2.1 认识运动 教案 教科版八年级上册

1、教科版八年级上物理同步练习第二章第一节 认识运动1. (07 年桂林 )将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会 ，这种现象说明分子一直处在永不停息的 中。2（09 济宁)吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图所示。在空气不流通的房间内，只要有 一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子 的结果。3（09 烟台）烧菜 时，在很远我们就能闻到菜的浓浓香味，当菜凉下来后，所闻到的香味就逐渐变淡，其中蕴含的物理知识是_。4（08 桂林市）如图所示，是用。

2、物理学科试题（第一、二章） 学校 班级 姓名 得分 一、填空（每空 1 分，共 35 分）1、长度测量基本工具是 ；时间测量的仪器是 ；直接测液体体积的测量仪器是 ；长度的国际单位是 。2、 科学探究的基本要素：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划 ； （4）进行实验 ；（5）分析 ；（6）交流与合作；（7）评估。3、减少误差的常用方法是 ；正确的测量结果是由 和 组成。4、物理学中，把物体的 叫机械运动。在判断物体 选作标准的物体叫做参照物。运动和静止是 的。5、组成物质的分子都在 ；物质存在的不同状态与 情况有关。6、“。

3、1、吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟” 。这是由于_的结果。2、物理就在身边，请联系生活实际完成以下空：举出一例做曲线运动的例子：来源:gkstk.Com_；举出一例做直线运动的例子：_；举出一例分子运动的例子：_。3、将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会_，这种现象说明分子一直在永不停息的_中。4、如图所示是用来说明原子内部结构的示意图，由图可知：原子是由原子核和_组成。

4、,第二章 运动与能量,1.认识运动,飞奔的猎豹,高速行驶的汽车,我们周围还有很多看起来不动的物体，如讲台、黑板、楼房实际上都随着地球在太空中运动，就连我们所处的太阳系也是在不断的运动的。,宏观物体的机械运动,1、 机械运动：物质位置的变化。注意：机械运动是我们生活中最常见、与我们生活联系最密切的运动。衣、食、住、行、生产、生活、工作处处都离不开机械运动。 2、宇宙中的一切都处在永恒的运动中。物质世界是个运动的世界。 3、运动具有普遍性。世界上没有绝对静止的物体。 4、运动的分类：根据运动路线的形状，可以把机械运动。

5、2.1 认识运动,教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）,教学目标,1.知识与技能 （1）认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。 （2）了解物质世界常见的机械运动形式。 （3）初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。 2过程与方法 通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程，知道研究不同物体的运动要用不同的方法。,教学目标,3.情感、态度与价值观 （1）通过对物质世界运动的观察，知道物质世界运动的多样性、复杂性是客观存在的，形成关注物质运动及。

6、第二章 运动与能量2.1 认识运动导学目标：（1）认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。（2）了解物质世界常见的机械运动形式。（3）初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。重点：宏观的机械运动。难点：微观世界的运动导学方法：实验探究法、讨论法课 时：1 课时导学过程课前导学1.自然界一切物体都在 ，物质世界是 的世界。2.物理学中，把物体的 叫做机械运动。机械运动是最 、与我们生活联系最密切的运动。衣、食、住、行、生产、生活、工作处处都离不开 运动。3.根据运动路线的形状，可把机械运动分为 运动和 。

7、1.认识运动教学目标三维目标要求一、知识与技能1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。2.了解物质世界常见机械运动方式，会根据物体运动路线把运动进行分类。3.初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。二、过程与方法1.通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。2.通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类。三、情感态度与价值观对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探。

8、运动与静止,八年级物理,机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称运动。判断是否是机械运动的关键在于这个物体的位置相对于其它物体是否发生变化。如果位置改变，就说这个物体是运动的；位置没有改变，就说这个物体是静止的。,一、机械运动,下列现象属于机械运动的是( )A、五四运动 B、太阳升上天空C、心情激动 D、铁生锈了,想一想,想一想?,参照物：被选定的标准物体叫做参照物。1、参照物的选择是任意的，不论是静止还是运动的物体都可以选为参照物。2、参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的。3、不能以被研。

9、第二章：运动与能量,第一节：认识运动,河外星系,浩瀚的星空是乎很平静，实际上都在不停的运动。,银河系,宏观物体的运动,宏观物体的运动,机械运动：物体位置的改变,机械运动是我们生活中最常见的、与我们的生活联系最密切的运动。,看课本彩图，再次理解机械运动。从这些例子上我们不难看出，机械运动实际上是我们肉眼能够看得到的世界宏观物体的运动。,花香分子在空气中的运动，引来了蜜蜂采蜜,微观世界,400倍显微镜下的寄生虫,200倍雪松叶子横截面,一切物质都是由肉眼看不到的微粒 分子组成，而组成物质的分子在不断地运动。,由上可知，一。

