2018年中小学教师资格考试幼儿园综合素质试卷及答案

1、是( )。
A.经济发展水平 B.科技发展水平C.人口结构状况 D.基础教育水平2.下列主张属于儒家教育思想的是( )A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。
A.“癸卯学制” B. “五四三学制”C.“壬寅学制” D.六三三学制4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是( )。
A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.马斯洛 B .皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔6. 在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（ ）。
将灭火器提到距火源两米左右的上风处倒置灭火器，握紧压把除掉铅封，拔出保险销右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A. 。

2、苍则苍，染于黄则黄，所入则变，其色亦变”。
墨子这种观点属于（ ）。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育主导论 D.主体能动论2.旧的制度下，可能出现新的教育萌芽，新的制度下，也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展有（ ）A.相对独立性 B.历史局限性 C.社会制约性 D.社会能动性3.提出普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育著作是（ ）A.普通教育学 B.大教学论 C.教育论 D.教育谩画4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举，兴学堂等改革始于（ ）A.明朝末期 B.清朝初期 C.清朝末期 D.民国初期5.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（ ） A.教学过程最优化理论 B.最近发展区理论C.建构主义教学理论 D.范例教学理论6.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是( )。
A.说服教肓法 B.榜。

3、或未选均无分。
1 李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A马上制止，让李晓明站到讲台边 B不予理睬，继续课堂教学C稍作停顿，批评训斥学生 D幽默化解，缓和课堂气氛2 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 指出，坚持以人为本、全面实施( )是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A素质教育 B基础教育C应试教育 D课程教育3 ( )是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决宠的。
A关爱学生 B爱岗敬业C教书育人 D终身学习4 ( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A义务教育 B基础教育C应试教育 D课程教育5 ( )是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自。

4、个体差异的教育观点，哪种不妥（ ）A应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B. 应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索 C应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标 D应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（ ）A.推荐用单肩背包B.鼓励睡硬床C.组织从高处往水泥地跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4.幼儿教师应该是（ ）A.幼儿学习的引导者，决策者和管理者B.幼儿学习的支持者，合作者和引导者C.幼儿学习的引导者，传授者和控制者D.幼儿学习的管理者，决策者和传授者5.婴儿出生大约 6-10 周后，人脸可引发其微笑。
这种微笑被称为（ ） A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑 D.本能微笑 6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的（ ）原则 A.兴趣性 B.时代性 C.生活性 D.发展性 7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（ ）A.注重感官教育我的豆丁，欢迎光临。
https:/www.docin.com/star6rainB.注重集体教学的作用 C.重视恩物的使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8.教育过程中，教师评价幼儿的适宜。

5、些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（ ）A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性2.关于图 1 反应的情形，正确的说法是（ ）A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展3.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显的进步的。
“桂老师的做法（ ）A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性4.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法、乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。
导致王老师教学效果不佳的原因不包括（ ）A.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度5.某中学非法招生获利 80 多万元。
依据中华人民共和国教育法“教育。

6、真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。
这说明孙老师注重（ ）A.行动研究 B.同伴互助C.微格教学 D.专业引领2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。
”熊老师的说法表明（ ）A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长C.教育不能仅追求分数 D.素质教育需要废除考试3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（ ）A.不予理睬继续上课 B.批评该生上课分心C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了4.青年老师王老师想提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。
王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。
下列分析不恰当的是（ ）A.王老师只注重了模仿，忽视了自己对教学的反思B.王老师不注重专业学。

7、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（ ）A、尊重个体差异B、公平对待幼儿C、面向全体幼儿D、引导幼儿探索2、刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重( )A、教师的主体作用B、游戏的促进作用C、幼儿的亲身体验D、环境的积极影响3、中(1)班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是( )A、不理所有“告状”的孩子B、先让孩子们安静下来再行处理问题C、训所有“告状”的孩子D、选取部分孩子的“告状”予以解决4、沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要、”沈老师强调的是( )A、幼儿发展知识的学习B、通识性知识的学习C、保教知识的学习D、领域知识的学习5、下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是 ( )A、人身自由权B、信仰自由权C、通信自由权D、教育自由权6、联合国儿童。