生生的化石。琥珀就是其中的一种。琥珀看起来很像透明的黄色塑料，实际上，它是树流出的粘稠的树脂长期与空气接触而变硬，最后与死树一道被埋进泥土里，几百万年之后变成的化石。,琥珀与化石的关系 、,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥珀饰品,选自【德】柏吉尔乌拉波拉故事集,奇 异 的 琥 珀,自学提示：,1、默读课文，画。

15、 21 奇异的琥珀黄市镇中学 欧阳美英教学目标：1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。3、感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。4、帮助学生认识“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“ 琥、珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握“ 琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。教学重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。教学难点：明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而。

16、教学时间： 年 月 日 第 周 星期 （上 下）午 第 节课 题 六 年级 第 五 单元 第 21 课 奇异的琥珀第一课时 教学目标1、学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。2、理解课文内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。3、练习有感情地朗读课文。教学重点 整体理解课文内容。教学难点 激发探索大自然奥秘的兴趣。教学准备 琥珀工艺品图片教学过程一、出示课题今天我们学习一篇新课文，题目叫奇异的琥珀。（板书课题）你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品，展示琥珀工艺品图片，引。

17、21.奇异的琥珀,游仙区街子小学 李敏,琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”,琥珀是松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。,琥珀简介,知识链接：化石的形成过程,化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。生物死后，如果遗体恰好被泥沙掩埋，与空气隔绝，腐烂会放慢。泥沙空隙中有缓慢流动的地下水，水流会逐渐渗进生物的遗。

18、,21 奇异的琥珀,形成 （112）,发现 （1317）,样子和价值 （18）,在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,。

19、奇异的琥珀,琥珀是古代松脂的化石。,化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。生物体死后，如果遗体恰好被泥沙掩埋，与空气隔绝，腐烂会放慢。泥沙空隙中有缓慢流动的水，水流会逐渐渗进生物体内。如果水流带进来的矿物质在生物体腐烂之前替代原有的有机物质，经过漫长的时代变迁就能成为化石。硬体物质像贝壳、牙齿、骨骼不易腐烂，形成化石的可能性比较大；植物的叶子不容易溶解，在高温下能够炭化成化石；蜘蛛、苍蝇等除非特殊条件，不然很难成为化石。,生物体,地壳运动,被淹、被埋入泥沙,漫长的时间,化石,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色。