2016西师大版数学四下小数的性质ppt课件2

1、小数的加法与减法,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的加法和减法，同学们结合实际例子要能够用竖式计算小数的加法和减法，可以解决相关的实际问题。,5 9,+ 1 6 2,1,1,1,2,2,1 7 0,- 8 6,4,8,整数加减法计算方法,1.要把相同的数位对齐，从最低位算起。2.加法时，哪一位相加满10时，要向前一位进1。3.减法时，哪一位不够减，必须要向前一位借1作10继续减。,想一想，说一说：,（1）0.7表示（ ）个0.1，添上1个0.1是（ ）,去掉2个0.1是（ ）。,7,0.8,0.5,（2）0.54是由（ ）个0.1、（ ）个,0.01组成，添上2个0.1是（。

2、下面是小李记录四年级三位同学的身高：,丽丽：1.46米 兰兰：13.5米 平平：0.128米,同学们看后有什么想法？,小数点位置移动,引起小数大小的变化,教学目标,本节课我们来学习小数点的移动对小数的大小的影响，同学们开动脑筋自己探索其中的规律，看谁总结的最准确。,想一想：小数点会怎样移动呢？ 你发现了什么？,.,.,.,1 2 3 4 0,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,1 2 3 4 0,想一想：小数点还会怎样移动呢？你又发现了什么？,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,.,比一比，你发现了什么？,1,1000,1,10,100,1000,10,10,10,（1）四个图都是把（ ）平均分。

3、小数加减法的简便运算,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数加减法的简便计算，同学们结合我们学习过的整数加减法的计算方法，能够将整数加减法的运算定律应用到小数加减法中，可以解决相关的实际问题。,不计算，直接判断下面哪些题的得数是整十、整百的数。,37+63 29+36 7.8+2.26.5+2.7 96-86 13.6-3.6,口算下面各题,并说一说你是怎样计算的。,37+28+72,62+45+55+38,150-35-65,165-72-28,=37+（28+72）=137,a+b+c=a+(b+c),=(62+38)+(45+55)=200,a+b=b+a,=150-（35+65）=50,=165-（72+28）=65,a-b-c=a-(b+c),我买了5。

4、小数加减法,山东四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的加法和减法的意义，同学们要掌握小数加法和减法的计算法则，能够正确的进行小数加减法的计算。,小数加减法的意义和计算法则,例1,例2,做一做,做一做,计算法则,练习二十六,课堂练习,结束,复习,275 400 275125 125 275 400,复习,计算下面两题，并且验算。121605347 400125,17507 12160 17507 5347 5347 17507 12160,验算,验算,3.7 3 5 + 4. 0 7 5,37 3 5,40 7 5,78 1 0,= 7. 8 1 (千克),小数加法的意义,小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个小数合并成一个小数的。

5、北京版四年级数学下册,小数的性质,教学目标,1.引导同学们知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2.培养同学们的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。3.培养同学们初步的数学意识和数学思想，使同学们感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。,商店1,商店2,2.5元,2.50元,0,0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元。,0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1，所以，0.3=0.30。,0.3,0.30,0.100米=（ ）米=（ ）毫米0.10米 = （ ）米=（ ）厘米0.1米 =（ ）米=（ ）分米,1。

6、义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级(下),小数加法和减法,一、教材分析,三、教法学法,二、学情分析,四、教学过程,五、板书设计,说课流程,。,一、教材分析,本课是小学数与代数中的内容，在此之前学生已经掌握了小数的意义和性质，整数加减法和一位小数的的加减法的算理和算法，形成了一定的计算能力。生活中大量小数加减法的应用，为学生的学习奠定了感性基础。为此，教材在编写时十分注重联系生活实际。本课通过在简单的生活情境中来提出问题，引导学生自主探索小数加减法的计算方法，并能够正确地进行小加减法数的计算，领悟数学来。

