2015年秋五年级语文上册醉麂导学案无答案 湘教版

1、 1 寻找幸 运花瓣 学习目 标：1、 学会8 个 字 ，认 识7 个 字。 2、准 确、 流利 、有 感情 的 朗读课 文。 3、初 步了 解本 课内 容。 学习 流程 自学内 容 学法 指导 随 堂笔记 互动策 略 展示方 案 自 主 学 习 一、字 词积 累。 1 、初读课 文，把不 认识的字圈 出来，把 不会写的 字画出 来，可以 问问组 长，还 可以 查字 典。 并用 自己喜 欢的 方式 记生 字。 2、小 老师 检测 学生 会写 字 掌握情 况。 3、请 同学 们在 字词 积累 本 上积累 6 个好 词， 并把 好 词用红 色笔 在书 上圈 出。小 组交 流后 ，共 同积 累好词 。 _。

2、 1 傲霜 篇 课型： 综合 课 学习目 标：1、 掌握 本课8 个会写 字，5 个 会认 字。 2、准 确、 流利 、有 感情 的 朗读课 文。 3、初 步了 解文 章主 要内 容 。 学习 流程 自学内 容* 随堂 笔记 学法指 导 互动策 略* 时间 自 主 学 习 一、 字词过 关。 给汉字 写拼 音， 给拼 音写 汉字。 （ 注意 ： 字迹 要工 整！ ） shu（ ）shu（ ）拉 拉 j （ ）花 yu（ ）其 di o（ ）零 枯 wi （ ）平 易简 p（ ） 高尚 情 c o（ ） 飘lng （ ） 白皑 皑 （ ）争妍 斗艳 （ ） 花蕊 （ ） 骤 （ ）然 枝叶 婆 娑 （ ） 二、朗 读课 文， 并了 。

3、 1 新年来 了 学习目 标：1、 学会8 个 字 ，认 识4 个 字。 2、准 确、 流利 、有 感情 的 朗读课 文， 背诵 喜欢 的诗 句。 3、结 合诗 歌说 说新 年给 人 带来什 么喜 悦。 学习重 点： 能有 感情 的朗 读诗歌 。 学习难 点： 感受 新年 给人 们带来 的快 乐。 学习 流程 自学内 容 学法 指导 随 堂笔记 互动策 略 展示方 案 自 主 学 习 一、字 词积 累。 1 、初读课 文，把不 认识的字圈 出来，把 不会写的 字画出 来，可以 问问组 长，还 可以 查字 典。 并用 自己喜 欢的 方式 记生 字。 2、小 老师 检测 学生 会写 字 掌握情 况。。

4、 1 草船借箭 学教 目标 1学习本课“妒、督、鲁”等 12 个生字，会写妒、忌、曹、督等 14 生字，会写 商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。 2认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过 及结果，并领会事件的本质意义。 3了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有 胆有识、足智多谋。 4体会文章首尾呼应的写法。 学教 重难点 1让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识， 足智多谋。 2能从课文所描写的人。

5、 1 课题 聂耳与 国歌 课时 2 课时 简介聂耳 聂耳 （1912 1935 ） ， 原 名聂守 信 ， 字 子义 （亦作 紫艺 ） ， 汉 族， 云南 玉溪人 。 自 幼喜 爱花 灯、 滇 剧 等 民间 音乐 ， 会演 奏多 种 民 族乐 器。 中 国音 乐家。 聂耳的音乐创作生涯虽然只有 1933 年至 1935 年这 短短 的两 年， 却 创作出 37 首 乐曲， 除 义 勇 军进 行曲 外， 聂耳 的 代 表作 品还 有 毕 业 歌 、 前 进歌 、 大 路歌 、 开路 先锋 、 码 头 工人 歌 、 新女 性 、 飞 花歌 、 塞外村 女 、 铁蹄 下的 歌女 、 告别南 洋 、 梅 娘曲 、 卖 报歌 、 歌剧 。

6、 1 第12 课 高傲的女孩 一、 教学要 求 1、 认识、 会写 本课 生字 ，理 解“栅 栏、 散淡 、三 番五 次、不 动声 色、 弄堂 口、 倏地” 等词 语的 意 思 。 2、 有感情 的朗 读课 文， 理解 课文内 容， 懂得 真正 的友 谊是心 与心 的交 流。 二、 重点难 点 1、 读懂课 文内 容， 了解 两个 高傲的 女孩 是怎 样成 为好 朋友的 。 2、 理解什 么是 真正 的友 谊。 三、 教学过 程 第一课 时 （一） 揭示课 题， 导入 新课 1. 什么才 是真 正的 友谊 ？哪 种朋友 是真 正的 朋友 ？学 完今天 这篇 课文 ， 相 信你 会毫不 犹豫 的 告 。

