1.4.1我们的姓名和名誉教案苏教版七上

1、第 3 课 人格不可辱我们的姓名和名誉教学目标：1知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。2培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。 3珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。4知道维护自己人格尊严的正确方法。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，能够运用法律手段维护自己的人格尊严。5不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为社会的文明进步贡献力量。。

2、 初一年级政治上册 初一政治备课组第 4 课 第一框 我们的姓名和名誉学案 苏教版学习目标：知识目标：1、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分。2、知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。技能目标：培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。 情感目标：珍惜自己的名誉，不做有损他人姓名、名誉的事情。学习重点：姓名权学习难点：如何维护自己的姓名权和名誉权。预习与检查：来源:xYzKw.Com（一）填空：1、姓名权是公民享有的 , 和依照规定 的权利。2、故意给别人取不雅的绰号,不分场。

3、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 2 页教学目的：通过教学，使学生了解我国相关法律对公民姓名权的规定；使学生正确看待给他人取绰号；理如何珍惜自己的名誉。 教学重点、难点：1、正确看待给他人取绰号；2、如何珍惜自己的名誉。教学方法：讲授法教学过程：引言：每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。每个人都应珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这是一个人良好修养的重要表现。1、我国相关法律对公民的姓名权是如何规定的？姓名权是公民人格尊严权的重要内。

4、请看图片，说一说他们是谁：,教学目标：,1、了解我国姓氏的由来及法律对姓名权的有关规定。2、能正确认识起绰号现象，对不雅绰号知道如何正确应对。3、知道如何珍惜自己的名誉，懂得怎样才能拥有良好的信誉。,自学指导：,请同学们阅读教材32-35，小组交流后回答下列问题：,1、我国有那两部法律对姓名权作了明确的规定？它们的具体内容是什么？2、喊绰号会侮辱他人人格吗？3、如何珍惜名誉？4、怎样才能拥有良好的名誉？,1、我国有那两部法律对姓名权作了明确规定？它们的具体内容是什么？,民法通则、婚姻法,“民法通则”第九十九条规定，。

5、第 4 课 人格不可辱4.1 我们的姓名和名誉教学目标：1知道姓名权、名誉权是一个人人格尊严的重要组成部分，知道法律对姓知道姓名权、名誉权是一个人人格尊严的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。名权和名誉权的有关规定。2培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。学会平等地对待他人。 3珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培。

6、1.4.1 我们的姓名和名誉 教案（苏教版七年级上）教学目标：1、知识与能力(1)、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。(2)、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。 (3)、珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。2、情感、态度与价值观（1） 、知道维护自己人格尊严的正确方法。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，能够运用法律手段维护自己的人格尊严。（2） 、。

7、教学目的：通过教学，使学生了解我国相关法律对公民姓名权的规定；使学生正确看待给他人取绰号；理如何珍惜自己的名誉。 教学重点、难点：1、正确看待给他人取绰号；2、如何珍惜自己的名誉。教学方法：讲授法教学过程：引言：每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。每个人都应珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这是一个人良好修养的重要表现。1、我国相关法律对公民的姓名权是如何规定的？姓名权是公民人格尊严权的 重要内容，民法通则第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定。