1.4有理数的加法和减法 每课一练湘教版七级上

1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时作业 (六)有理数的加法(第 1课时)(30分钟 50 分)一、选择题(每小题 4分,共 12分)1.-7的相反数加上-3,结果是( )A.10 B.-10 C.4 D.-42.在 0,-1,-2,1这四个数中,任意两个数之和的最小值是( )A.-3 B.-1 C.0 D.13.已知|x|=5,|y|=2,则 x+y的值为( )A.3 B.7 C.3或 7 D.3或7二、填空题(每小题 4分,共 12分)4.若 x的相反数是 3,|y|=5,则 x+y的值为 .5.小明做了一道计算题:|(-3)+|= ,其中“”表示因被墨水污染而看不到的一。

2、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时作业(七)有理数的加法(第 2 课时)(30 分钟 50 分)一、选择题(每小题 4 分,共 12 分)1.运用加法运算律计算(+6)+(-18)+(+4)+(-6.8)+18+(-3.2),最适当的是( )A.(+6)+(4)+18+(-18)+(-6.8)+(-3.2)B.(+6)+(-6.8)+(4)+(-18)+18+(-3.2)C.(+6)+(-18)+(+4)+(-6.8)+18+(-3.2)D.(+6)+(+4)+(-18)+18+(-3.2)+(-6.8)2.上周五股市指数以 19000 点报收(周末不开市),本周内股市涨跌情况如下(“+”表示比前一天涨,“-”表示比前一天。

3、2.5 有理数的加法与减法 每课一练 1（苏科版七年级上）一、填空题1m+0=_，m+0=_，m+m=_216+（8）=_，（ 21）+（ 3）=_3若 a=b，则 a+b=_4若|a|=2，|b|=5，则|a+b|=_5用算式表示：温度10上升了 3达到_二、判断题1若 a0，b0 （ ）2若 a+b0，b0，则 a+b0 B若 a0，b|b|，则 a+b0 D若 a0，且|a|b|，则 a+b03一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和是（ ）A负数 B正数C非负数 D非正数4如果两个数的和为正数，那么（ ）A这两个加数都是正数 B一个数为正，另一个为 0C两个数一正一负，且正数绝对值大 D必属于上面三种之一四、解答题一辆货车。

4、2.5 有理数的加法与减法 每课一练 4（苏科版七年级上）一、选择题1两个有理数的和为负数，那么这两个数一定（） 。（A）都是负数（B）至少有一个数是负数（C ）有一个是 0（D）绝对值不相等2如果减数是负数，那么（） 。（A）差比被减数小（B）差比被减数大（C ）差是正数（D）差是负数3如果 a0， b0，a+b0 ，那么下列各式中大小关系正确的是（） 。（A）-b-aba（B）-aba-b（C ）b-a-ba（D）b -aa-b4若 ab ，则|b-a+1|-|a-b-5| 等于（） 。（A）4 （B）-4（C ）-2a+b+6 （D）不能确定二、填空题1用“”或“”号填空有理数 a，b ，c 在数轴。

5、2.5 有理数的加法与减法 每课一练 2（苏科版七年级上）作业导航理解有理数的加减法的运算法则会进行有理数的加减运算一、填空题1计算： 2+（ 3）=_ 21+3=_+ =_ =_ 1 4=_ 4（ 5）=_2两个相反数之和为_30 减去一个数得这个数的_4两个正数之和为_，两个负数之和为_，一个数同 0 相加得_5某地傍晚气温为2，到夜晚下降了 5，则夜晚的气温为_，第二天中午上升了 10，则此时温度为_6异号两数相加和为正数，则_的绝对值较大，如和为负数，则_的绝对值较大，如和为 0，则这两个数的绝对值_7两个数相加，交换加数的位置和_，两个数相减交换减数的位。

6、2.5 有理数的加法与减法 每课一练 5（苏科版七年级上）一、填空题（1 ）几个正数或负数的和又叫做这几个数的_ 。在代数和中，因为所有的运算都是加法，所以通常把_省略不写。因此算式-a+b-c 有两种读法：若把“+” 、 “-”号当作性质符号，它读作_；若把“+” 、 “-”号当作运算符号，它读作_ 。（2 ）在进行有理数加、减混合运算时，通常先把减法转化为_ 法，然后将正数、负数分别_ ，在运用加法交换律交换加数的位置时，要连同各数前面的 _一起交换，遇到互为相反数的两个加数，它们的和为_ 。二、计算题（1 ） -6-6-9。（2 ） 45-9-9。

7、2.5 有理数的加法与减法 每课一练 6（苏科版七年级上）一、填空题（1）已知：ab0，b0，则 b_0。（2）已知：ab0，则 ba_0。（3）已知：a+b=0，b0 ，则 _；已知： 1|，则b+|a|=_。（4）有理数的乘除混合运算一般应按照从_到_ 的顺序依次进行运算，也可应用除法法则把所有的除法都转化为_法。二、选择题（1）下列计算正确的是（） 。（A） 431（B） )5(（C） 2（D） 91)53()6(3（2）下列计算正确的是（） 。（A） )214(（B）-2（-8 ）（-16）=1（C） )8(（D） 401523（3）下列计算正确的是（） 。（A） ).0(54（B） 67217（C） 09)3(.（D） 2。

8、2.5 有理数的加法减法 每课一练（苏科版七年级上）一、填空题（1 ）有理数相加，一般分为_ 步，首先确定和的_，然后再确定和的_。（2 ）确定下列各式的符号：（+5 ） +（+8）和为_。（-5）+（-8）和为_。（+12）+（-10）和为_。（-12）+（+10）和为_。二、选择题（1 ）下列运算正确的是（） 。（A） （+8）+（ -10）=-（10-8）=-2（B） （-3）+（-2）=-（3-2）=-1（C ） （-5 ）+（+6）=+（6+5） =+11（D） （-6）+（-2）=+（6+2）=+8（2 ）下列说法正确的是（） 。（A）两数相加，取原来符号并把绝对值相加（B）两负数相加，取负号，并把。

