2016-人教版一年级语文14小蜗牛PPT

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2、14 小蜗牛,引入新课,没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 (打一动物),谜底：蜗牛,“虫“字旁,口+ 内,w,蜗,引入新课,1.组长领读生字。 2.男女生分别领读文中生字词。 3.同座对学互考生字，给自己认错的生字做上标记，再请教多读几遍。,学习提示,住 孩 玩 吧 发 芽p ya ji hu qun bin 爬 呀 久 回 全 变,认读生字,zh hi wn ba f y,读生字比赛,孩,爬,吧,玩,芽,发,久,全,孩,孑,子,玩,王,写生字,m g,mi,住下 孩子 玩具发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部,读词语比赛,1.（ ），到树林里去玩吧，小树发芽了。 2.我的房。

3、课件PPT,14 小蜗牛,绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,课件PPT,什么是蜗牛,蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。,绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,课件PPT,认一认,绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 好久 回来 已经 全 变,ji,zh,wn,hi,ba,f y,p,ya,y jng,qun bin,hu,绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,课件PPT,写一写,du,对,m,妈,qun,全,hu,回,1.大声朗。

4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 (打一动物),jio,pn,du,14.小蜗牛,虫字旁,口 +内,蜗,w,小蜗牛,我能行,自由朗读课文，标注自然段，并圈画生字。,小蜗牛,蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，。

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6、14 小蜗牛 导学案课题 小蜗牛 课型 新授课 设计说明 科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。传统的科普知识大都是枯燥的文字叙述，“科普童话”是在科学知识的普及基础上加上一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，通过想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行科普教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。本课就是一篇科普童话，本学案的设计抓住课文的特点，通过各种形式的读一读、演一演、说一说、练一练激发学生学习科普知识的兴趣，感受大自然的美丽。 课前准备 1.。

7、14.小蜗牛,没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 (打一动物),jio,pn,du,“虫“字旁,口+ 内,蜗,w,小蜗牛,我能行,自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字。,小蜗牛,蜗牛一家住在小树林的旁边。春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇。

8、,猜一猜,名字叫做牛，不会拉犁头。 说它力气小，背着房子走。 (打一动物),14、小蜗牛,“虫“字旁,口+ 内,蜗,w,小蜗牛,检查预习,自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字。,1,2,3,4,5,6,7,8,小蜗牛,我们能做好,同桌互考生字,住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变,zh hi wn ba f y,p ya ji hu qun bin,（半，爪）,（全，囗）,（半，又）,小蜗牛,孩,玩,孑,子,王,小蜗牛,吧 呀,b y,玩吧 爬呀,吗,好吗,小蜗牛,住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变,呀,孩,发,回,吧,芽,住,玩,久,爬,小蜗牛,全,变,我会认,在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什。

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10、课件PPT,14 小蜗牛,课件PPT,什么是蜗牛,蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。,课件PPT,认一认,住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 好久 回来 已经 全 变,ji,zh,wn,hi,ba,f y,p,ya,y jng,qun bin,hu,课件PPT,写一写,du,对,m,妈,qun,全,hu,回,1.大声朗读课文。2.标注自然段。3.圈画生字词。,（一）学习第一、二自然段 1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词。小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ 。

11、14 小蜗牛教学目标知识与技能1.会认“住” “孩” “玩”等 12 个生字，会写“对” “妈” “全”等 4 个生字。认识“”1 个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，读准字音。3.能借助图画，讲述故事主要情节。情感态度与价值观了解课文内容，培养学生对大自然的喜爱之情。教学重难点掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。教学课时2 课时第一课时教学过程教师批注一、歌曲导入1.课件播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟 ，让学生欣赏歌曲。2.师：同学们，为什么蜗牛最后说等它爬上葡萄藤的时候葡萄就成熟了呢？葡萄不是才长出嫩嫩的叶子吗？（让。

12、14.小蜗牛,没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 (打一动物),jio,pn,du,“虫“字旁,口+ 内,蜗,w,1.蜗牛的生活环境:,2.蜗牛的食物:,3.蜗牛的形态：,形态多样，但身体结构结构基本相似,主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物,蜗牛的介绍,小蜗牛,我能行,自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字。,小蜗牛,蜗牛一家住在小树林的旁边。春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。。

13、小蜗牛,w sh qn y b mi 蜗牛 事情 发芽 碧绿 草莓 hi p mn m 孩子 爬山 慢慢 蘑 菇xi bin i du夏天 变化 盖上 躲 藏,小蜗牛 事情发生在春天。 蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。”,小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几颗草莓回来。”,小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几。

14、,猜谜语,名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。,（打一动物）,1.蜗牛的生活环境:,2.蜗牛的食物:,3.蜗牛的形态：,形态多样，但身体结构结构基本相似,主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物,蜗牛的介绍,小蜗牛,第一课时,读课文,1、在课文中圈出本课生字。2、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,14 小蜗牛蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“。

15、14. 小蜗牛,沙雅县第二小学 张英,初读要求：,最好不借助拼音读课文，遇到不认识的字时在看拼音，注意把生字读准确，边读边画出本课要求会认的词语，并用铅笔标出自然段。,孩 子,孩 子,发芽了,春天,连一连：,春天 树上长满了叶子夏天 树叶变黄了秋天 树叶全掉了冬天 树叶发芽了,作业： 1.生字“孩”写5个组两个词。 2.熟读课文。,谢谢！,。

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17、,猜谜语,名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。,（打一动物）,1.蜗牛的生活环境:,2.蜗牛的食物:,3.蜗牛的形态：,形态多样，但身体结构结构基本相似,主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物,蜗牛的介绍,学习字词,目录,小蜗牛,住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变,zh hi wn ba f y,p ya ji hu qun bin,我会认,学习字词,目录,小蜗牛,住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变,我会认,玩,爬,住,孩,吧,发,呀,回,变,全,久,芽,我会认,14 小蜗牛蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小。

18、,猜谜语,名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。,（打一动物）,1.蜗牛的生活环境:,2.蜗牛的食物:,3.蜗牛的形态：,形态多样，但身体结构结构基本相似,主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物,蜗牛的介绍,小蜗牛,第一课时,读课文,1、在课文中圈出本课生字。2、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,14 小蜗牛蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”,小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“。