7、 1 彩色的翅膀 【学习目标】 1用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士 在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关 系。 2全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。 【学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战 士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。 3、小组合作探究，答疑解惑。 。

8、 1 奥运圣 火 导学目标 1、学 会7 个生 字， 能正 确 读写词 语。 2 、正 确 流利地 朗读 课文 。理 解课 文内容 ， 能从文 中筛 选出 主要 信息 。 3 、 学 习课 文围 绕 ”奥 运圣 火 ” 这一 中心 组材和 行 文 的表达 方法 。4 、进 一步 培 养学友 对参 与课 改的 浓厚 兴趣， 提升 发言 、答 题的 技巧。 导学重点 1、了 解课 文围 绕奥 运圣 火 讲了哪 些内 容。 2、初步 理 解奥 林匹 克 的 精神 实质 ，培 养学 友热 爱和 平与自 觉参 加体 育运 动的 意识 。 导学难点 理解“ 和平 、友 谊、 进步 ”的奥 林匹 克精 神。 导前准。

9、 1 猴王 出世 第一课 时 学习内 容 21* 猴王出世 学习目 标 1.学习 生字 词， 能流 利有 感情地 朗读 课文 。 2.了 解课 文内 容， 感悟 “ 石猴” 勇敢 顽强 、无 私无 畏的个 性特 点。 3.初步 感受 古典 文学 的语 言特点 ， 体会 中国古 典四 大名著 之一 的 西游 记 的 语言美 和古 代劳 动人 民的 丰富想 象力 。 学习重难 点 理清事 情的 前因 后果 ，体 会美猴 王勇 敢顽 强、 无私 无畏的 品质 。 导学反 思 一、自主学习 1.通过 网络 或上 图书 馆了 解有关 西 游记 的 资料 。 2.我会 给下 列带 点字 注音 ： 未遂 獐 鹿 猕猿 。

10、 1 马陵 之战 【学习目标】 （一） 知识 与技 能 1.学会 7 个 生字,正 确读 写 生词. 2. 了解 故事 梗概 3. 了解 古代 文学 作品 的语 言艺术 。 （二） 过程 与方 法 采用以 自学 为主,指 导为 辅 的方法 组织 自学 。 （三） 情感 态度 与价 值观 培养学 生临 危不 乱和 不骄 傲轻敌 的品 质。 【重点难点】 1、正 确、 流利 、有 感情 地 朗读课 文， 了解 故事 梗概 。 2、领 悟军 事妙 计， 感悟 军 事家的 智慧 。 第一课时 【学习要点】 1、读 写、 理解 本课 的生 字 词。 2、初 读课 文， 整体 把握 课 文内容 。 【自学指导】 。

11、 1 景阳冈 学习目标： 1 、能 够认 识11 个生 字。 读读记 记“ 吓唬 、诡 计、 霹雳、 踉踉 跄跄 ”等 词语 。 2 、能 够把 握课 文主 要内 容 ， 能 够绘 声绘 色讲 述“ 武 松打虎 ”的 故事 。 3 、能 够说 出课 文内 容， 体 会武松 豪放 倔强 、勇 敢机 智的英 雄性 格。 学习重点： 武松赤 手空 拳打 死老 虎是 课文的 重点 ，而 “打 ”则 是“重 中之 重” 。 学习难点： 了解武 松豪 放、 勇敢 机智 的英雄 性格 。 导学过程： 一、谈 话引 入， 激趣 读文 1 、同 学们 ，刚 刚欣 赏了 罗 贯中所 著 三国 演义 的 片段“ 草船 。

12、 1 少一 个马掌钉 一、 导入 1 、谈 话导 入 2 、板 书课 题：26 、 少一 个 马掌钉 3 、简 介马 掌、 马掌 钉。 二、初 读课 文， 整体 感知 1、 为什 么“ 少了 一个 铁钉， 会失 了一 个国 家” 。 请同 学们 带着 这个 问题自 由朗 读课 文。 2、 认读 生词 （出 示生 词） ， 分辨 多音 字 钉 （ 出示 多音字 ） 3、 同学 们， 平时 地上 掉落一 颗钉 子你 会注 意到 它吗？ 那么 课文 当中 的马 掌钉重 不重 要？ 既然 马掌 钉这么 重要 为什 么会 少？ （ 请同 学们 以小 组为 单位讨 论学 案上 的第 一题 ） （引出 马夫 和铁 匠。

