2.4酸碱中和反应 6

1、酸碱中和反应学案姓名： 学号： 小组： 请在课前填写以下 3 个小题的空格1酸和碱分别与指示剂反应 酚酞遇酸 ，遇碱变 ；石蕊遇酸变 ，遇碱变 。2HCl 在水中会解离出 和 ；H2SO4 在水中会解离出 和 ；NaOH 在水中会解离出 和。

2、 酸和碱的性质及用途课标要求知道几种重要的酸和碱的性质和用途及使用方法。初步认识中和反应以及中和反应的应用。初步认识复分解反应，会书写常见复分解反应的化学方程式。来源:学科网通过对酸和碱性质的开放性探究活动，引领学生进一步发展科学探究能力。。

3、课后达标训练基础达标1.2011益阳中考下表为家庭中一些常见物质的 pH。物质 食醋 牙膏 食盐水 肥皂水 酱油pH 23 89 7 10 45蚊子蜂等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种酸性物质，使人的皮肤红肿瘙痒疼痛，要消除这种症状，可在叮咬。

4、酸碱中和反应考点例析考点一：考查酸和碱中和反应的实质1. 酸和碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应。中和反应的实质是：在水溶液中酸离解出 ，碱离解出 ，这两种离子作用生成水，剩下碱中的金属离子和酸中的酸根HO离子则结合生成盐，可溶性碱和难溶。

5、酸碱中和反应一选择题2013 天津，14 题某研究件学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验。下 列选项错误的是选项 所用试剂 现象和结论A 硫酸铜溶液 出现蓝色沉淀，。

6、达标测试我夯基 我达标1.下列 pH 的两种溶液混合后，可能等于 7 的是 A.pH 10，pH7 B.pH 9，pH0C.pH 3，pH4 D.pH 6，pH72 .下列物质属于酸的是 来源:学科网 ZXXKA.NaHSO4 B. KCl。

7、 中和反应及其应用5 分钟训练预习类训练，可用于课前 1.称为盐；叫做中和反应。答案：由金属离子和酸根离子组成的化合物 酸和碱作用生成盐和水的反应2.中和反应的实质是。答案：H 和 OH结合生成水3.人的胃液呈性。污水中的含酸量超标时，可以。

8、典题精讲例 1经典回放有人设计如右图所示实验来验证质量守恒定律：把装有 CuSO4 溶液的小试管放入盛有 NaOH 溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯将其倾斜，使两种溶液混合反应，再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。。

9、课第四节 酸碱中和反应第二课时课标要求：学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性；了解中和反应在生产生活中的应用；认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。内容和学情分析：教材从学生上节课已掌握的中和反应的实质入手，引导学生联想到，中和反应 过程。

10、中和反应及其应用教学目标 1.知识与能力: 通 过活动与探究逐步认识酸和碱之间能够发生中和反应。 掌握 中和反应及其实质。 知道中和反应的应用。 2过程与方法： 通过边实验边探讨，使学生学会分工协作整合筛选出有用的信息进行交流。 对实验中有。

11、酸碱中和反应1. 称为盐；叫做中和反应。2.中和反应的实质是。3.人的胃液呈性。污水中的含酸量超标时，可以利用进行中和处理。来源:学科网4.做酸碱中和实验时，取一支试管，倒入 2 mL 氢氧化钠稀溶液，再滴入 12滴酚酞试液，溶液呈红色。然。

12、 A. B. C. D.pH7T 时间pH7T 时间pH7T 时间pH7T 时间第二节 中和反应及其应用1. 2008 年太原市下列鉴别物质的方法中，切实可行的是 A.用酚酞溶液鉴别 NaCl 溶液和盐酸 B.用燃着的木条鉴别 CO2和 N。

13、酸碱中和反应学案复习检 测：请结合酸和碱的化学性质完成下列有两组实验，并根据实验中的问题写方程式。任务揭示：1初步认识中和反应，会判断某反应是否为中和反应。2从微观角度了解中和反应的实质。3认识盐的定义及会判断盐的组成。4了解中和反应在生产。

14、中和反应及其应用探究目标：1.知识与能力:掌握中和反应及其实质。2.过程与方法: 通过活动与探究逐步认识酸和碱之间，能够发生中和反应。通过边实验边探讨，使学生学会分工协作整合筛选出有用的信息进行交流。对实验中有可能出现的不同现象，学会分析原。

15、基础知识浓盐酸敞口放置一段时间后，其溶质质量分数会 A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定下列几种金属投入到稀硫酸中不会冒出气泡的是 A.锌 B.镁 C.铜 D.铝下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是 浓盐酸具有挥发性在空气中会生成。

16、 A. B. C. D.pH7T 时间pH7T 时间pH7T 时间pH7T 时间中和反应及其应用1. 2008 年太原市下列鉴别物质的方法中，切实可行的是 A.用酚酞溶液鉴别 NaCl 溶液和盐酸 B.用燃着的木条鉴别 CO2和 N2C.用。

17、中和反应及其应用,创设情景引入新课,设计意图: 以生活中奇妙现象激起学生的求知欲，为后面的实验探究作铺垫。 运用多媒体创设情境，让学生感受生活中处处有化学。 为课题的引入作铺垫。,为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒有什么办法会消除肿痛,出示目。

18、酸碱中和反应学案教师寄语：人的情绪需要不断调节，化学反应同样如此。学习目标：1.认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱 性。2.学会对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生 化学反应。3。

19、课题 酸和碱之间会发生什么反应教学目标知识与技能1认识酸和碱之间会发生中和反应2理解中和反应在实际中的应用3会用 pH试纸测定溶液的 pH，从而认识物质溶液的酸碱度及其意义过程与方法1 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的。

20、酸碱中和反应学案教师寄语：人的情绪需要不断调节，化学反应同样如此。学习目标：1.认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱 性。2.学会对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生 化学反应。3。