1.6 热机效率和环境保护 教案沪科版九年级全册

1、热机效率和环境保护 同步练习 快乐自主研学来1.燃烧甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，则 ( )A、甲的质量一定大 B、甲的热值一定大C、甲的比热容一定大 D、条件不足无法判断2.下面现象中，属于内能转化为机械能的现象是( )A、两决块相互摩擦 ，冰块熔化 B、水蒸汽推动活塞做功C、 压缩气体，温度升高 D、用太阳灶烧水3.煤的热值大于干木柴的热值，这里是指( )A、煤比干木柴含有的热量多一些 B、烧煤比烧干木柴产生的温度高一些 C、烧煤比烧干木烧产生的热量多一些 D 、要使它们放出相同的热量，烧煤用的质量较少4.不属于大气污染主要来。

2、热机效率和环境保护学习目标 1从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料热值的概念。2能利用燃料的热值表计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3了解热机工作时能量的主要流向，对热机效率有初步的认识，大致说出提高热机效率的途径。4能从生活中体会到燃料燃烧的重要性和广泛性，同时还要注意到燃料燃烧所产生的排放物对环境的影响，培养学生自觉的环抱意识。课前准备 1收集信息通过对生活的观察和了解，收集各种燃料的名称。如：汽油、煤炭、天然气、煤气、干木柴、植物秸秆等，并了解这些燃料时如何被使用的？将这些。

3、1、用煤气灶既方便又环保，一般的煤气灶正常工作时。15min 可使质量为 4Kg、温度为23的水沸腾，该城市水的沸点为 93，求：水吸收的热量；若煤气灶放出的热量 70%被水吸收，煤气灶实际放出的热量为多少2、小红家里原来用液化石油气烧水，每天用 60的热水 100kg。她参加“探究性学习”活动后，在老师和同学的帮助下，制造了一台简易的太阳能热水器。 （1）若用这台热水器每天可将 100kg 的水从 20加热到 60，这些水吸收的热量是多少？（2）若液化石油气燃烧放出的热量有 70%被水吸收，她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少 k。

4、热机效率和环境保护学习目标：1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。2. 会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3、 能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。对热机效率有初步认识 ,能大致说出提高热机效率的途径。4. 能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道,培养自觉的环保意识。5. 能大致说出燃料内能的利用与人类社会的关系。学法指导热值反映了燃料的燃烧特性.它的大小只与原料本身的性质有关,而与燃料的。

5、第四节 热机效率和环境保护,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,1,2,2,1,2,1,1,2,1,2,1,2,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,。

6、,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,燃料燃烧放出的热量与什么因素有关?,(1)燃料的质量 (2)燃料的种类 (3)燃料燃烧的状况(是否完全燃烧),固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃料可分为三种,请你说说日常生活中常用到的燃料有哪些？,常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。,质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。,在物理学中，某种燃料在完全燃烧时所放出的热量与其质量的比值叫做燃料的热值。,热值的符号：q 单位： J/kg （J/m。

7、1热机效率和环境保护 九年级学生已学习了机械效率,对效率有了一定的认识,而且在长期的学习过程中也积累了一定的概念的归纳整理能力,同时内能在生活中的应用相当广泛,对内能的利用情况也有较多的认识,因此在热机教学中应该侧重从生活实践和知识类比上培养学生获取知识的能力。初中生是正确世界观和价值观形成的重要时期,故热爱生活、保护环境意识的培养上,应该充分发挥学生的认知水平,并作出恰当的评价,真正让物理课堂 成为获取知识、锻炼能力、放飞思想的广阔舞台。【知识与能力目标】1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。2、知道。

8、格一课堂教学方案章节：13.4 热机效率与环境保护 课时：1 备课人：刘东梅 二次备课人：鞠再东 刘东梅课题名称 13.4 热机效率与环境保护三维目标 1.知道燃料的热值。2.知道燃料燃烧放热的公式，并能进行简单的计算3.知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道怎样提高热机效率。4.了解热机带来的环境污染问题。重点目标 热机的效率 难点目标 热机的效率导入示标来源:学优高考网 复习提问：什么是机械效率？目标三导 学做思一：认识燃料的热值阅读教材第 50-51 页，回答以下问题：*1. 人们使用的能量绝大部分是通过 获得的；燃料燃烧的过。

9、第四节 热机效率与环境保护,第十二章 内能与热机,燃料的热值,汽车要持续不断行驶，必须每隔一定的时间补充燃料；一定的燃料只能做有限的功。,燃料的燃烧属于化学反应，反应时储藏的化学能被转化为内能。,热值1kg某种燃料完全燃烧放出的热量， 叫做这种燃料的热值。,它的符号是： q,单位：J/kg 气体燃料：J/m3,燃料完全燃烧放出的热量QQ= mq,1814年，英国人史蒂芬把瓦特的蒸汽机装在火车上，陆路运输的新时代开始了。但燃料燃烧放出的能量并不能全部用来做功,热机的效率燃料燃烧所做的有用功与完全燃烧所放出的能量之比,由于热机能量损失的。

