2016北京版数学二下万以内数的写法ppt课件

1、,万以内数的认识与表达,教学目标:,1、认识万这个计数单位。2、将数的认识与表达迁移到万，将数位顺序表扩展到万。3、进一步感知个、十、百、千、万之间是十进制关系。,新课导入,情景,我们知道千以内数有多种表达方法，你能用什么方法表达636？,6个百，3个十，6个一,636=600+30+6 或 636=6+30+600,说说下列各数的组成。,4个百，6个十，8个一,7个百，2个一,6个百,8个十,4个百，5个十,万以内数的认识与表达,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,这里是什么地方？你知道这里一共能坐多少观众？说出你的理由。,9636,探究一,探究二,探究三,探。

2、认识万以内的数的进率、数位顺序、数法及组成教学目标1. 使学生感知生活中有许多比一百大的数，引导学生认识计数单位“百”和“千” ，掌握万以内的数位顺序以及“百”与“千” 、 “千”与“万”之间的十进关系以及数的组成。2. 培养学生的动手操作能力和数感。3. 引导学生注意生活中、报纸和杂志上有关的万以内的数，体会数学与生活的密切关系。教学重点掌握万以内计数单位以及计数单位之间的十进制关系，掌握数位顺序和数的组成。教学难点理解计数单位之间的十进制关系。教学过程一、创设情境，复习导入同学们都买过东西吧？买东西要看。

3、1000以内数的认识,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,有一百九十八名同学来到北京。,停车场有二百个车位 。,花坛造型用了八百零八盆菊花。,根据这些信息，你能提出什么问题？,一百九十八有多大呢？,一千有多大呢？,观看升旗仪式的学生大约有一千人。,百,十,个,一百九十八有多大呢？,二、你问我说,1,9,8,写作：,1个百,9个十,8个一,读作：一百九十八,1,9,8,2,0,1,1,9,9,百,十,个,2,0,0,10,1,1,10,在计数器上从一百九十八拨到二百零一。,二、你问我说,写作：,读作：,一百九十八,一百九十九,。

4、青岛版二年级数学下册第二单元游览北京,千以内数的认识,一个一个地数， 从487开始,一个一个地数， 从991开始,9,9,9,十个一是十,十个十是一百,十个一百是一千,天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂。

5、西师大版二年级数学下册,万以内数的读写,教学目标,本节课我们主要来学习万以内的数的读写，同学们要积极主动的学习本节课的内容，能够准确的读出或者写出一个万以内的数。,展我风采,一个一个地数,从五百九十五数到六百一十。一十一十地数,从八百八十数到一千。一百一百地数,从一千数到两千。,写一写,读一读,写作:( ) 写作:( )写作:( ),3100,7030,4003,试一试,写作:( ）写作:（ ),285,3247,世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米。,见多识广 读出下面各数 。,世界第一大洋太平洋的平均深度约4028米。,我国西气东输工程的管道全长约3900。

6、一、读出下面的数。675 708 490 500谁能说说读数时要从哪位读起？675读作：六百七十五708读作：七百零八490读作：四百九十500读作：五百,知识准备,写作：,读作：,要求：1、写出这个数2、你能读出这个数吗？3、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成？,126由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成。,1,2,6,126,一百二十六,万以内数的认识,学习目标： 1、学会万以内数的读法和写 法。 2、掌握万以内数的组成。,7个一千是七千,7253,观察算盘，写出这个数并读一读。,6,3,5,6350,2,7,2700,一,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,我们已经。

7、万以内数的数数,西师大版二年级数学下册,教学目标,通过本节课的学习，同学们要认识计数单位千和万，能够按照要求数数。,你还记得我们学过哪些计数单位吗？,个,十,百,一个一个地数，十个一是（ ）。,十个十个地数，十个十是（ ）。,一百,十,聪明的你能一百一百往下数吗？,一百，两百，三百，四百，五百，六百，七百，八百，九百，,一千。,当数到第十个一百时，出现了一个新的计数单位，那就是千。,在这里， 我们可以发现：10个一百是（ ）。,一千,我来考考你,（ ）个一百是一千。,一千里面有（ ）个一百。,百与千的关系是：,十个一百是一千。

8、第一单元 游览北京 万以内数的认识,信息窗2 参观人民大会堂,从图中，你知道了哪些数学信息？,一层:三千六百九十三个座位,宴会厅可同时容纳五千人就餐。,根据这些信息，你能提出什么问题？,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,一、情境导入,二层：三千五百一十五个座位,三层：二千五百一十八个座位,加上主席台上的座位，总计可容。

9、万以内数的认识,信息窗3 近似数与数的大小比较,观察图片，你能提出书面问题呢？,一楼餐厅大约能坐多少人？ 二楼呢？,让我们一起学习知识,一楼大约能坐600人,二楼大约能坐500人,第一张表的数据是准确的数据。,两个表格的数据有什么不同？,第二张表的数据是大概的数，是不准确的。,597 600,597 接近600,600就是597的近似数。,508 接近500,500就是508的近似数。,508 500,“”是约等号，读作：“约等于”,说得对不对呢？我们可以在图上看一看。,说出下面各数的近似数980约是（ ）； 102约是（ ）；999约是（ ）； 2103约是（ ）；4995约是（ 。

