2018春人教版物理九年级全册学案21.3广播电视和移动通信

1、21.3 广播、电视和移动通信知识与技能：（1） 、了解无线电广播的大致过程。（2） 、大致了解电视的工作过程。（3） 、了解移动电话是怎样工作。情感、态度与价值观：通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技结现代生活的影响。多谋体教学：教学过程：1、引入：我们日常中所要听的广播、看电视，那些图象和声音是如何传来？需要素材：一些收音机、电视机、电脑等电器的图片2、新课教学：一、无线电广播信号的发射和接收1、信号的接收：（1） 、话筒的作用是把声音信号转换成音频电信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波。

2、21.3 广播、电视和移动通信 同步训练（人教版九年级全册）课前预习1. 无线电广播信号的发射由_完成的,无线电广播信号的接收由_完成.2. 电视信号的发射过程由_完成,电视信号的接收由_完成.3. 电视机的_把空中携带图像的高频信号接收下来,通过电视机内部电路把图像信号取出来放大,由_把它还原成图像.4. 无绳电话的座机相当于一个_随堂训练1. 无线电广播信号的发射由广播电台完成话筒把播音员的_信号转换成音频电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过_发射到空中2. 如图所示，小明和小军通过收音机收听中央人民广播电台的。

3、1广播、电视和移动通信同步练习1. 手机是现代人们答最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（ ）A. 微波传送 B. 超声波传送 C. 光纤传送 D. 空气传送2. 关于“天线”的作用，下列说法不正确的是（ ）A. 能发射信号 B. 能接收信号C. 能筛选电磁波信号并取出放大 D. 能实现移动通信3. 网络如今已经进入千家万户，利用互联网可以方便的进行一些信息的传递，下列各种方式中，不能通过互联网做到的是（ ）A. 远程教育 B. 飞鸽传书 C. 远程医疗会诊 D. 打 IP 电话4. 无线广播电台和电视台都是利用电磁波传播信号的，关于它们的不同之。

4、1广播、电视和移动通信教学目标知识与技能了解无线电广播的大致工作过程。大致了解电视的工作过程。了解移动电话是怎样工作的。情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。教材分析我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方 面，也是前 面电磁波知识的扩展。基于此，本节教材充分体现了新课程标准的理念，具有如下特点：强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习对本节知识的学习，应尽量安排为探究性的学习，主。

5、21.3 广播、电视和移动通信一、选择题 来源:学优高考网1.关于无线广播、电视、移动电话的信息发射、传递、接收过程，下列说法错误的是（ ）A它们都是靠电磁波传递信息的B在发射时，都要把电信号加载到高频电磁波上C它们的发射、接收过程类似D移动电话和电视、收音机一样，只有接收功能，没有发射功能2.有一款不用充电的新型手机，其核心技术是利用了通话时声波的能量，下列说法错误的是（ ）A这种手机具有把声能转化为电能的功能B手机是通过电磁波传递信息的C电磁波的频率越高，它的波长越长D电磁波在空气中的传播速度约为 3108m/s3.正常。

6、第 3 节广播、电视和移动通信同步测试1转动收音机调谐器的旋钮（ ）A选定某一频率的电台信号 B调节收音机的音量C把音频信号转换成声音 D把声音信号从高频调制信号中检出来 来源:学优高考网 gkstk2下列说法中不正确的是（ ）A现在使用的移动电话有发射装置和接收装置B现在使用的对讲机有发射装置和接收装置C电视机有发射和接收装置D收音机只有接收装置没有发射装置3能把声音和图像转化为变化的电流的装置是（ ）A话筒、摄像机 B话筒、显像器C扬声器、显像管 D扬声器、摄像机4现代战争应用电子干扰战术，电子干扰战术就是破坏敌方的信息传递。

7、第三节 广播、电视和移动通信课前预习1.无线电广播信号的发射由_完成的,无线电广播信号的接收由_完成.2.电视信号的发射过程由_完成,电视信号的接收由_完成.3.电视机的_把空中携带图像的高频信号接收下来,通过电视机内部电路把图像信号取出来放大,由_把它还原成图像.4.无绳电话的座机相当于一个_随堂训练1. 无线电广播信号的发射由广播电台完成话筒把播音员的_信号转换成音频电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过_发射到空中2. 如图所示，小明和小军通过收音机收听中央人民广播电台的英语节目收音机是利用_来传递声信。

8、 知识与技能：1.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。2.知道光是电磁波。记住电磁 波在真空中的传播速度。3.了解波在信息传播中的作用。教学重点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。来源:学科网2.知道光是电磁波。知道电磁 波在真空中的传播速度。来源:Zxxk.Com教学难点：波长、频率和波速的关系（一）创设情景飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来 传播电信号的，我们称作“无线电通信” 。那么，无线。

9、三、广播、电视和移动通信整体设计电磁波是一个大家族，包括各种波长的波，其中用于广播、电视和移动通信的部分是频率在数百千赫到数百兆赫的那部分中波和长波，又叫做无线电波。在教学设计时，不必要求学生知道信号发射和接收的具体技术细节，如器件的结构等，只大致了解其工作过程即可。本节知识同社会生活实际紧密结合，我们的生活已经离不开广播、电视和移动通信，因此它们的工作过程对学生具有极大的吸引力，学生很有可能提出来自生活而非课本上的问题，因此要求教师对此要有相对广泛的知识储备，站在更高层次上深入浅出地指导学生对。