7、,小数点搬家,变式练习,新授,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数点的移动，对小数的大小会产生哪些影响，同学们要积极主动的探索并总结你发现的规律。,扩大到原来的100倍,扩大到原来的10000倍,285,我会说:,28500,46,82000,90000,1300,130,460000,820,90,单位:元,单位:元,单位:元,0.00元,0. 5,5,每颗:,0.00元,0.50元,0. 80,每颗:,0.00元,.00元,每颗:,0.80元,8,80,每个:,0.80元,8.00元,完成,每个:,0.80元,80.00元,每个:,我会摆:, ,.,我会摆:,., ,我会摆:,., ,我会摆:,., ,我会摆:,.,0, ,我会摆:,.,0,扩大到这个数的10。

8、西师大版四年级数学下册,确定位置1,西师大版四年级数学下册,确定位置1,西师大版四年级数学下册,确定位置1,西师大版四年级数学下册,确定位置1,你知道什么是列？什么是行吗？是怎么数的呢？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,(列),(行),(3，2),小强,小红,小娟,第5列第4行,第1列第4行,2,5,8,3,7,1,下面是一所学校附近的平面示意图，说一说学校在方格图的什么位置。,学校在示意图上的位置表示为,（3，2）,图上还有哪些建筑物？在什么位置？与同桌一起说一说。,我会玩,。

9、西师大版四年级数学下册,0.1,0.5,0.1,0.3,张兵跳远2.36米,王志跳高0.92米,0.7,0.01,0.45,0.7,0.01 0.45,十分之几,百分之几,0.1,0.01,把1m平均分成1000份，其中1份是1mm。,1mm =( )m=( )m,146mm = ( ) m=( )m,0.001,0.146,千分之几,0.001,0.001 0.146,0.001,0.025,0.107,有（ ）个0.001,有（ ）个0.001,107,25,整数、小数数位顺序表,千分位,万分位,0.001,0.0001,把1米平均分成100份，每份长1厘米。,0.01,0. 15,把1米平均分成1000份，每份长1毫米。,0.001,0.063,读一读： 0.7 0.19 3.08 103.503,议一议： 读小数时要注意什么。

10、西师大版四年级数学下册,求一个小数的近似数,教学目标,本节课我们主要来学习求一个小数的近似数，同学们要会用四舍五入法球一个小数的近似数。,复习：,1.省略最高位后面的尾数，求下面 各数的近似数，并说一说你是怎样想 的。,92 489 105631594 97620,90,500,1000,3万,10万,求整数的近似数，我们可以根据需要用“四舍五入法”省略十位、百位、千位、万位或亿位后面的尾数。,复习：,2.下面的 里可以填上哪些数?,28 28728万 39 48040万24 91424万 19 56720万,1米,例1 0.984保留两位小数，一位小 数，保留整数，它的近似数分别是多少?,保留两。

11、小数点位置移动引起小数大小的变化,1、把0、004米的小数点向右移动一位、两位、三位.小数的大小有什么变化？,0.004米=（ ） 0.04米=（ ） 0.4米=（ ） 4米=（ ）,4毫米,40毫米,400毫米,4000毫米,小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍。 小数点向右移动二位,原来的数就扩大100倍 .小数点向右移动三位,原来的数就扩大1000倍.,做一做 下面的数同0.372比较，各扩大多小倍？ 3.72 372 37.2 填空 （1）把2.3的小数点向右移动一位，原来的数（ ）了（ ）倍。,扩大,10,（2）把0.375扩大100倍，小数点向（ ）移动（ ）位。,右,两,在例1中，如果从。

12、西师大版四年级数学下册,生活中的小数,学习目标,本节课我们主要来学习生活中的小数，同学们要结合生活实际理解小数的概念以及用途，能够应用小数表示生活中常见的量，能够解决相关的实际问题。,新世纪超市,薯片,重百超市,果冻,5元3角,1元3角,5.7元,1.2元,牛肉干,6元4角,6.8元,可口可乐,3元5角,3.5元,小明,兰兰,1.39m,147cm,说说看,谁高些?,1.39m = ( )cm,x100,小明高些,147cm = ( )m,小明高些,139,1.47,兰兰,小明,比比看， 谁重些？,34.7kg=( )kg( )g,兰兰重些,34kg800g =( )kg,兰兰重些,34 + 0.8 = 34.8kg,34kg,=700g,34kg,=0.8kg,0.7kg,。

