2016秋沪教版六年级语文上册饮湖上初晴后雨课件1

1、陋室铭刘禹锡陋室铭 陋室：简陋的屋子； 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于 述功纪行 或 警戒劝勉 ；文辞 精练 ， 有韵 ，读来铿锵有力；体制短小 ，最短者不足十字，与格言颇相似。题目解说 商 汤盘铭 : 苟日新 ,又日新 ,日日新 。2、作家作品简介本文选自 全唐文 ，作者刘禹锡（ 772 842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。 因。

2、留住童年,钱万成,摘下这片树叶 珍藏起一个不老的春天 诗会从此常绿 直到永远永远 童年没有遗憾 失落的往事是缤纷的花瓣 风中飘来风中飘去 芳香在生命中弥漫,挡在前面的是山 踏在脚下的也是山 迷路的只是眼睛 清醒的总是脚板 留住童年 留住一份勇气和果敢 如果前面是一片海 那就做一条乘风破浪的船,留住童年,思 考:,你从本诗中读出了诗人的哪些情感？,交 流 归 纳,回味童年的美好即将告别童年的依 恋感受成长的快乐,感 受 意 境,诗歌善于运用比喻、比拟、夸张的手法营造优美的意境，想一想本诗运用了怎样的修辞手法来形容美好的童年？,品 。

3、15. 凡卡,安东巴甫洛维奇契诃夫,俄国著名作家。全名安东巴甫洛维奇契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。,作者简介,凡卡写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫。

4、古诗鉴赏,一、考查要点,1、词语在诗文中的意义和作用。 2、诗文所运用的表达手法是如何体现和怎么起作用的，作用又是什么。 3、千古名句的分析理解。 4、明确诗歌的实笔和虚笔，现实和想象。,古诗鉴赏,二、应试对策,1、进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲。 2、既落实对字词的理解，又不死扣语句。 3、熟悉相关的修辞、表现手法及其作用功能。 4、理解名词名句要立足于两点，即内容上给人的启发和艺术上的感染力。5、考题常涉及实写和虚写的问题，常在选择题的选择项中出现。,风筝的命运,飞翔，展翅翱翔于晴空！ 可是无论它飞得多高，。

5、表哥驾到,秦文君,我是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？,我希望下特大风暴,我和妈妈对于表哥驾到有着不同的态度。 我“懒洋洋地应付着”妈妈“激动地忙着” 妈妈为我换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔妈妈为此满意。,对比,“我”的性格：有些叛逆,希望表哥不要来做客,模型飞机,我认为：表哥会不屑一顾。,表哥说：“太棒了！”,我的心里：他不像是讽刺我。,“我”的性格：单纯,16：“我弹跳好立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁”,好动、调皮,19：“我现在仍想学会呼风唤雨的咒语得住在我家”,纯真,我有点生气地说,我觉。

6、望 岳,杜甫,欣赏泰山美景,位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作，而以杜甫的这首望岳最为著名，因此被刻于碑碣，立于山麓。,作者简介,一、作者简介 杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗 史”。代表作:茅屋为秋风所破歌春望及“三吏”“三别”。,二、背景 杜甫2035岁时曾遍游中国的大江南北。望岳这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳。

7、就义诗,吉鸿昌,吉鸿昌说：“我是中国人”。 1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的剌激，如那里的头等旅馆不招待中国人，对日本人却奉若神明。有一次吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国，陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，就可以受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥到：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找了一块木牌，用英文在上面写上“我是中国人！” 1932年，吉鸿昌回到。

8、,口 哨,张 海 迪,读读想想：,课文讲述了什么内容？,全文以“吹口哨”为线索，写了一个瘫痪在床的小女孩恳求妈妈教自己吹口哨，她以口哨排遣内心的孤寂，找到了快乐，学会了以积极乐观的态度面对病痛，面对生活中的困难、挫折。,读读品品：,“我”为什么选择吹口哨？,读读议议：学会吹口哨后，“我”有什么变化？你从文中哪些地方可以看出“我”的变化？（圈划出相关词句，谈谈自己的理解）,30多年过去了为什么当“我又一次躺在病床上时”，又“很想吹口哨”？,读读悟悟：,作为少女海迪的同龄人，学习了这篇课文后同学们有什么想说的话吗?,。

9、松鼠,1.学会本课的11个生字。2.了解松鼠的外形特征、生活习性。3.了解本文的说明顺序，方法。,学习目标,自由读课文,这篇文章我们能了解到什么？,想一想：,驯 榛 榉 栗矫 缨,（j）,（xn）,（驯良）,（zhn）,（榛子）,（榉实）,（jio）,（矫健）,（l）,（板栗）,（yng）,（帽缨）,自学检测,舵 狭 苔藓勉,（ti）,（du）,（舵手）,（xi）,（狭窄）,（苔藓）,（min）,（勉强）,（xin）,乖 巧：驯 良：橡 栗：矫 健：玲 珑：蛰 伏：警 觉：苔 藓：,合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。,和顺善良。,橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，。