10、游览北京,万以内数的认识,一、情境导入,你能提出什么问题？,这篇日记大约有多少个字？,这张班报大约有多少个字？,这篇日记大约有多少字？,圈10个,圈20个,6月1日 晴 我终于登上了万里长城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长 城后，才恍然大悟，原来 长城是那么宽广那么长， 真让我大开眼界，难怪人 们称它“万里长城”。要 想爬到最高处可没那么轻 易呦！在爬的过程中，会 有很多陡的斜坡。,二、你问我说,继续,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com。

11、万以内数的认识,游览北京,从图中，你知道了哪些数学信息？,一层:三千六百九十三个座位,宴会厅可同时容纳五千人就餐。,根据这些信息，你能提出什么问题？,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个， 二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,一、情境导入,二层：三千五百一十五个座位,三层：二千五百一十八个座位,加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,想一想：为什么把相。

12、一、情境导入,光明小学有1210人，实验小学有958人。,故事书有895册，科技书有806册。,一楼餐厅有597个座位，二楼餐厅有508个座位。,你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。,哪所学校的人数多？,哪类书册数多？,一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？,二、你问我说,一楼餐厅大约能坐600人，,597接近600，600就是597的近似数。,508接近500，500就是508的近似数。,约等号,500,说得对不对呢？我们可以在图上看一看。,508,597,600,二楼餐。

13、万以内数的认识,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,一层:三千六百九十三个座位,宴会厅可同时容纳五千人就餐。,根据这些信息，你能提出什么问题？,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,一、情境导入,二层：三千五百一十五个座位,三层：二千五百一十八个座位,加上主席台上的座位，总计可容纳一。

14、从图中，你知道了哪些数学信息？,一层:三千六百九十三个座位,宴会厅可同时容纳五千人就餐。,根据这些信息，你能提出什么问题？,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,一、情境导入,二层：三千五百一十五个座位,三层：二千五百一十八个座位,加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,6个百,9个十,3个一,3个千,3,3,写作：,6,9,想一想。

15、万以内数的数数,西师大版二年级数学下册,教学目标,通过本节课的学习，同学们要认识计数单位千和万，能够按照要求数数。,你还记得我们学过哪些计数单位吗？,个,十,百,一个一个地数，十个一 （ ）。,十个十个地数，十个十是（ ）。,一百,十,聪明的你能一百一百往下数吗？,一百，两百，三百，四百，五百，六百，七百，八百，九百，,一千。,当数到第十个一百时，出现了一个新的计数单位，那就是千。,在这里， 我们可以发现：10个一百是（ ）。,一千,我来考考你,（ ）个一百是一千。,一千里面有（ ）个一百。,百与千的关系是：,十个一百是一千。

16、万以内数的大小比较,西师大版二年级数学下册,教学目标,本节课我们要学习万以内的数的大小比较，同学们要结合以前学过的比较大小的知识，理解万以内的数是如何比较大小的，并且能够解决实际的问题。,在 圈 里填上“”或“,电冰箱 2150元,空调 2125元,饮水机 965元,彩电 1350元,洗衣机 1230元,笔记本电脑 10000元,10000 9999 3232 3223 328 382 8790 8792 1020 1020 500 1800,一、打手势比赛,10000 9999 3232 3223 328 382 8790 8792 1020 1020 。

17、一、情境导入,一、情境导入,你能提出什么问题？,这篇日记大约有多少个字？,这张班报大约有多少个字？,这篇日记大约有多少字？,圈10个,圈20个,6月1日 晴 我终于登上了万里长 城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长 。

18、万以内数的认识,北京版二年级数学下册课件,学习目标,认识万以内的数，了解计数单位“万”；会估计生活中的数字；比较万以内数的大小。,上海的东方明珠塔高四百六十八米，是一座亚洲第一、世界第三的广播电视塔。,珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔八千八百四十八米 。,南京长江大桥公路桥长四千五百八十九米，铁路桥长六千七百七十二米。,我们肉眼可见的星星，约三千多颗。,估一估：一共有多少个小立方体？,10个一百是（ ）,一千,估一估：一万个小立方体有几个这样的大立方体？,10个一千是（ ）,一万,千,万,百 十 个,数一数：,1.从一百九十。

19、万以内数的写法,读出下面各数。 305 1020 5000 1800 2009 87232506 2400 1080 10000,花坛里有五千六百七十八盆鲜花,春花小学有一千零二十四个同学,果园里有二千零六棵桃树,体育场里有一万人,停车场上有一千零五十辆汽车,5,6,7,8,1,0,2,4,2,0,0,6,1,0,0,0,0,1,0,5,0,万以内数的写法：千位上是几，就在千位上写几，百位上是几，就在百位上写几，十位上是几，就在十位上写几，个位上是几，就在个位上写几，哪位上没有数，就在哪位上写0。,三千四百五十六_,八千零六十_,八千零六_,八千六百_,八百零六_,一万_,3456,8060,806,8006,8600,10000,（。