2018春人教版物理八年级下册教案9.第三节大气压强

1、1大气压强二：大气压强的测量1.两种测量大气压强的方法：利用我们生活中的常见器材进行测量：练习：假如吸盘和桌面的接触面积 S 为 8cm2，弹簧测力计的示数 F为 80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕托里拆利实验：玻璃管中的水银要灌满，。

2、1 液体的压强 1. 下列单位中，作为大气压单位的是 A标准大气压 B牛顿 C千克米 D米 2 解答解：标准大气压可以作为大气压的单位，牛顿N是力的单位千克米不是大 气压的单位米 2 是面积的单位，故BCD错误 故选A 2. 大气压与生产生。

3、1第三节 大气压强本节知识点1通过观察演示实验知道大气压强的存在，并了解了解大气压强产生的原因2让学生设计测量大气压的实验，通过看录像知道托里拆利实验的原理过程和结论3通过看书和看多媒体视频了解大气压强与高度和天气有关，了解气压计4利用所学。

4、试卷第 1 页，总 5 页外装订线学校:姓名：班级：考号：内装订线绝密启用前人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强提高训练试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx题号 一 二 三 四 总分得分注意事项：1答题。

5、学优中考网www.xyzkw.com每天发布最有价值的中考资料第 1 页 共 6 页第三节 大气压强 预习提示1.大气压。 2.大气压数值。 3.托里拆利实验。 4.大气压数值变化。教学流程一学生展示1.证明大气压存在的实验是,最早准确测出。

6、,第几章,第九章,压强,第三节 大气压强,自主导学,第九章,压强,正文,第三节,大气压强,1著名的 实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的 。标准大气压 Pa，能支持 mm 高水银柱。 2水的沸点在标准大气压下是 。

7、最新人教版物理八年级下册第九章第三节大气压强教案 教学目标： 1 .知识与技能 1 了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。 2 了解测量大气压强的方法 ，了解大气压强的大小和单位。 3 了解抽水机的工作原理。 4 了解生活中利用大气压强的。

8、 最新人教版物理八年级下册第九章第三节大气压强教案 教学目标： 1知识与技能 1了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。 2了解测量大气压强的方法 ,了解大气压强的大小和单位。 3了解抽水机的工作原理。 4了解生活中利用大气压强的现象。 2。

9、第三节 大气压强,l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。,l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强,他们在干什么是什么力量使罐子不会掉下来,我们生活在大气中，大气有哪些特征呢大气象液体那。

10、第三节 大气压强教师寄语：科学研究就像钻木板，有人喜欢钻薄；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦学习目标：1了解由于大气压的客观存在而产生的现象。2了解测量大气压的方法，了解大气压强的大小和单位。来源:学优高考网gkstk3了解生活中利用大气压强的现象。

11、大气压强教学设计思想1初中生的认识感性多于理性，学习的动力和热情大多来自他们的兴趣；而物理教学又以实验为基础，实验几乎始终伴随着整个教学过程，所以，实际教学中，在注重知识逻辑的同时，应重视学生的个人经验和心理特点，把学生对生活中物理现象的认。

12、大气压强练习12016青岛历史上最早测出大气压强值的科学家是 A托里拆利 B阿基米德 C牛顿 D焦耳22016湘潭下列事例能说明大气压存在的是 A轮船漂浮在水面上 B坦克装有宽大的履带C拦河坝修成上窄下宽 D马德堡半球实验32016桂林用吸。

13、大气压强教案教学目标1知识与技能了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。了解生活中利用大气压强的现象。2过程与方法观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种客观存在。观察演示实验现象，感知大。