10、第一节 认识运动,第二章 运动与能量,飞奔的猎豹,行驶的汽车，航行的轮船,我们周围还有很多看起来不动的物体，如讲台、黑 板、楼房实际上都随着地球在太空中运动，就连我们所 处的太阳系也是在不断的运动的。,（一）、宇宙中的一切都处在永恒的运动中。,物质世界是个运动的世界。,运动具有普遍性,（二）、宏观物体的运动：,1.机械运动 ：物体位置的变化,2 .指出：机械运动是我们生活中最常见、与我们生活联系最密切的运动。衣、食、住、行、生产、生活、工作处处都离不开机械运动。,（二）、微观世界的运动,例一 ：以前有人做过这样一个实。

11、 知识与技能：（1 ）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。（2 ）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。（3 ）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。过程和方法：来源: 学科网（1 ）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让大家将生活实际与物理概念相联系， 通过几个具体的例子让大家自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。（2 ）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让大家从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，提示参。

12、 【学习目标】1、认识运动的普遍性，知道物质世界是个运动的世界。2、理解机械运动并能举例说明来源:学科网 ZXXK3、知道物质的微观组成,知道微观世界也在运动。【学习重难点】1、重点：理解机械运动并能举例说明；物质的微观组成及微观世界的运动。2、难点：物质的微观组成及微观世界的运动。【学习方法】自主探究与合作交流相结合 类比法 理想模型法学习过程 模块一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）7、物质的微观组成：分子由 组成，原子是由带正电的 和绕核高速旋转的带负电的 组成，原子核由带正电的 和不带电的 组成，质。

13、【课题】 认识运动学习目标：1、会判断什么是机械运动，认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动运动的世界。2、比较微观世界的运动，列举物质世界几种常见的运动形式，初步认识他们和我们的生产、生活的关系。重点：判断什么是机械运动。难点：列举每种运动的典型例子。【预习导学】试一试来源:学优高考网1.观察以上图片，你会发现，浩瀚的宇宙在不停地_，比赛的跑车在_，海边跑步的人在_，从而可以看出，自然界一切物体都在_，物质世界是个_的世界，物质世界的_具有普遍性。2.探索物质世界的_、_和_是物理学的基本任务。一、宏观世界。

14、2-1 认识运动课题：2-1 认识运动（共 1 课时 总第 6 课时）课型：新授 授课时间：2014 年 月 日学习目标：三维目标：1知识与技能： (1) 知道什么是机械运动；(2) 了解微观世界的运动；来 2过程与方法：（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。 （2）经历探究过程，有初步的探究意识。3情感、态度与价值观：（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。 （2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。课程标准要求：举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。学习重点难点：重点。

15、2.1 认识运动学习导航重点：1、知道物质世界是一个运动的世界，运动是绝对的，静止是相对的。2、了解物质世界几种常见的运动形式。难点：运动的绝对性考点：各种形式的运动知识点分析一、物质运动的普遍性1、物质世界里的一切物质都是 的，物质的 具有普遍性。2、机械运动：物体 变化的运动。是一个物体相对于另一个物体 改变。3、机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的 是否改变。例：以下运动中不属于机械运动的是（ ）A、香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味 B、公路上汽车在奔驰C、沙尘暴时，空气中尘土飞扬 D、丛林。

16、教科版八年级上物理教案第二章 运动与能量第一节 认识运动【教学目标】1知识与技能：(1) 知道什么是机械运动；(2) 了解微观世界的运动；来源:学&科&网 Z&X&X&K2过程与方法：（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。（2）经历探究过程，有初步的探究意识。3情感、态度与价值观：（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。【教学 重点】机械运动。【教学难点】对微观世界运动的认识。【教学方法】自主探究式教学法。【实验教具】两只空广口瓶，玻璃板，二。

17、第二章 运动与能量第 1 节认识运动一、本节三维目标要求1. 知识与技能认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。了解物质世界常见机械运动方式。初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。2过程与方法通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。3. 情感、态度与价值观对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识 “没有物理学就没有现代文明”的道理。二、教学重点与难点本节重点是让学生了解物。

18、2.1 认识运动教学目标1. 认识运动的普遍性。知道物质世界是一个运动的世界。2. 了解物质世界常见的机械运动形式。3. 初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。教学重点：理解运动的普遍性。教学难点：理解微观世界的运动，知道物质的三态结构模型。导入新课视频创设情境，提出问题，引入新课，多媒体展示：美国新泽西州六旗大冒险乐园的过山车“京达卡-，并阐述它是世界上最快、最高的过山车，最快速度达到 206km/h，最高点高度为 139.5m。提出问题：同学们刚刚看到的过山车是否在运动？学生的答案可能有以下三类:(1）运动；(2。

19、2.1 认识运动一、三维目标1. 知识与技能认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。了解物质世界常见机械运动方式。初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。2过程与方法通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。3. 情感、态度与价值观对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识 “没有物理学就没有现代文明”的道理。二、教学重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使。