19课清朝前期社会经济的发展

1、明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展,第19课 清朝前期社会经济的发展,导入新课,耕织图,学习目标,1.了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。2.掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。3.理解清朝人口的增长的原因和表现。,新课探究,一,探究点：农业生产的恢复和发展,1.背景,统治者对农业生产的重视：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。,清政府发展农业生产的措施,（1）大力推行垦荒政策。（2）治理水利。（3）改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。,清朝开荒执照,推广的高产农作物,。

2、1第 19 课 清朝前期社会经济的发展一、单项选择题1.清初统治者十分重视经济恢复，尤其是恢复和发展农业生产， “使人力无遗而地力殆尽” ，大力（ ）A.发展海外贸易 B.推行垦荒政策C.招募农民屯田 D.改进生产工具2.到乾隆末年，全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近（ ）A.3 亿亩 B.5 亿亩 C.7 亿亩 D.9 亿亩3.清朝前期农业生产恢复和发展的表现有（ ）耕地面积不断扩大 治理黄河、淮河等大河 改进种植技术，改良新品种，推广高产作物 经济作物的种植面积不断扩大 A. B. C. D.4.清朝前期，已出现了比较成熟的手工业工场，主要集中在（ ）。

3、第19课 清朝前期社会经济的发展,农业生产的恢复和发展,统治者对农业生产的重视：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。,盛世繁华,农业,黄河筑堤图,推广的高产农作物,马铃薯,玉米,甘薯,花生,向日葵,清朝开荒执照,(2)兴修水利：治理黄河、淮河等大河和大运河 。,措施,(1)耕地面积不断扩大,(3)粮食种植方面：改进种植技术，改良新品种，推广高产作物。,(4)经济作物种植有较大的发展，品种增加，种植面积不断扩大 。,农业生产的恢复发展，对清朝有何影响？,农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。,农业。

4、武陟县实验中学群体智慧教学活动案学 科 历史 年 级 七年级 设计者 授课人时 间 5.20 课 题 19、清朝前期社会经济的发展 计划学时 1重 点 手工业和商业的发展课 标要 求通过清朝初期经济发展的表现和人口增长的史实，了解清朝前期经济的兴盛。课 时目 标 一课时引 桥突 破通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。教 法 多媒体课件学 法 教师引导，学生自主学习，师生共同解决问题。教学内容及过程 群体智慧设计 个性化批注一.新课导入：经过清初的恢复，社会经济在清朝前期得到迅速发展，农。

5、顺治,康熙,雍正,乾隆,册封达赖五世为“达赖喇嘛”,册封班禅五世为“班禅额尔德尼”,1727年设立驻藏大臣,平定大小和卓叛乱，设伊犁将军,平定噶尔丹叛乱，设乌里雅苏台将军,颁布颁布钦定藏内善后章程29条,1684年，设台湾府,清朝前期皇帝在位期间大事串联（基于18课）,温故知新,台湾,统一多民族国家的巩固和发展,郑成功收复台湾,清朝在台湾建制,西藏,册封达赖和班禅,设置驻臧大臣,颁布钦定藏内善后章程29条,平定噶尔丹及大、 小和卓叛乱,设置乌里雅苏台将军和伊犁将军,疆域,范围：西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅。

6、明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展,第19课 清朝前期社会经济的发展,导入新课,耕织图,学习目标,1.了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。2.掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。3.理解清朝人口的增长的原因和表现。,新课探究,一,探究点：农业生产的恢复和发展,1.背景,统治者对农业生产的重视：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。,清政府发展农业生产的措施,（1）大力推行垦荒政策。（2）治理水利。（3）改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。,清朝开荒执照,推广的高产农作物,。

7、明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展,第19课 清朝前期社会经济的发展,导入新课,耕织图,学习目标,1.了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。2.掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。3.理解清朝人口的增长的原因和表现。,新课探究,一,探究点：农业生产的恢复和发展,1.背景,统治者对农业生产的重视：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。,清政府发展农业生产的措施,（1）大力推行垦荒政策。（2）治理水利。（3）改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。,清朝开荒执照,推广的高产农作物,。