13、小数的意义和读写法,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的意义和读写法，同学们结合生活实际问题理解小数的意义，知道小数的读写方法，能够正确的用小数表示生活中一些常见的量，能够解决相关的实际问题。,小数的意义和读写法,0.3元=3角,你知道0.05元和0.48元分别是1元的几分之几吗？,小数的意义和读写法,1元是（ ）分，1分是把1元平均分成了（ ）份，取了其中的（ ）份，即1分是1元的,0.05元是（ ）分，是把1元平均分成了（ ）份，取了其中的（ ）份，即0.05元是1元的,0.48元是（ ）分，是把1元平均分成了（ ）份。

14、西师大版四年级数学下册,小数加减法的简便运算,教学目标,本节课我们主要来学习小数加减法的简便计算，同学们要结合整数的简便计算的方法，找简单的方法来计算小数加减法，从而提高计算的速度和准确率。,凑整练习,7.2,0.45,9.81,12.4,65.8,85-（15+68）,48+25+52+175,120-75-25,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,48+25+52+175,=(48+52)+(25+175)=100+200=300,加法交换律、结合律,用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？,=120-(75+25)=120-100=20,120-75-25,减法运。

15、小数的意义和读写法,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的意义和读写法，同学们结合生活实际问题理解小数的意义，知道小数的读写方法，能够正确的用小数表示生活中一些常见的量，能够解决相关的实际问题。,小数的意义和读写法,0.3元=3角,你知道0.05元和0.48元分别是1元的几分之几吗？,小数的意义和读写法,1元是（ ）分，1分是把1元平均分成了（ ）份，取了其中的（ ）份，即1分是1元的,0.05元是（ ）分，是把1元平均分成了（ ）份，取了其中的（ ）份，即0.05元是1元的,0.48元是（ ）分，是把1元平均分成了（ ）份。

16、小数的性质,因为：3分米=0.3米，300毫米=0.300米3分米毫米所以：0.3=0.300,1.76,30.03,50.50,10.00,不改变小数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。,0.2 4.08 3,0.2 = 0.200,4.08 = 4.080,3 = 3.000,把相等的数用线连起来。,2.7072.060301.01000.00504.40,4.4000.0052.07301.0172.60,。

17、西师大版四年级数学下册,小数的性质,本节课我们来学习小数的意义，同学们要在现实的情景中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。,教学目标,4人小组讨论后全班交流。,0.3元=0.30元,它们的单价相等。,0.3元=0.30元,从左往右看，小数末尾有什么变化？小数的大小怎样？你有了什么想法？使学生初步体验小数的末尾填上“0”，小数的大小不变。,先看图填一填，再比较0.10米、0 .10米和0 .1米的大小。,100毫米=10厘米=1分米,0.100米=0.10米=01米,A.从左往右看，是什么情况？（小数的末尾去。

18、西师大版四年级数学下册,小数的性质,复习旧知：,1小数点右边第二位是（ ）位，左边第一位是（ ）位，千分位是小数点（ ）边第（ ）位。2整数部分最小的计数单位是（ ），小数部分最大的计数单位是（ ），这两个计数单位之间的进率是（ ）3）0.53是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。127个0.001是（ ）4.7个0.1和2个0.01组成的数是（ ）。5.0.09里面有9个（ ）。,百分,个,十,十分之一,三,右,个,3,5,0.127,0.72,0.01,情 境 导 入,小数的性质,教学目标：,1.结合具体的情景，在比较、归纳活动中，理解小数的性质，会应用小数的性质化简小数或改。

19、小数的性质,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的性质，同学们结合实际例子理解并掌握小数的性质，能够解决相关的实际问题。,一、复习,把下列分数改写成小数。,0.1,0.30,0.800,0.340,辨别：哪些“0”可以去掉,0.08,0,0.603,00,500,.0000000,60,小数性质：小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,10.000=,105.0900=,0.70=,0.7,105.09,10,利用小数性质化简。,0,00,.000,不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。0.2 =4.08= 3 =,0.200,4.080,3.000,小数点向右移动两位， 小数就扩大( )倍。 小数。