1.2 能量的转化与守恒 每课一练沪科版九年级全册

1、1第一节 能量的转化与守恒教学目标知识与技能1.了解能量及其存在的不同形式。2.知道能量守恒定律，知道“永动机”不可能制成。3.能解释一些常见现象中能量转化的问题。4.能量转移与转化的方向性。教学重点：1.知道能量守恒定律，知道“永动机”不可能制成。2.能解释一些常见现象中能量转化的问题。3.能量转移与转化的方向性。教学难点：理解能量守恒定律。教具准备挂图、课件等。教学过程一、情境引入在日常生活中的烧饭、取暖、照明等都需要能量。风和水流等都能提供能量，那么能量的形式有哪些呢？二、新课教学探究点一 多种形式的能量。

2、1第二十章 能源、材料与社会能量概念是物理学中一个非常重要的概念，在全日制义务教育物理课程标准中，“能量”作为主线之一，也贯穿在整套教材中，本章在前面学过的机械能、电能和内能的基础上，对化学能、核能、能源知识作了常识性的介绍，介绍了能的转化和守恒，着重介绍了“核能”和“太阳能” ，并简要介绍了人类利用能源的历程，以及能源的大量使用给人类带来的环境问题，介绍了材料的开发和利用，即导体、绝缘体、半导体、纳米材料以及超导材料的性能和用途.本章共分 3 节第一节能量的转化与守恒本节的主要内容有多种形式的能量，。

3、第二十章 能源、材料与社会第一节 能量的转化与守恒01 知识管理1多种形式的能量能量形式：自然界中能量展现的形式是形形色色、多种多样的，如机械能、_能、内能、_能、_能等化学能是由于_而产生的能量燃料燃烧过程中，_能转化为_能核能是由于_，物质的_结构发生变化而释放的能量原子弹、氢弹爆炸时释放的能量就来源于_能2能量的转化与转移转化转移：自然界中，能量不但可以从一个物体_到其他物体，而且可以从一种形式_为其他形式碰撞时，_从一个物体转移到其他物体；热传递过程中，_从一个物体转移到其他物体举 例：(1)电灯发光：_能_能_ 。

4、第四节 科学探究:串联和并联电路的电流一、填空题：（每空 3 分，计 48 分）1、某电动机正常工作时的电流强度为 15 安培，则在 1 分钟内通过电动机的电量是 库仑。2、一根导线允许通过的最大电流是 5 安培，如果有 2400 库的电量通过此导线的横截面，则通电的时间至少是 分钟。3、0.05A= kA= mA。4、如图所示，要用电流表 A 接在 AB 间测量灯 L 的电流强度，应把电流表的“+”接线柱与 相连接，把“”接线柱与 连接。5、如图所示电流表，指针的电流位置表示，电流的示数是 安培。6、如图所示电路中两个灯泡 是 联。 L12和是测量 的电流强。

5、第五节物体的浮与沉单元练习一、填空题1一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是( )A. 水 B食盐 C酒精 D食用油2轮船在从河里驶入海里的过程中，以下说法中正确的是( )。A. 轮船受到的浮力不变，会上浮些 B. 轮船受到的浮力不变，会下沉些C. 轮船受到的浮力变大，会上浮些 D轮船受到的浮力变小，会下沉些3. 海水密度大干河水密度，在以下情况中，有下画线的物体所受浮力不发生改变的是( )A. 河中的木筏漂流人海 B大江中的 石块被冲人大海C. 海面下的潜水艇逐渐露出水面 D. 给停泊。

6、测量的初步知识同步检测一、填空题(本题包含13小题)1在国际单位中长度的主单位是_,长度的基本测量工具是_,在使用前,要注意观察它的_、_、和_在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_,然后再根据测量要求选用_.测量结果由_和_组成.2有两个测量数据分别为28.4厘米和50.30厘米，试判断：(1)第一个数据测量时所用工具的分度值是_，准确值是_，估计值是_；(2)第二个数据测量时所用的工具的分度值是_，准确值是_，估计值是_3 (05广东 ) 现有原子核、质子、夸克、原子，按尺度由小到大进行排列_（填序号）。4填出下列数据的单位：一个学。