8、第19课 清朝前期社会经济的发展,盛世滋生图,一、农业生产的恢复和发展,1. 原 因,（1）清初的统治者认识到恢复经济的重要性,（2）重视农业生产，大力推行垦荒政策,顺治帝,从顺治元年起，清政府就把招抚 流亡，鼓励垦荒作为一件大事来抓。 其一，宣布垦荒归己，由政府发给 垦荒者印信执照，明确产权， 并且保护垦荒者的土地所有权。 顺治六年四月，明确宣布：“无主荒田， 州县官给印信执照，开垦耕种，永准为业”。 有主荒田，令原主开垦，官给牛、种。 后又作了补充规定：“如有主荒田， 原主不能开垦，地方官另行招人耕种， 给予印照，永。

9、第19课 清朝前期社会经济 的发展,边游边学，了解明清经济发展概况 文学研读，寻觅资本主义萌芽出现踪迹 探究课本，归纳“闭关锁国”原因和表现 中外对比，分析“闭关锁国”的影响 谈古论今，探讨“闭关锁国”的启示,目标检测,假想历史,农业,农业生产的恢复和发展,高产作物和经济作物的引种推广,为什么清朝没有大量引进农作物的新品种？,农业生产的恢复和发展,手工业,商业,手工业和商业的发展,丝织业棉纺织业制瓷业,苏州 南京,由南到北 松江布,景德镇 青花瓷,为什么清朝没有大规模的造船业中心？,手工业和商业的发展,明朝松江府的印花布,买。

10、在北京路千年古道遗址上，焕然一新的清代广州城坊示意图模型，再现了清代晚期广州古城十八城门、水运河网、标志性建筑和民居等羊城轮廓，体现了清代广州城垣形制齐整、山水防护兼备的建城特色，和云山珠水的城市格局。,康熙二十五年（1686）在西关的今文化公园至海珠南路一带设立专营对外贸易事宜的十三行。,“洋船争出是官商，十字门开向三洋;五丝八丝广缎好，银钱堆满十三行。“,“洋船泊靠，商贾云集，殷实富庶”,几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与十三行发生过直接的贸易关系。这里拥有通往欧洲、拉美、南亚、东洋和大洋。

11、19.清 朝 前 期 社 会 经 济 的 发 展【 教 学 目 标 】 1.知 识 与 能 力 目 标通 过 本 课 的 学 习 ， 使 学 生 掌 握 清 朝 前 期 经 济 发 展 的 状 况 ， 即 农 业 、 手工 业 较 前 代 有 了 发 展 ， 商 品 经 济 空 前 活 跃 。 通 过 清 朝 前 期 经 济 发 展 和 人口 增 长 的 史 实 ， 了 解 清 朝 前 期 的 兴 盛 。 了 解 这 一 时 期 人 口 迅 速 增 长 的 原因 与 带 来 的 问 题 。2.过 程 与 方 法 目 标制 作 本 课 的 多 媒 体 课 件 ,增 加 课 堂 教 学 的 直 观 性 、 趣 味 性 。 通 过 设 疑 讨 论 、 辩 论 等形。

12、 1第 19 课 清朝前期社会经济的发展教案 英雄街初级中学 于爱玲 教学分析【教学目标】知识与能力1.了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况2.思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。过程与方法1.制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。情感态度与价值观1 初步感受经济是社会发展的基础；2.初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。【重点难点】教。

13、中国18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮。它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。谢和耐中国社会史,人民多遭惨杀，田土尽成丘墟。官虽设而无民可治，地已荒而无力可耕。,明朝末年的大动荡,2.你认为清朝统治者的首要任务是什么？,恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产。,1.结合课本，材料反映了清朝建立之初的什么景象？原因是什么？,经济遭到严重破坏,农业的恢复和发展,自主学习,清朝前期，农业发展表现在哪些方面？,材料一：雍正帝强调，“农为天下本务，而工商皆其。

