10-我的发现与担心

1、,我的发现与担心,家乡的水怎么了,学习目标： 1、了解家乡发展中的水资源污染的现状及被污染原因。 2、从我做起，从身边的小事做起，保护环境，节约资源。,第一课时,合作探究一（3+3+4）,任务：思考：家乡的水有什么异常？ 流程：1.学习p66的内容，边看边想。2.小组讨论。3.班上交流。 评价：语句通顺，回答正确。 （只有一颗星哟，谁说的对，就归谁。）,合作探究二 （4+4+5）,任务：思考：这些水污染是怎么造成的？ 流程：1、学习p6768的内容。边读文边看图边思考。2、小组讨论后小结。3、班上展示。 评价：声音响亮，言之有理。 （有一颗。

2、越变越美的家乡,家乡的河水,10 我的发现与担心,家乡的水怎么了,请同学们自由阅读课本第66页68页，然后说一说你看到了什么？,水资源受到污染,恶臭的江水,死掉的鱼,水中垃圾,腐朽的植物,河中的垃圾,被 污 染 后的 江 河 湖 泊,请同学们联系实际生活，谈谈你身边的水污染现象。,水资源受到污染的原因,工业废水直接流入江河,生活污水直接排入江河,生活垃圾倒入江河,水资源减少,围湖造田,填湖造房,有民谣云:“ 60年代淘米洗菜, 70年代洗衣灌溉, 80年代水质变坏, 90年代鱼虾绝代, 如今年代身心受害。,水污染带来的危害,污染地下水,农作物受到污。

3、越变越美的家乡,家乡的河水,10 我的发现与担心,家乡的水怎么了,请同学们自由阅读课本第66页68页，然后说一说你看到了什么？,水资源受到污染,恶臭的江水,死掉的鱼,水中垃圾,腐朽的植物,河中的垃圾,被 污 染 后的 江 河 湖 泊,请同学们联系实际生活，谈谈你身边的水污染现象。,水资源受到污染的原因,工业废水直接流入江河,生活污水直接排入江河,生活垃圾倒入江河,水资源减少,围湖造田,填湖造房,有民谣云:“ 60年代淘米洗菜, 70年代洗衣灌溉, 80年代水质变坏, 90年代鱼虾绝代, 如今年代身心受害。,水污染带来的危害,污染地下水,农作物受到污。

4、10 我的发现与担心 家乡的水怎么了,学习目标,情感态度价值观目标：知道“从我做起，从身边做起，从小事做起”，保护环境，节约资源，树立环保意识和社会责任感。 能力目标：能站在家乡主人翁的角度发现问题，分析家乡现状，提出家乡发展的合理化建议，并能用自己的方式进行汇报。 知识目标：了解家乡发展中的水资源污染、环境破坏的现状及成因。,自学提纲：,看教材第66至68页的图片和文字，思考：1、你看到了什么？看到这些画面，你又有什么感受呢？2、河面漂浮物怎么处理？工业废水如何处理？河岸边的生活垃圾如何管理？3、为了保护水资。

5、越变越美的家乡,家乡的河水,10 我的发现与担心,家乡的水怎么了,请同学们自由阅读课本第66页68页，然后说一说你看到了什么？,水资源受到污染,恶臭的江水,死掉的鱼,水中垃圾,腐朽的植物,河中的垃圾,被 污 染 后的 江 河 湖 泊,请同学们联系实际生活，谈谈你身边的水污染现象。,水资源受到污染的原因,工业废水直接流入江河,生活污水直接排入江河,生活垃圾倒入江河,水资源减少,围湖造田,填湖造房,有民谣云:“ 60年代淘米洗菜, 70年代洗衣灌溉, 80年代水质变坏, 90年代鱼虾绝代, 如今年代身心受害。,水污染带来的危害,污染地下水,农作物受到污。

6、越变越美的家乡,家乡的河水,10 我的发现与担心,家乡的水怎么了,请同学们自由阅读课本第66页68页，然后说一说你看到了什么？,水资源受到污染,恶臭的江水,死掉的鱼,水中垃圾,腐朽的植物,河中的垃圾,被 污 染 后的 江 河 湖 泊,请同学们联系实际生活，谈谈你身边的水污染现象。,水资源受到污染的原因,工业废水直接流入江河,生活污水直接排入江河,生活垃圾倒入江河,水资源减少,围湖造田,填湖造房,有民谣云:“ 60年代淘米洗菜, 70年代洗衣灌溉, 80年代水质变坏, 90年代鱼虾绝代, 如今年代身心受害。,水污染带来的危害,污染地下水,农作物受到污。