9、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时作业(八)有理数的减法(30 分钟 50 分)一、选择题(每小题 4 分,共 12 分)1.-5 减去它的相反数,其差的绝对值是( )A.-10 B.10C.0 D.以上都有可能2.(2012天水中考)有理数 a,b 在数轴上对应点的位置如图所示,则( )A.a+b0C.a-b=0 D.a-b03.某水库上周日的水位是 30 米,下表是该水库本周内水位高低的变化情况(用正数记水位比前一日上升数,用负数记水位比前一日下降数),那么本周水位最低的是( )星期 一 二 三 四 五 六 日。

10、2.5 有理数的加法与减法姓名_班级_学号_分数_一、选择题1 -2 比-3 大 ( ).A. -1 B.1 C. -5 D.52 计算: =( ).3A. B. C. D.2443 4-(-7)等于 (A) 3. (B) 11. (C) -3. (D) -11.4 下列各组数中,相等的一组是A . +2.5和-2.5 B . -(+2.5)和-(-2.5) C . -(-2.5) 和+(-2.5) D. -(+2.5)和+(-2.5)5 某市 2009年元旦的最高气温为 2,最低气温为-8,那么这天的最高气温比最低气温高 (A)-10 (B)-6 (C)6 (D)10 6 甲、乙、丙三地的海拔高度分别为 20 、-15 和-10 ,那么最高的地方比最低m的地方高 ( )(A)5。

11、七年级数学上册第 1 章 1.9 水平测试（A）班次： 姓名： 计分： 一、精心选一选（每小题 4 分，共 24 分）1计算 的结果是（ ）1()5A B C D 来源:学科网 ZXXK252一个数是 ，另一个数比 的相反数小 ，则这两个数的和为（ ）33A B C D55033下列等式中，正确的是（ ）来源:学&科&网A B C D23244(2)3(2)4一个有理数的相反数与自身绝对值的和（ ）A可能是负数 B必为正数 C必为非负数 D必为 05下列运算中，结果为负值的是（ ）A B C D()20(6)86(2)(6)206当 为正整数时， 的值是（ ）n212nnA B C D不能确定0二、耐心填一填（每小题 4 分，共 20 分。

12、1.6 有理数的乘法班级：_ 姓名：_一、填空题1.0( m)=_,m0=_.2.( ) =_,( )( )=_.3716393.(5)(1+ )=_， x =_.514. ( )0( )=_.8095.a0, b0,则 ab_0.6.|a+2|=1,则 a=_.7.几个不等于 0的有理数相乘，它们的积的符号如何确定_.8.(2)(2)(2)(2)的积的符号是_ _.二、选择题1.若 mn0,则 m,n 来源:Zxxk.ComA.都为正 B.都为负C.同号 D.异号2.已知 ab| ab|,则有 来源:Zxxk.ComA.ab0 。

13、1.8 有理数的乘方一、填空题1.（2） 3 的底数是_ _，结果是_.2.3 2 的底数是_，结果是_.3.5（2） 2=_，48(2) 5=_.4.n 为正整数，则（1） 2n=_,(1) 2n+1=_.5.一个数的平方等于这个数本身， 则这个数为_.6.一个数的立方与这个数的差为 0，则这个数是 _.二、选择题1.如果 a2=a,那么 a的值为 A.1 B.0 C.1 或 0 D.12.一个数的平方等于 16，则这个数是 A.+4 B.4 C.4 D.83.a 为有理数，则下列说法正确的是 A.a20 B.a2 1 0 C.a2+10 D.a3+104.下列式子中，正确的是 A.10 2=(10)( 10) B.32=32C.( )3= D.23=3211三、判断。

14、第一章（第 6 课时 ）1.4 有理数的加法教学目标：1 通过学生身边可以尝试、探索的场景，经历有理数加法法则得出的过程，理解有理数加法法则的合理性。2 能进行简单的有理数加法运算。3 发展观察、归纳、猜测验证等能力。重点难点：重点：有理数加法法则的得出，和的符号的确定；难点：异号两数相加教学过程一 激情引趣，导入新课1 我们早知道正有理数和零可以做加法运算，所有的有理数是否都可以进行加法运算呢？这就是我们这节课要研究的问题，先来分析一下，所有的有理数相加的时候有哪些情况呢？请你想一想2 从前有一个文盲记录家里的。

15、1.4 有理数的加法A 组1、计算：(1)(10)+(+6)； (2)(+12)+(4)； (3)(5)+(7)； (4)(+6)+(+9)；(5)67+(73)； (6)(84)+(59)； (7)33+ 48； (8)(56)+37；2、计算：来源:学科网(1)(0.9)+(2.7)； (2)3.8+(8.4)； (3)(0.5)+3； (4)3.92+1.78；(5)7+(3.04)； (6)(2.9)+(0.31)； (7)(9.18)+6.18； (8)4.23+(6.77)；3、计算：(1) +( )； (2)( )+( )； (3)( )+ ； (4)( )+( )；53123152583(5) +(2 )； (6)( )+(1 )； (7)(1 )+(2 )； (8)3 +(1 )；13 6424、计算：(1)(8)+10+2+(1)；(2)5+(6)+3+9+(4)+(7)；(3)(0.8)+1.2+( 0.7)+(2.1)+0.8+3.5；(4。