7、沪科版12.2 科学探究：物质的比热容知能训练及答案知识*能力练 夯实基础 培养能力知识点一 研究物质的比热容1、在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 。同质量的不同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 。实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫 。这种研究方法在物理学习中经常用到，例如 。知识点二 比热容的概念2、比热是物质的一种 ，比热的单位是 ，读作 。3、水的比热是 ，它的物理。

8、沪教九下 20.2 能源与社会单元测试 1课堂 10 分钟1 _能、 _能、_能属于可再生能源，_ 、_、_、_ 属于不可再生能源。2法国人居纽于 1769 年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你看到的这幅漫画据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图。 （1）该原理图中涉及到哪几种形式的能量？请简述对应的能量转化过程。 （2）使汽车向前运动的力是怎样产生的？这个力的施力物体是谁？3能源在为人类文明发展做出贡献的同时，也给人类带来_ 。大量化石燃料的燃烧是造成_、_ 、_等的罪魁祸首。课后 30 分钟一、基础题1下列能源中，属于可再生能源的是 A。

9、沪科九下20.3 开发新能源同步练习 11目前，人们开发、利用太阳能主要采用太阳能转化为电能，如_；太阳能转化为化学能，如_；太阳能转化为_，如太阳灶、太阳能热水器。2如图所示，为了形象的描述核能的获得，两位同学分别画了 一张利用核能途径的原理图；图甲表示的是_ _；图乙表示的是_， 其中_（填“甲”或“乙” ）图展示的是制造氢弹的原理。3 （1）如图是核电站原理的示意图，从核能到电能，在能量转化过程中，正确的是 A核能内能电能B核 能机械能内能电能C核能内能机械能电能D核能机械能电能（2）我国也在不断探索核能发电，并且自行。

10、20.3 能的转化与能量守恒1从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是 的过程，用做功方法来改变物体的 内能，实际上是 的过程2英国物理学家法拉第经过 10 年不懈努力，终于在 1831 年发现了 现象，导致发电机的发明，实现了电能的大规模生产。我国兴建的长江三峡发电机组，是通过 能转化为电能。福州市即将兴建的垃圾焚烧电厂，是将垃圾焚烧后获得的 能 。最终转化为电能。3当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_能转化为壶盖的 能。4能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过。

11、203 能的转化与能量守恒一、选择题1下列说法中，正确的是( )A电饭锅将机械能转化为电能B干电池将太阳能转化为电能C发射火箭将机械能转化为内能D发电机将机械能转化为电能2下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是( )A高山上滚下的石块越来越快，说明重力势能转化为动能B酒精燃烧时，将化学能转化为内能C发电机发电时，将机械能转化为电能D人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生3某区大力发展火力发电，火电厂进的是“煤” ，出的是“电” ，在这个过程中能量的转化是( )A机械能内能化学能 电能B化学能内能机械能 电能C化学能。

12、第十一章第一节科学探究：熔点与沸点单元练习一、选择题1 下列说法正确的是: （ ）A.增大压强，水的沸点不变B.0的水变成 0的冰要吸收热量C.松香由固态转化成液态时的温度不变D.冰在熔化时吸热2、某种物质熔点为 232，在这种温度时该物质的状态应为: （ ）A.固态 B.液态 C.固液共存状态 D.上述情况都有可能3、要使水的沸点高于 100可以采用的方法是: （ ）A.加强火力 B.延长加热时间 C.加密闭的盖子 D.移往高处加热 4、在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是: （ ）A.水银有毒 B.固态水银比固态酒精的熔点低C.液态酒。

13、第二节 电流做功的快慢一.填空题：1我们用电功率表示电流做功的，即叫电功率；2电功率的国际单位是，1KWW=_J/S;3电功率的计算公式是，若手电筒小灯泡的电压是 3V，工作时的电流为0.3A，小灯泡此时的功率是_w ；4白炽灯泡上标有“PZ220-40”字样， “PZ”表示_ ；“220”表示_；“40”表示_； 5标有“220V100W”的电烙铁正常工作时的电流是A,电阻是；若在110V 的电压下工作时，实际功率是W。6标有“8V3w”和“8V6w“的小灯泡，并联在 8V 的电路中，最亮的是灯。二选择题:7下面最接近空调器的额定功率的是（ ）A.1500w B.200w C.50w D.10w8。