10、花 脸HUALIAN,-冯骥才,冯骥才简介,冯骥才（1942）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等有浓厚兴趣，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇说集雕花烟斗等。短篇小雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版.,花脸：戏曲中的脸谱。称“净”，花脸是俗称。 。,脸谱。

11、郭沫若简介 郭沫若（ 1892年 11月 16日 1978年6月 12日），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。他的代表作有 星空 女神 等 鹭 l 鸶 鹤 框 匣 嗜 s h kung xi sh 读准字音，看清字形。 鹭鸶 精巧 适合 生硬 孤独 安稳 悠然 嗜好 白鹤 铿锵 长喙 镶嵌 镜匣 玻璃框 鹭鸶是一首 精巧 的诗。 鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的 散文诗 想一想：。

12、走进方志敏,方志敏简介 方志敏（1899-1935），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作清贫和可爱的中国等，成为教育后代的生动教材 。,十八 清贫,方志敏,？,清,贫,清白清廉,贫穷,“十余年” 突出“我”从事革命斗争时间之久。朴素 近义词：简朴 反义词：华丽,颇 颇佳 偏颇顽 顽皮 顽强劲 颈。

13、1饮湖上初晴后雨1 教学目标1、知识教学点:学会本课生字,理解诗句的意思。2、能力训练点:有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、德育渗透点:体会诗人对大自然的热爱,对生活的热爱。4、美育渗透点:通过理解诗句,感受自然之美,语言文字之美,陶冶学生爱美的情趣,提高鉴赏美的能力。2 学情分析这是苏轼的诗,也是我最爱的一位诗人。苏轼,他豪迈、大气,又不失儿女情长。我一下子想起他的一首词“卜算子”:缺月挂疏桐,漏断人初静,谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影;惊起却回头,有恨无人省,拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙州冷。正想着,赵。

14、,西湖春韵,西湖夏荷,湖桥秋色,冬雪神韵,饮湖上初晴后雨,授课教师：苏江,想一想：学习古诗的方法,知诗人，解诗题,抓字眼，明诗意,想意境，悟诗情,饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,linyn,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称他为“苏东坡”。古眉州眉山（今四川眉山）人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙被人们称为“三苏”。,苏轼是北宋著名的文学家、书画家、“唐宋八大家之一”。他是中国历史上少有的文学和艺术天才。,宋 苏轼,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。,学习诗歌：,说说。

15、饮湖上初晴后雨,苏轼,知诗人,苏轼（1037-1101），“唐宋八大家”之一，北宋文学家、书画家。 苏轼一生仕途坎坷，但他能以豁达开朗的态度对待一贬再贬的命运，饮湖上初晴后雨就是任杭州通判期间所做。,解诗题,饮湖上初晴后雨饮：喝酒湖上：在西湖上初晴后雨：先是晴天，后来 下起了雨。,饮湖上初晴后雨 苏轼,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,水光潋滟晴方好,波光闪动,波光闪闪,水光潋滟晴方好,雨雾迷蒙,山影朦胧,山色空蒙雨亦奇,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的晴天，西湖很美，烟雨迷茫的。

16、宋 苏轼,苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。 眉州眉山（今四川眉山县）人。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。,饮湖上初晴后雨,空蒙,淡妆浓抹,相宜,lin yn,dn zhun nn m,xin y,Kng mng,潋滟,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,宋 苏轼,饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。,饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。潋滟：波光闪动的样子。。

17、宋 苏轼,苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。 眉州眉山（今四川眉山县）人。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。,饮湖上初晴后雨,空蒙,淡妆浓抹,相宜,lin yn,dn zhun nn m,xin y,Kng mng,潋滟,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,宋 苏轼,饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。,饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。潋滟：波光闪动的样子。。

18、饮湖上初晴后雨,苏轼,知诗人,苏轼（1037-1101），“唐宋八大家”之一，北宋文学家、书画家。 苏轼一生仕途坎坷，但他能以豁达开朗的态度对待一贬再贬的命运，饮湖上初晴后雨就是任杭州通判期间所做。,解诗题,饮湖上初晴后雨饮：喝酒湖上：在西湖上初晴后雨：先是晴天，后来 下起了雨。,饮湖上初晴后雨 苏轼,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,水光潋滟晴方好,波光闪动,波光闪闪,水光潋滟晴方好,雨雾迷蒙,山影朦胧,山色空蒙雨亦奇,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的晴天，西湖很美，烟雨迷茫的。

19、,饮湖上初晴后雨,(宋) 苏 轼,是饮酒的意思,苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人 ，“唐宋八大家” 之一。,苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人 ,“唐宋八大家” 之一。,自读要求： 1、借助拼音读准字音，读通诗句。 2、同桌互读，遇到不熟悉的字，多读几遍。 3、小组内读书，由组长负责，每个人读一次，一个一个地读，看谁读得好。,饮湖上初晴后雨 苏轼 lin yn水光潋滟晴方好， y山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， zhun淡妆浓抹总相宜。,饮 。

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