1、习作:玩得真高兴,记一次的游戏,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？,思考：,1、写清楚,常见的写作顺序是：介绍活动的时间、地点活动的准备情况(大家不同的态度和表现)活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)活动后的感受、收获、意义,2、写具体 写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。,写具体 抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等,学习例文，情感体验,玩得真高兴一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：“干什么呀？”噢，原来要做一个小游戏。规则是这样
2、的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。,大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了
3、一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。,接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。 漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。,1、例文写玩什么？ 2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写了什么？ 3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。 4、找出表示“真高兴”的句子。,想一想：,文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。 小作者抓住了人物的
4、动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。,这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，” 她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。,一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的
5、姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。,大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。 简评：在这个片断中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的
6、动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。,有趣的射击游戏今天，妈妈送给我一个礼物玩具枪，我十分高兴。 这是一把黄色的玩具枪，有20厘米长，有白色的弹片，蓝色的塑料子弹和黑色的弹夹，还可以用红灯瞄准。只要拉动弹片，即可发射。我对爸爸说：“我们玩射击游戏吧！”爸爸说：“好呀！”，我打开旋转的枪管，把子弹装上，拉动弹片，打开旋转的枪管，把子弹装上，拉动单片，打开瞄准灯，一切准备就绪。,爸爸打开跳跳车的开关，车子缓缓行驶，我把红点移动到车子的顶部，瞄准了一会儿并慢慢扣下了扳机，“啪”子弹打在了车的后面。我心想：子弹为什么会打在了车子的后面呢？应该是扣扳机的速度太慢了！我再次瞄准车
7、子，迅速扣下扳机，子弹以迅雷不及掩耳的打在了车子的轮子旁边，车子翻了个身，爸爸说：“看我来一枪！”举枪便打，子弹落在开关上，我笑着说：“打得漂亮！”，我们发现已经准备吃晚饭了，我们只好恋恋不舍地离开了。,射飞镖游戏今天天气挺好，阳光明媚的天空让人们展露出发自内心的笑容。爷爷奶奶决定带我去花卉园游玩。走进园，便看到了一个用镖射气球的游戏，旁边还立着一块红色的牌子，写着射破气球的奖励方法。因为爷爷奶奶去了卫生间，所以我先在旁边看了一会儿其他人怎么玩。一来是没事可干，看着有趣，二来是学习他人的经验，以便得到最好的奖品。这是一个阿姨在玩，她拿着一个飞镖，眯着一只眼睛瞄准后，再用力向气球靶子投去，只听“
8、嘭“的一声，她扔的飞镖射爆了一个气球。,等爷爷走过来，我请他买了10个射飞镖的机会，然后把飞镖分给他一半：“你射飞镖应该准吧，帮我射五个吧！”我拿起一个飞镖，也同那位阿姨一样闭上一只眼睛，用另一只瞄准，用力一掷，飞镖竟然射爆了一个气球。我想：射飞镖竟然这样容易！我又一连射了五个，不知怎么了，加上刚才那个，我只射中了两个。该爷爷射了，他右手拿起一个飞镖，然后将右手肘向后方拉开，突然一下，强有力的射了出去，“嘭”，气球爆了一个。又射，又爆。爷爷身爆了4个气球。我们只射中了6个气球，没想到老板叔叔却给了我一个射中七八个气球才能得到的玩具白兔，说：“小朋友，过年啦，新年快乐！”哈哈，射飞镖游戏可真好玩
9、！,读读自己的习作，看看哪里可以增色呢！,词语积累：,1、描写人物神态的词语： 满面春风 愁眉苦脸 炯炯有神 神采奕奕 和颜悦色 笑逐颜开 笑容满面 眉开眼笑 2、描写人物心理的词语： 担心吊胆 心惊肉跳 心花恕放 心旷神怡 心烦意乱 兴高采烈 心急如焚 心如刀绞 3、描写人物动作的词语： 手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步 手忙脚乱 张牙舞爪 昂首挺胸 4、描写人物语言的词语： 口若悬河 吞吞吐吐 滔滔不绝 自言自语 支支吾吾,词语积累：,5、描写人高兴地词语 快活 开心 大喜 狂喜 欣喜兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得,11、常用俗语 星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。 路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。求大同，存小异。 若要人不知，除非己莫为。麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。 成事不足，败事有余。 物以类聚，人以群分。不经一事，不长一智。 万事俱备，只欠东风。 宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。,
