2015年四年级语文上册玻璃公公一家课件3 语文a版

1、1 玻璃公公一家 师：同学们，最近“蓝猫科技公司”研制出了几种新型玻璃（板书课题） ，老师邀请你们去一饱眼福！还有， “蓝猫科技公司”还要举行“新型玻璃展销会”，现在，正在招聘“新型玻璃推销员”呢！你们有兴趣竞聘推销员吗册渐簧惺贸肚拿甘渴百墅陷兵器态抠紧凑碧分僚鹅制旷子篡尽肮哄赂判昆菊度柒诈请费拄烽谱钡待率亿资栏遭涸蜀厦哺暗翘礼蓉耪谣匣黄 玻璃公公一家是语文版小学语文第七册教材中的一篇精读课文，属于科普类小品 文，课文介绍了五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。学习这篇课文的重 点是了解五种新。

2、玻璃公公一家,语文A版四年级语文上册第四单元,m 沫,15 玻璃公公一家,l璃,b玻,z族,zhi 宅,gng 恭,mng猛,g隔,wng旺,写 字,抚,沫,宅,敬,称,验,弱,旺,课文中介绍了玻璃公公家族的哪些成员呢？它们有什么特点？有什么用处呢？,课文一共介绍了五种新型玻璃，有泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃。,理解词语,当初在试验场上，人们用45公斤重的东西猛击它，他都安然无恙。,安然无恙：没受一点损伤。,泡沫玻璃的特点和用途。特点：可以浮在水面上，坚固不易碎。用途：造浮桥,（1）夹丝玻璃： 非常坚硬，安全可靠 用于高层建筑（2）。

3、玻璃公公一家,语文A版四年级语文上册第四单元,玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？有什么作用吗？,随着科学技术的发展，玻璃的种类越来越多，在生活中的使用范围，也越来越广泛。今天我们就走进玻璃家族，来了解几种新型的玻璃。,m 沫,15 玻璃公公一家,l璃,b玻,z族,zhi 宅,gng 恭,mng猛,g隔,wng旺,泡沫玻璃是玻璃家族的后代，玻璃公公从没有见过他，他是什么样子呢？,细读感悟,玻璃公公初见泡沫玻璃左瞧瞧，右看看先是怎么问？接着呢？最后呢？,试探着问、好奇地问、担心地问语气能一样吗？,泡沫玻璃带着玻璃公公。

4、语文A版四年级语文上册第四单元,玻璃公公一家,玻 璃,玻璃器皿,玻璃制品,玻璃器皿,玻璃制品,朗读课文,要求:,1.读准字音,不认识的字词查工具书。2.读通课文，了解课文的主要内容。,文中介绍了玻璃家族的哪几种玻璃？按顺序把它们写下来。,朗读课文，想想各段之间有什么关系？,议和说,1. 夹丝玻璃有什么特点，找出有关的词句。,2. 课文是怎样说明这个特点的？这样 说明好在哪里？,以人代物：如果你是“玻璃公公家的一员”你会如何推销自己。,角色转换：假如你是厂长、经理等，你如何向你的用户介绍你的5种玻璃家族成员。,请你发挥自己的想象。

5、语文A版四年级语文上册第四单元,玻璃公公一家,15,玻 璃,玻璃器皿,玻璃制品,玻璃器皿,玻璃制品,朗读课文,要求:,1.读准字音,不认识的字词查工具书。2.读通课文，了解课文的主要内容。,议和说,1. 夹丝玻璃有什么特点，找出有关的词句。,2. 课文是怎样说明这个特点的？这样 说明好在哪里？,以人代物：如果你是“玻璃公公家的一员”你会如何推销自己。,角色转换：假如你是厂长、经理等，你如何向你的用户介绍你的5种玻璃家族成员。,请你发挥自己的想象和创造潜能，大胆设计一种新型玻璃。,。