13、 1 课题 香港有棵老榕树 课时 3 课时 【合作探究】 3. “树 ， 活 的树 ， 又 不卖， 何 言其贵 ？” 这 句话 在全 文中 起 到什么 作用 ？ 4. 香港人为了让这棵老榕树 不被砍 伐， 不被 移走， 而采 取 了最昂 贵的 保护 措施。 请从 课 文中找 出相 关语 句摘 抄下 来， 并认真 读一 读。 5. 朗读 课文 ， 说 说 “香 港社 会 的进步 显而 易见” 这句 话是 怎 样通过 老榕 树来 体现 的。 一、词 语积 累 沧（ ） 桑 （ ） （ ）缝 课型 学+展 【学习 目标 】 1认 识、 会 写10 个 生字 ，正确 理解 沧桑 、恍 然大 悟、举 世瞩 目等 。

14、 1 牧童评画 课题 3、牧童评画 课时 2 课时 【 乘风破浪 我能行 】 1、 读文， 结合 课后 注释 ， 自己尝 试把古 文翻 译成 现代 文。 2、填 空。 牧童是个 _ _的 人。 杜处士是个 _ _的人 3、 你能试 着学 古人 ， 摇头 晃 脑， 停 顿 得 当 的 把 课 文 美 美 地 去 读读吗 ？ 温 馨 提 示 ： 牛斗力在 角，尾搐入两股间， 今乃掉 尾而斗 ， 谬矣 2、 熟 读成 诵， 看谁 能试 着 把课文 背 诵下来 。 【 巩 固 练 习 我 最牛 】 一、 解释下 列字 。 曝： 谬： 搐： 拊 ： 二、 翻译下 面句 子。 1、 今乃掉 尾而 斗， 谬也 ！ 2、 处士。

15、 1 标 题 你能行 学 习 目 标 1、认 读7 个生 字。 2、朗 读课 文， 理解 课文 内 容，读 懂含 义深 刻的 句子 。 3、培 养自 信心 ，增 强自 理 能力。 学习 重点 1、 朗读课 文， 理解 内容 。 2、 感悟妈 妈的 用意 。 学习 难点 朗读课 文， 理解 内容 学习程 序 学习内 容与 方法 一、 整体 感知 ，自 学生 字 1 、 初读课 文, 画出 不认 识的 字. 2 、 概括课 文主 要内 容. 3 、 谈谈自 己感 受最 深的 地方. 二、交 流讨 论 1 、读 课文, 画出 含义 深刻 的句子 。 2 、组 内交 流。 （1） “ 我相 信， 你能 行！ 珍惜这 次锻 炼。

16、 1 短文 两篇 姓名： 班 级： 组内评价 ： 1、认 读“ 豫” “ 桩” “怖” “砸” “嘱 ”5 个生 字。 2. 读 懂课 文内 容 ， 感受 爱 的伟大 。 怎样学习 ：自主学 习生 字，小组讨论交流。 (2)我来给生字组词。 豫 桩 怖 砸 嘱 、理解词语。 波涛汹 涌 犹豫 浑身 解数 震 耳欲 聋 坍塌 废墟 悲 痛欲 绝 3、 深 夜摆 渡 中的 两个 主要人 物是 和 。 4、 遇 难者 的第 三个 电话 中爱 德华 一共 打了 个电话,他 遇到 了什 么灾 难? 交流一 ： 朗 读 深夜 摆渡 ， 找出 描写 石根 和大 夫过 河时当 时情 况的 句子 。 并 谈谈你 的感 受 。

17、 1 书圣 王羲之 学习目 标 1认 读“ 肴、 斟、 羲、 熏 、逸”5 个 生字 。 2 能 正确、 流利 、 有 感情 地朗读 课文 ； 了 解以 故事 作为开 头的 写作 方法 。 3学 习王 羲之 专心 致志 、 勤学苦 练的 精神 。 学习重 点 朗读课 文， 理解 内容 。 学习难 点 感悟王 羲之 书法 艺术 成就 来之不 易。 学习过 程【 自主 学习 、合 作探究 、拓 展延 伸、 课后 反思】 【知识 链接 】 兰亭 集序 王羲 之书 法作品 欣赏 一、 【自 主学 习】 初读 课文 ，自主 学习 ，整 体感 知。 （ 一） 自学 ：初 读课 文 ，整体 感知 。 1 、 提 示。

18、 1 地球信 箱 姓名： 班级： 组 内评 价： 学习目标： 1、 认识 会写 本文 十个 生 字； 2、 朗读课 文， 懂得 要爱 护保 护地球 ； 3、 体会第 二到 五自 然段 开头 第一句 话的 写法 。 学习方法： 朗读 、背 诵； 小组 交流 合 作。 学习过程： 一、 初读课 文， 整体 感知 1、 学习生 字词 ： xi ng ( ) sh ng j liang _( ） 邮 （ ） （ ） f mi bng ch f （ ) _( ) _( ) _( ）_ ( 2、 找近义 词 捡起 （ ）圣 洁 （ 。