10、3广播、电视和移动通信导学案自主学习：一、无线电广播和电视信号的发射和接收（一）信号的发射：（无线广播电台完成）1、 把声信号转换成电信号；2、 把音频电信号加载到高频电流上；3、 把信号传递向远方来源:学优高考网（二）信号的接收：（收音机完成）来源:gkstk.Com1、 接收各种各样的电磁波；2、转动收音机 的旋钮，选出特定频率的信号；3、解调器把音频电信号取出；4、 把音频电信号转换成声音。二、电视的发射和接收： 电视信号分为图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收与无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过。

11、第三节 广播、电视和移动通信 导学案【学习目标】1、了解无线电广播的大致工作过程。2、大致了解电视的工作过程。 3、了解移动电话时怎样工作的。4、通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对生活的影响。 来源:学【预习案】I.教材助读 来源: 学优高考网一、广播、电视和移动通信来源:gkstk.Com1.无线电广播：(1)发射话筒把声音信号转换成_,然后用_把音频电信号加载到 _上,再通过天线发射到空中。(2)接收天线接收各种各样的电磁波,转动收音机的_ 旋钮,从中选出特定频率的信号,通过解调把_信号留下,经过放大,送到扬声器把_。

12、三、 广播、电视和移动通信【学习目标】1、了解广播、电视和移动电话的工作过程。来源:gkstk.Com2、了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。【学习过程】一、新课引入：通过上节课的学习我们知道，电磁波是一个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。那么无线电波是如何完成广播、电视和移动电话信号传递的呢？本节课，我们来学习这部分内容。二、独立自主学习：阅读课本 P154-P156 的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、无线电广播信号的发射是由_ 完成的，信号的接收。

13、第 3 节 广播、电视和移动通信【学习目标】1、了解无线电广播发射和接收工作过程._2、大概了解电视的发射和接收工作过程._3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点.导学方法：讲授法、讨论法【课前导学】1、无线电广播信号的发射由_完成，信号的接收由_完成。2、电视用_传递_信号和_信号。3、移动电话是靠_来传递声音信息的；移动电话既是_又是_。【课堂导学】一、无线电广播信号的发射和接收1、无线电广播信号的发射由_完成，2、话筒的作用_ _。3、载波发生器的作用_ _。4、调制器的作用是_ 。5、天线的作用是_ _。来源:。

14、广播、电视和移动通信学习目标：1、了解无线电广播的大致工作过程。2、大致了解电视的工作过程。3、了解移动电话是怎样工作的。学习重点、难点: 无线电信号的发射和接收过程；初步培养学生的收集资料、处理信息的能力；初步认识科技对现代生活的影响。课前活动：利用能利用的一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内容：广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？电视的工作过程是什么？移动电话是怎样工作的？设立基地台的原因是什么？无绳电话又是如何工作的？自主学习。

15、21.3 广播、电视和移动通信一、无线电广播信号的发射和接收大家都知道电台的播音员对着话筒讲话，话筒把播音员的声音信号转换成电 信号，但这个电信号频率低，不容易直接发射出去，怎么办？1、无线电广播的发射过程：无线电广播信号的发射由 完成。话筒把播音员的 信号转换成 信号，然后用调制器把 加载到高频 上，再通过 发射到空中。2、无线电广播信号的接收过程无线电广播信号的接收由 完成。收音机的天线接收到各种各样的 ，转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定 的信号，收音机内的电子电路再把 从中取出来，放大后送到扬声器里。扬。

16、河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九物 3、4 班用）执笔 周 雄 审核 教研组长 授课日期 第 2 周 班级 姓名 模块一：温故知新（独立进行）学习内容回忆以前所学的知识，完成下列的提问或填空：（预时 5min）1、电磁波的产生条件是 ；2、电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 ，波速、波长、频率的关系是 。模块二：自主学习（独立进行）模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）学习内容 摘 记先认真阅读课本 154157 页的内容，而后完成下列的填空（预时 10min）1、无线电广播信号的发射由 完成，信号的接收由 完成；来。

17、21.3 广播、电视和移动通信教材分析我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方面，也是前面电磁波知识的扩展。基于此，本节教材充分体现了新课程标准的理念，具有如下特点：强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习对本节知识的学习，应尽量安排为探究性的学习，主要安排了以下的探究活动：布置学生课前从以下几个方面了解本节的内容：（1）无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？（2）电视的工作过程是什么？（3）移动电话是怎样工作的？由于对学生的知识和技。

18、21.3 广播、电视和移动通信一、填空题1无线电广播的发射过程是:在广播电台话筒把播音员的_转换成_,然后用调制器把音频电信号加载到_( 载波) 上,再通过天线发射出去 ;无线电广播的接收过程是:收音机的天线接收到各种各样的_.转动收音机调谐器的旋钮,可以从中选出_的信号.收音机内的电子电路再把_从中取出来,放大后送到扬声器里转换成_,我们就听到广播了.2电视中图像信号的工作过程是:摄像机把图像变成_,发射机把_加载到_电磁波上,通过发射天线发射到空中.电视机的接收天线把这样的_信号接收下来,通过电视机内的电路把_信号取出来并放大,由。

19、21.3 广播、电视和移动通信教学目标一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大概了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.二、过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力.三、情感态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响.教学重点了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的.了解广播、电视和移动电话的工作过程.教学方法讲解法、讨论法.教具准备微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机.课时安排1.5 。

20、21.3 广播、电视和移动通信学习目标：1、知识和技能了解无线电广播的大致工作过程。大致了解电视的工作过程。了解移动电话是怎样工作的。2、过程和方法通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科学技术对现代生活的影响。3、情感态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响.学习重点、难点：了解无线电广播、电视的大致工作过程器材准备：挂图，多媒体课件（一）学习过程复习回顾：1、电磁波是由于_而产生的.2、电磁波的传递_（填“需要”或“不需要” ）介质，在真空中的传播速度为_m/。