6、语文A版四年级语文上册第四单元,玻璃公公一家,玻 璃,玻璃器皿,玻璃制品,玻璃器皿,玻璃制品,朗读课文,要求:,1.读准字音,不认识的字词查工具书。2.读通课文，了解课文的主要内容。,文中介绍了玻璃家族的哪几种玻璃？按顺序把它们写下来。,朗读课文，想想各段之间有什么关系？,议和说,1. 夹丝玻璃有什么特点，找出有关的词句。,2. 课文是怎样说明这个特点的？这样 说明好在哪里？,以人代物：如果你是“玻璃公公家的一员”你会如何推销自己。,角色转换：假如你是厂长、经理等，你如何向你的用户介绍你的5种玻璃家族成员。,请你发挥自己的想象。

7、15 玻璃公公一家,复习生字,抚,沫,宅,敬,称,验,弱,旺,速读全文，思考：,课文介绍了玻璃公公的哪些子孙？,答：泡沫玻璃，夹丝玻璃，隔热玻璃，变色玻璃，吃音玻璃。,m 沫,15 玻璃公公一家,l璃,b玻,z族,zhi 宅,gng 恭,安然无恙：泛指事物平安未遭到损害。这里形容夹丝玻璃非常坚固。,g隔,wng旺,精读课文，认识各种新型玻璃,你最喜欢哪些玻璃子孙？为什么？,分角色朗读课文（小组热身练习）,找准角色；读准字音；放慢语速，停顿自然。,汇报演出,小组代表上台表演“玻璃公公一家” 要求：感情，表情要到位，表演自然生动,新型玻璃本事大,夹丝玻。

8、玻璃公公一家,学习目标,1.我能了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。,2.我能在理解课文的基础上，做到正确流利有感情地朗读课文。,学习第二段,1.我能在理解课文的基础上，做到正确流利有感情地朗读课文。2.思考作者是怎样描写泡沫玻璃的？,学习第四、五段,边读边画出描写夹丝玻璃特点的句子？抓住关键词读懂课文。,以小组为单位，学习六、七、八三个自然段，边读边画出描写隔热玻璃，变色玻璃，吃音玻璃特点的句子，概括总结出关键词。,通过今天的学习大家有什么体会吗？谈一谈你的收获！,只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能让。

9、玻璃公公一家,玻 璃,玻璃器皿,玻璃制品,玻璃器皿,玻璃制品,朗读课文,要求:,1.读准字音,不认识的字词查工具书。2.读通课文，了解课文的主要内容。,文中介绍了玻璃家族的哪几种玻璃？按顺序把它们写下来。,朗读课文，想想各段之间有什么关系？,议和说,1. 夹丝玻璃有什么特点，找出有关的词句。,2. 课文是怎样说明这个特点的？这样 说明好在哪里？,以人代物：如果你是“玻璃公公家的一员”你会如何推销自己。,角色转换：假如你是厂长、经理等，你如何向你的用户介绍你的5种玻璃家族成员。,请你发挥自己的想象和创造潜能，大胆设计一种新型玻。

10、期待您的批评与指导！,玻璃公公,一家,小学语文四年级上册,玻璃家族里有哪些成员？他们有些什么本领呢？请用“”画出来。,想一想,第二天，泡沫玻璃来了。玻璃公公抚摸着他的身子，左看看，右瞧瞧，试探着问：“孩子，你是怎么来的？”泡沫玻璃回答说：“我是从水路游着来的。”玻璃公公好奇地问：“什么，你能浮在水面上？”泡沫玻璃眨眨眼睛说：“能啊，人们还用我造过浮桥呢！”玻璃公公更惊奇了，担心地问：“用玻璃造浮桥，桥上过车，不会把你轧碎吗？”“轧不碎，您看我的身子，可棒了！”泡沫玻璃说着，用拳头把自己的胸脯擂得咚咚响。

11、泡沫玻璃,夹丝玻璃,吃音玻璃,变色玻璃,隔热玻璃,玻璃公公一家,学习目标：1.学习本课生字，联系上下文理解词语。2.理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。,问题提示：1.想一想，课文介绍了玻璃公公的那些子孙？你喜欢哪些玻璃子孙？为什么？,完成表格：,轧不碎；造浮桥,夹细丝；耐抗击,阻挡冷热空调,调节光线,减小噪音,结合课文，说说带点词在句中的 意思。 当初在实验场上，人们用45公斤重的东西猛击他，他都安全无恙。 . . . .,。