1、奇异的琥珀,学习目标,1.读课文，学习字词。2.快速读课文，想想课文是从哪几个方面来介绍奇异的琥珀的？3.读课文最后一自然段，思考：a.要带着什么语气读？b.为什么说这块琥珀是奇异的？c.这块琥珀有什么科学价值？d.这块琥珀有什么奇异之处？e.这块琥珀是什么样子？,课前导航,你们看了琥珀图片后，你们知道这是什么吗？看了之后有什么感受？琥珀是古代松脂的化石，可以做装饰品。今天我们一起学习与琥珀有关的课文，为什么把这块琥珀称之为“奇异的琥珀”？“奇异”是什么意思？（ “奇异”：与寻常的不一样，奇怪而特别，与众不同，令人惊奇而诧异。）,展示汇报，交流合作学习。,完成学案1：读课文，学习字词。注音。
2、琥珀（ ) 松脂 （ ） 黏稠 （ ）看拼音写汉字。hp（ ） 松zh（ ） shn（ ）出包gu（ ） pngpi（ ）xiang（ ）细 ninchu（ ）,琥珀,脂,渗,裹,澎湃,详,黏稠,zh,hp,ninchu,分组读课文,完成学案2：课文是从哪几个方面来介绍奇异的琥珀的？1组读（第1、2自然段）、 2组读（第3、4自然段） 、3组读（第5、6自然段） 、4组读（第7、8自然段） 、 5组读（第9、10自然段） 、 6组读（第11、12自然段） 、 7组读（第13、14自然段）、7组读（第14、15自然段）、 8组读（第15、16自然段）、9组读（第17、18自然段）.,根据课文内容
3、填空。,课文是从、 三方面来介绍奇异的琥珀的？近义词：约摸（ ） 推测（ ） 腐烂（ ） 透明（ ）反义词：简单（ ）科学（ ） 严谨（ ）约摸（ ）,琥珀形成,琥珀的发现,琥珀的样子和科学价值,读课文最后一自然段，边读边找出相关的语句。,完成学案2：读课文最后一自然段，回答以下问题。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,读这段话，要读出怎样的语气？惊异你读
4、后，感到主要写了什么？有几句话？琥珀的样子和科学价值。四句话。画出琥珀样子的句子读读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。,读最后一段，找出相关的语句读读、想想。,为什么说这块琥珀是奇异的？它形成的条件十分苛刻，而且还是关于两个小动物的起源，具有科学价值。人们根据什么推测发生在一万年以前的故事的详细情形？根据琥珀里小动物挣扎的痕迹和样子。这块琥珀有什么科学价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,拓展延伸结合文内容、琥珀图和最后一段，说说、议议。,.这块琥珀有什么奇异之处？苍蝇和蜘蛛是一对天敌；仍旧好好地躺着；看见他们身上的每一根毫毛，完好无损，清晰可见；腿的四周显出好几圈黑色的圆环。再见,
