2018届九年级语文上册人教版教案第11课 我的叔叔于勒

1、实验中学语文教学设计课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期一教学目标：1.了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙地构思，掌握曲折的情节。2.理解小说通过人物神态动作语言心理描写刻画人物的方法。二教学重点难点分析1.多方面刻画人物形象以展。

2、年级 九 科目 语文 任课教师 刘春兰 授课时间 10.22课题 我的叔叔于勒 授课类型 新授一教材分析我的叔叔于勒是人教版初中语文第九册上所选录的名家名篇。作者用洗练的笔墨，波澜起伏的行文，清晰生动地勾勒出一幅 19 世纪后半叶法国小市民。

3、流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下,流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家,冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下,走啊走啊,走啊走,走过了多少年华,春天的小草。

4、我的叔叔,于勒,莫泊桑,学习目标 1.通过人物语言行动 表情揭示人物心理，刻画 人物性格的写法。2.曲折的情节，深刻的主题。,莫泊桑：居伊德莫泊桑18501893十九世纪下半叶法国杰 出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友中短篇小说。

5、,读 的作品，有时是哭，有时 是笑，有时是让你哭笑不得，但永远是让人深思的。左拉,他,我的叔叔,于勒,莫泊桑,莫泊桑：居伊德莫泊桑18501893十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有短篇小说集羊脂球长篇小说漂亮朋友中短篇小说羊。

6、 第 11 课我的叔叔于勒教案 新人教版九年级上.doc教学目标1理解积累拮据阔绰煞白诧异与日俱增十拿九稳等词语。2体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3把握小说的情节构思，培养学生的创造性思维。4了解莫泊桑及其。

7、11 我的叔叔于勒精彩开篇词亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验，在金钱荣誉利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢今。

8、年级 九 科目 语文 任课教师 李万波 授课时间 11.22课题 我的叔叔于勒第二课时 授课类型 新课课标依据1养成默读习惯，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句。

9、我的叔叔于勒当堂达标一知识巩固1.填空莫泊桑1850 1893 国 作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是 ，拥有 的美名。他的成名作作是 ，代表作有长篇小说 短篇小说 。来源:学优高考网2. 写出下列各句的描写方法：A 我心里。

10、11 我的叔叔于勒教学目标1.把握小说的情节构思培养学生的 创造性思维能力。2.学习通过人物的神情动作语言揭示人物内心世界刻画人物性格的写法。3.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。教学重难点1.分析人物性格，学习本文构思新 颖巧妙。

11、我的叔叔于勒教案教学目标1了解作者莫泊桑及其小说创作。2体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3理解小说刻画人物的方法。4分析人物形象。教学重点难点重点：理解课文从多角度刻画人物的形象的方法。难点：理解当时社会人与人之间的金钱关系。第一课时教学过。

12、法莫泊桑,我的叔叔于勒,九年级语文上册,读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。,左拉法国作家，自然主义文学流派的领袖,居伊德莫泊桑18501893十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友中短篇小说羊脂球项。

13、11 我的叔叔于勒知识与技能准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。过程与方法多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。情感态度与价值观理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。重点理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用。

14、 第 11 课 我的叔叔于勒 示范教案 人教版九年级上册教材分析我的叔叔于勒是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这些信。

15、11 我的叔叔于勒,姓名 ：,国别：,生活的年代：,从事的工作：,莫泊桑,法国,19世纪后半期,作家,读准下列生字的音 ：,拮据,栈桥,煞白,撬开,诧异,牡蛎,褴褛,衣冠,手帕,哲尔塞岛,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,ln 。

16、2014 年秋九年级语文上册教案： 第 11 课 我的叔叔于勒 新人教版11 我的叔叔于勒教材分析我的叔叔于勒是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒在发财后给菲利普夫妇。

17、我的叔叔于勒,莫泊桑,小试牛刀 对对子,上联：贫居闹市无人问, 下联： 。 上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树， 下联： 。 横批 ：,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人,富在深山有远亲,世态炎凉,走近作者寻背景,莫泊桑：19世纪后半。

18、我的叔叔于勒教案教材分析我的叔叔于勒是人教版九年级上册第三单元的一篇精读课文，是外国文学作品的名篇。作者是世界短篇小说巨匠之一莫泊桑，他的小说在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用冼炼的笔墨揭示人物内。

19、我的叔叔于勒学案学习目标：1.默读文章，把握曲折的情节，体会深刻的主题。2.品读文章，学习小说刻画人物性格运用的主要方法。3.慢读文章，培养学生正确的人生观价值观。自主学习：一走近作者来源:学优高考网莫泊桑18501893 国 作家。莫泊桑。

20、我的叔叔于勒教学设计教学目标1小说表现的主题思想。来源:gkstk.Com2个性化的人物语言及曲折的故事情节。3对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处教学过程。教学重难点1梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。2诵读欣赏文中的语。