10、第四节,热机效率和环境保护,炒菜做饭、奔驰的汽车与火车、火力发电、直入苍穹的火箭等都离不开燃料。燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。从原始人类学会用火起，至今，人们使用的能量绝大部分都还是通过燃烧燃料获得的。,约2.8Kg,约1.16Kg,约0.73Kg,说明：,不同燃料燃烧释放的能量不同,1Kg某种燃料完全燃烧放出的能量（热量），叫做这种燃料的热值（heat value），热值用q表示。,一.燃 料的热值,或：Q = Vq,燃料完全燃烧释放的热量,燃料的质量,燃料的热值,3.3 4.5,例题：计算4Kg柴油完全燃烧释放的热量。（q=3.3107J/Kg ）,已知：,m。

11、第四节 热机效率和环境保护,第十二章 内能与热机,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃料可分为三种,请你说说日常生活中常用到的燃料有哪些？,常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。,质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。,在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做燃料的热值。,热值的符号：q 单位： J/kg （J/m3）,固体和液体燃料,气体燃料,热值是反映燃料燃烧时化学能转化。

12、第四节 热机效率和环境保护,第十三章 内能与热机,炒菜做饭、奔驰的汽车与火车、火力发电、直入苍穹的火箭等都离不开燃料。燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。从原始人类学会用火起，至今，人们使用的能量绝大部分都还是通过燃烧燃料获得的。,复习引入,生活中人们通常通过什么来获得能量？,想一想：,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,一、燃料的热值,1、常见的燃料有哪些？,煤、石油(加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等)、天然气等，农村还用草木等植物的秸秆作燃料。,2、燃料的共同特点是什么？,能。

13、第四节 热机效率和环境保护,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃料可分为三种,请你说说日常生活中常用到的燃料有哪些？,常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。,你能列举一些常见的燃料吗？它们分别属于哪一类？,质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。,在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做燃料的热值。,热值的符号：q 单位：J/kg（J/m3）,固体和液体燃料,气体燃料,热值。

14、第四节 热机效率和环境保护 学案学习目标：1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同, 建立燃料热值概念。2. 会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3、 能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。对热机效率有初步认识 ,能大致说出提高热机效率的途径。4. 能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道,培养自觉的环保意识。5. 能大致说出燃料内能的利用与人类社会的关系。学法指导热值反映了燃料的燃烧特性.它的大小只与原料本身的性质有。

15、第四节 热机的效率和环境的保护 教学参考一、课时安排：2 课时二、重点难点：热值的要领的建议和热机的效率三、教材分析：本节包括三部内容，燃料及其热值、热机的效率和环境的保护。“燃料及其热值”这部分内容是通过学生能从生活中体会到不同燃料燃烧释放内能的本领不同建立的。知道热值单位，会查热值表，并知其物理意义。“热机效率”这部分内容安排了燃料燃烧能量走向示意图得出的热机的效率。通过引导学生讨论：如何提高热机的效率。结论的得出体现了物理知识来源于实践的思想。“环境保护”这部分内容主要讲述，热机为人类的发展做。

16、初三 1-8 物理 一 一 12.4 热机效率和环境保护 新课知识与技能：、建立热值概念。知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率，及提高热机效率的意义所在。情感、态度与价值观：了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。了解热机效率及提高热机效率的途径，知道在利用热机形成的环保问题。热机效率的理解，并能用热机效。

17、第四节 热机效率和环境保护（第 2 课时） 教案教学目标1、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向2、对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径3、能举例说明燃料燃烧产生的排放有对环境的影响，能大致说出燃料内能的利用与人类社会关系4、能科学的角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自学的环保意识5、能了解内能的利用和环境保护的关系，能激发起环境保护的意识重点难点：热机的效率教学准备：关于热机效率、节能、燃料燃烧排放物污染与治理方面的文字、图片、录音带和光盘等多媒体资料教学设计：教 师 活 动 学。

18、第四节 热机效率和环境保 护一、教学目标（一）知识与技能1、能 说出 热机工作时燃料释放能量的主要流向2、对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径（二）过程与方法3、能举例说明燃料燃烧产生的排放有对环境的影响，能大致说出燃料内能的利用与人类社会关系4、能科学的角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自学的环保意识（三）情感态度与价值观5、能了解内能的利用和环境保护的关系，能激发起环境保护的意识二、重点难点：热机的效率三、教学准备：关于热机效率 、节能、燃料燃烧排放物污染与治理方面的文字、图。

19、第四节 热机效率和环境保护【教学课时】1 课时。【教材分析】“注重学生发展，改变学科本位“。本节阐述了有关燃料的热值，热机效率等物理概念，还涉及了科技发展史（热机的发展） ，生物，化学知识（酸雨的形成和生物的影响） ，环境保护（大气污染）等方面的内容。通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。【教学目标】、建立热。

20、热机效率和环境保护第 2 课时 热机效率教学目标：1、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向2、对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径3、能举例说明燃料燃烧产生的排放有对环境的影响，能 大致说出燃料内能的利用与人类社会关系4、能科学的角度读懂媒体 对与热机有关的环境方面的报道，培养自学的环保意识5、能了解内能的利用和环境保护的关系，能激发起环境保护的意识重点 难点：热机的效率教 学准备：关于热机效 率、节能、燃料燃烧排放物污 染与治理方面的文字、图片资料教学过程：复习提问：什么是机械效率？来源:Z,xx。