1.1时间和长度的测量 教案新人教版八年级上

1、1.1 长度和时间的测量 同步教学教案 2 新人教版八年级上册 教学目标2过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3情感态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1重点：使用适。

2、1第一节 长度和时间的测量教学目标 1知识与技能 1知道国际单位制中长度单位及换算。 2知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 2过程与方法 1能根据日常经验或物品粗略估测长度，培养学生具。

3、 1.1 长度和时间的测量同步教学教案 2 新人教版八年级上册课 题三维教学目标一知识与技能1.会使用适当的工具测量时间和长度。2.知道测量有误差，误差和错误有区别。二过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和 长度的方法。三情感态。

4、1长度和时间的测量课题1.1 长度和时间的测量 学科：物理核心素养通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致严谨的科学素养。教 学 目 标1会使用适当的工具测量长度和时间。2知道测量有误差减小误差的方法有哪些。重点使用适当。

5、课型： 新授课 设计：欧阳 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程定向导学：教材 10 页至 14 页流程及学习内容 学习要求和方法一 解读目标 3 分钟1知道长度和时间的单位；2理解误。

6、1.1长度和时间的测量 导学案一教学目的：1了解国际单位制及其意义；2.知道长度测量的工具和方法；3.会正确使用刻度尺测量长度。二教学重点：掌握长度测量的工具和长度的单位。三教学难点：会正确使用刻度尺测量物体的长度。四知识点归纳：1.长度的。

7、长度和时间的测量教学设计一教学目标一知识与技能1能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表手表测量时间。2知道测量有误差。了解误差和错误的区别。3了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。二过。

8、课时提升作业一长度和时间的测量30分钟 40 分一选择题本大题共 5小题,每小题 3分,共 15分1.2013龙岩中考我国 1元硬币的直径大约是 A.2.5 m B.2.5 dm C.2.5 cm D.2.5 mm解析选 C。本 题考查对 。

9、第 1 节 长度和时间的测量整 体 设 计新义务教育初中物理课程标准对本节的要求是：会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，使学生了解一些测量的初步知识，例如利用步长估测教室的长度。长度和时间的测量是物理学和技术中最基。

10、 总第 2 课时课 题 课题：长度时间的测量 第 1 课时 课型 新授教学目标1会使用适当的工具测量长度和时间2知道测量有误差，知道误差和错误的区别3体验通过日常经验物品或自然现象估测长度和时间的方法重点难 点如何使用刻度尺读数时，估读到分。

11、课题：长度和时间的测量 学习目标 1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别2.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学。

12、课题：八年级物理第一节长度和时间的测量 教学设计授课教师： 审核人意见签名 ： 班级： 姓名： 学科： 日期： 一学习目标：教学目标：会使用适当的工具测量时间和长度；知道测量有误差误差和错误有区别；通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的。

13、年级： 八年级 学科： 物理 课题：1.1 长度和时间的测量一三维学习目标：1.会选用适当的工具正确测量长度和时间。2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成。3.知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。4.知道误差与错误的区别。。

14、图 1 图 2 图 3 一教学目标：1知识和技能1初步了解长度时间单位形成的过程；2知道国际单位制中长度和时间的单位及单位之间的简单换算；3能根据日常经验估测长度，会正确使用刻度尺测物体的长度并记录读数；4会正确使用秒表，并能记录读数。2.。

15、学习目标：1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.3.初学会用刻度尺测量一般的长度.4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间.5.知道什么是误差以及减小误差的方法.6 .长度的基本单位及其单位之间的换算.7.用刻度尺测量。

16、物理备课本学期第 课时课 题 1.1 长度时间及其测量来源:Zxxk.Com来源:学科网 课 时本单元第 1 课时日 期来源:Zxxk.Com来源:学.科.网 Z.X.X.K课 型 新授 主备人 复备人 审核人知识目标能力目标1 体验通过日。

17、长度和时间的测量知识和能力 1.会使用适当的工具测量长度和时间。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。过程和方法 1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。2.体验探究长度间接测量的探究过程。教学目标 情感态度和价值观1.认。

18、 1.1 长度和时间的测量 教案新人教版八年级上教学目标知识与技能：1知道国际单位制中长度的单位。2知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。3知道测量存在误差。过程与方法：1会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。2会正确使。

19、第一节 长度和时间的测量,两条红竖线长度相等吗,单凭感觉不完全可靠,1.你知道的长度单位有哪些，你能将它们从大到小排列吗 2.你会使用测量工具测量身边的物体吗，说说你的测量方法 3.通过自己的测量，你能总结出正确使用刻度尺的方法吗 4.怎样。

20、1.1 时间和长度的测量教学目标1知识与技能1 会使用适当的工具测量时间和长度2 知道测量有误差，误差和错误有区别2过程与方法1 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。2 体验探究长度间接测量的探究过程。3情感态度与价值观认识。