14、第二节 电流的磁场课堂 10 分钟1如图所示，在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会_，改变电流方向，重做实验，磁针会_。这个实验 叫_实验。它表明：_，_。2通电螺线管周围存在着_。它周围的磁感线和_的磁感线相似。通电螺线管两端的磁极性质跟_有关。3当磁带上的磁性物质碰到磁铁时，会被_，致使磁带上的信息丢失。所以磁带、磁盘、磁卡等物品在保存时，必须_。来源:学科网 ZXXK4按图中所给的条件，判断通电螺线管两端的极性，或螺线管中的电流方向，并在图上标出。5小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一。

15、沪科版17.3 电从发电厂输送到家里节节练及答案课堂 10 分钟1如图所示是 模型，它是利用_原理工作的，是将_能转化成_能。手摇发电机产生电流的_和_随时间作周期性变化，这种电流叫做交流电，家庭电路使用的电流是_电（填“直流电”或“交流电” ） 。2世界上第一座海洋温差试验电站在夏威夷建成，发电功率为50kw，若该电站以 1000V 的电压将电能输送出去，若输电导线的总电阻为 10，则输电线上损失的功率为多大 ？若要减少输电线上电能损失，你认为可以采用哪些方法？为什么。来源:学*科*网 Z*X*X*K3高压触电常见的两种类型是 和 ，对于高。

16、温度与内能 同步练习快乐自主研学1.下列说法正确的是（ ）A.静止在地面上的冰块没有内能 B.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多C.动能大的物体内能一定大 D.自然界 中任何状态下处于任何位置的物体都有内能2.在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体内能的是（ A. 给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热 B.冬天写作业时手冷，用嘴向手呵呵气C.喝很热的茶水时，先向水面上吹吹气 D. 阳光下，太阳能热水器中的水温升高3.一条锯条的温度升高了，说明（ ）A.一定对锯条做了功 B. 锯条一定吸收了热量C.可能对锯条做了功，也可能是锯条。

17、物态变化中的吸热过程一、选择题1、 晶体熔化时 ( )A.吸收热量，温度升高 B.不吸收热量，温度升高C.吸收热量，温度不变 D.不吸收热量，温度不变2、冰是一种制冷剂，主要是因为: ( )A.冰的温度低 B.冰的传导热的能力强C.冰在熔化过程中吸收热量 D.主要是因为冰的放热能力强3、同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图 11 所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与 （ ）A液体的温度有关。B液体的种类有关。C液体的表面积有关。D上方空气的流速有。

18、第 20 章 第 1 节 能量的转化与守恒第 1 课时 能量的转化与守恒【教学任务分析】知识与技能1知道各种形式的能是可以相互转化的2 知道能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例3有用能量守恒的观点分析物理现象的意识过程与方法1 自主阅读，密切与生产、生活联系，紧密结合已有的生活经验及社会知识；2.通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化3. 通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体教学目标情感态度与价值观激发学生的学习。

19、第一节 能量的转化与守恒三点提示重点：1. 通过实例了解能量及其存在的不同形式；2. 能说出一些常见的能量的名称，知道自然界不同形式的能量间可以相互转化。难点：理解能量守恒定律。考点1. 自然界不同形式的能量的名称；2. 不同形式的能量间相互转化及总能量守恒基础在线1.公共汽车关闭发动机后渐渐进入车站，最后停下，在这个过程中是 能转化为_ 能. 2.燃料燃烧时_转化为_能3在江河里奔流的水具有_能；建水电站时修拦河坝提高上游水位，是为了增加水的_能；运动的空气具有_能；可以推动风车做功，或者驱动帆船前进，也可以用来发电。4.。

20、沪科九下20.1 能量的转化与守恒同步练习 11自然界中能量展现的形式形形色色、多种多样，其中化学能是由于化学反应，物质的_变化而产生的能量，而核能则是由于核反应，物 质的_发生变化而产生的能量。2地球上大多数能量来源于太阳，人类及其它生命体利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程。如右图，太阳 能热水器是把太阳能转化为_能；植物在阳光的照射下把太阳能转化为_能。3写出下列过程中能量转化或转移的情况。（1）木柴燃烧：_；（2）核电站：_ _；（3）物体碰撞：_。4能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式_为。