14、1第19课 清朝前期社会经济的发展说课稿英雄街初级中学 于爱玲一、教材简析教材内容 特点清朝前期社会经济的发展是新人教版七年级下册历史的第三单元统一多民族国家的巩固和发展的第19课。需要阐明清朝经济发展与清朝巩固统一多民族国家之间的相互关系。前者给后者提供了物质基础,后者为前者创造了安定的环境。清朝康乾盛世是封建社会最后一个盛世，而这一时期也是中国封建社会由盛而衰的时代，这一课既展现了清朝经济的繁盛，中国农耕经济的顶峰，也为清朝衰落埋下伏笔。这一课承上启下。上承清朝巩固统一多民族国家 ，下启清朝君主专制的。

15、19.清朝前期社会经济的发展,明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,清朝康熙乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世”。这是中国清王朝前期统治下的盛世，也是中国古代封建王朝的最后一个盛世。此间社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速。,谢和耐在中国社会史中说：“中国18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮。它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。”,一、农业生产的恢复和发展,在清朝的时候，每一位皇帝每年立春日，都要亲自支扶犁和耕种。你们知道是为什。

16、 第 19 课 清朝前期社会经济的发展【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生掌握清朝前期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃。通过清朝前期经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。了解这一时期人口迅速增长的原因与带来的问题。2.情感态度与价值观目标通过探索清朝前期农业和手工业发展、商品经济活跃之间的关系，提高学生分析问题的能力。正确认识人口、资源、环境的关系，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。【重点难点】教学。

17、温故知新,1.清朝初年，清政府采取哪些措施加强对西藏的管辖？,A、赐五世达赖为“达赖喇嘛”（顺治帝）,B、赐五世班禅为“班禅额尔德尼”康熙帝,C、1727年设置驻藏大臣（雍正帝）与达赖、班禅共同管理西藏事务,D、1793年，颁布钦定藏内善后章程。修建须弥福寿庙。（乾隆帝）,温故知新,2.请说出清朝疆域？,喜马拉雅山脉,武城实验中学,第19课清朝前期社会经济的发展,第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,经过清初的恢复，社会经济在清朝前期得到迅速发展，农业、手工业和商业有了长足的进步。据历史学家研究，当时中国的经济总量居。

18、第19课 清朝前期社会经济的发展,盛世滋生图,一、农业生产的恢复和发展,1. 原 因,（1）清初的统治者认识到恢复经济的重要性,（2）重视农业生产，大力推行垦荒政策,顺治帝,从顺治元年起，清政府就把招抚 流亡，鼓励垦荒作为一件大事来抓。 其一，宣布垦荒归己，由政府发给 垦荒者印信执照，明确产权， 并且保护垦荒者的土地所有权。 顺治六年四月，明确宣布：“无主荒田， 州县官给印信执照，开垦耕种，永准为业”。 有主荒田，令原主开垦，官给牛、种。 后又作了补充规定：“如有主荒田， 原主不能开垦，地方官另行招人耕种， 给予印照，永。

19、,十 国,五 代,辽,金,西夏,北宋,南宋,元,900,979,1127,1276,1368,1125,1206,581,907,960,1038,1115,1234,1227,600,700,800,1000,1100,1200,1300,1400,1500,1600,1700,1800,1900,明,清,唐,隋,蒙古,916,1368,1616,1644,1840,618,中国历史纪年表（隋至清）,1911,明清时期,夕阳无限好，只是已黄昏,盛世的背后，隐藏着危机,这是最后的盛世,时空观念,清朝前期，当西方已经开始由手工工场向大机器生产过渡、工业文明社会逐步确立起来之时，中国仍然处在典型的农业文明时代。,第19课 清朝前期社会经济的发展,学 习 目 标,1、依据史料和教材说出清前。

20、第19课 清朝前期社会经济 的发展,边游边学，了解明清经济发展概况 文学研读，寻觅资本主义萌芽出现踪迹 探究课本，归纳“闭关锁国”原因和表现 中外对比，分析“闭关锁国”的影响 谈古论今，探讨“闭关锁国”的启示,目标检测,假想历史,农业,农业生产的恢复和发展,高产作物和经济作物的引种推广,为什么清朝没有大量引进农作物的新品种？,农业生产的恢复和发展,手工业,商业,手工业和商业的发展,丝织业棉纺织业制瓷业,苏州 南京,由南到北 松江布,景德镇 青花瓷,为什么清朝没有大规模的造船业中心？,手工业和商业的发展,明朝松江府的印花布,买。