1、1小 学 一 年 级 书 法 写 字 教 案正 确 的 写 字 姿 势教 学 要 求 ：1、 仔 细 观 察 课 本 上 的 图 ， 反 复 训 练 正 确 的 写 字 姿 势 ， 培 养 良 好 的 写 字 的 习惯 。2、 通 过 反 复 训 练 ， 使 学 生 了 解 写 字 时 必 须 要 达 到 的 基 本 要 求 ， 并 能 在 实 际操 作 的 过 程 中 不 仅 自 己 自 觉 做 到 ， 还 能 督 促 旁 人 做 到 ， 逐 渐 形 成 习 惯 。3、 使 学 生 了 解 养 成 正 确 的 写 字 习 惯 ， 是 写 好 字 的 基 础 ， 是 学 生 终 身 学 习 的
2、大 事 ， 也 是 学 生 今 后 学 业 取 得 成 功 的 有 力 保 障 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 。小 朋 友 们 ， 现 在 你 们 己 经 是 小 学 一 年 级 的 学 生 了 ， 在 今 后 的 学 习 中 我 们将 学 到 许 多 新 的 知 识 ， 这 些 知 识 需 要 通 过 读 书 、 写 字 来 获 得 。 要 想 写 好 字 v 吧 ，首 先 应 该 坐 好 ， 摆 好 正 确 的 写 字 姿 势 。 因 此 ， 从 小 养 成 正 确 的 写 字 姿 势 十 分 重要 。二 、 看 图 说 话 ， 明 确 正 确 的 写
3、字 姿 势 的 要 求请 小 朋 友 打 开 语 文 课 本 ， 翻 到 第 2 页 ， 看 第 2、 3 两 页 下 面 的 几 幅 图 ， 说 说图 上 的 小 朋 友 在 干 什 么 ， 他 们 写 字 的 姿 势 是 怎 样 的 。(1)仔 细 看 图 ， 讨 论 要 点 。教 师 在 引 导 学 生 讨 论 的 过 程 中 讲 解 要 点 ： 写 字 时 坐 姿 要 端 正 ， 两 臂 平 放 桌 上 ， 眼 睛 与 练 习 本 的 距 离 为 3035 厘 米(大 约 一 尺 )。 胸 部 与 桌 子 的 距 离 为 68 厘 米 (大 约 一 拳 的 距 离 )。 写 字 时 还
4、 要 把 练 习 本 放 在 胸 部 正 前 方 ， 左 手 按 在 练 习 本 一 侧 ， 右 手 握 笔 。 握 笔 时 食 指 较 大 拇 指 稍 低 (大 约 一 寸 左 右 )。 3.6985(2)练 习 要 点 (重 点 练 习 第 四 个 要 点 )。 老 师 按 要 求 在 讲 台 上 做 规 范 的 写 字 姿 势 ， 边 做 边 讲 解 要 点 ， 引 导 学 生 理解 “握 笔 点 离 笔 尖 34 厘 米 ”的 实 际 概 念 与 操 作 要 求 。 请 一 个 小 朋 友 到 讲 台 前 ， 按 要 点 尝 试 着 摆 好 姿 势 。 引 导 学 生 注 意 对 照
5、要 求 仔 细 观 察 ， 发 现 问 题 予 以 纠 正 。 全 班 同 学 学 习 ， 摆 放 好 正 确 的 写 字 姿 势 ， 教 师 巡 查 ， 逐 一 点 拨 纠 正 。（ 3） 巩 固 练 习 说 说 写 字 资 势 的 的 要 点 。 同 座 位 或 小 组 反 复 练 习 ， 互 相 提 示 ， 互 相 帮 助 ； 教 师 给 练 习 认 真 、 姿 势正 确 的 同 学 的 作 业 本 上 打 上 五 角 星 或 盖 上 大 红 花 。 出 示 写 字 姿 势 歌 ， 组 织 学 生 读 读 背 背 。写 字 时 ， 要 做 到 ： 右 手 握 笔 背 挺 直 ， 眼 离
6、书 本 约 一 尺 。 手 离 笔 端 约 一 寸 ，胸 离 桌 子 约 一 拳 。三 个 “一 ”要 做 到 ，字 写 工 整 视 力 好 。三 、 总 结21、 强 调 写 字 姿 势 要 点 ， 总 结 本 节 课 的 学 习 情 况 ， 表 扬 学 得 好 的 同 学 。2、 强 调 不 仅 在 学 校 要 做 到 这 些 ， 回 家 后 也 要 做 到 。3、 要 求 学 生 回 去 后 请 家 长 检 查 读 写 姿 势 ， 填 好 检 查 表 。1 横 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、
7、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “横 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：向 学 生 展 示 优 秀 的 学 生 作 业 ， 让 学 生 欣 赏 优 秀 的 书 法 作 品 。激 趣 ： 小 朋 友 们 ， 想 想 自 己 也 写 出 这 样 一 手 好 字 啊 ？练 习 出 一 手 好 字 ， 使 人 终 身 受 益 。从 今
8、天 开 始 老 师 就 来 教 大 家 学 习 怎 样 写 好 字 。导 入 过 渡 ： 汉 字 是 由 笔 画 组 成 的 ， 笔 画 是 构 成 汉 字 的 最 小 结 构 单 位 ，就 好 比 房 屋 是 由 砖 头 、 瓦 、 木 头 等 建 成 ， 要 建 成 房 屋 就 离 不 开 一 块 块 砖 ， 一 片片 瓦 ， 一 根 根 木 头 。 要 想 写 好 汉 字 ， 首 先 要 写 好 最 基 本 的 笔 画 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “横 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、
9、 讲 解 笔 顺 （ 从 左 到 右 ） 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “横 ”有 什 么 特 点 。分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。横 的 书 写 要 领 是 ： 起 笔 重 行 笔 轻 收 笔 重 。 图 示 ：重 轻 重起 笔 行 笔 收 笔详 细 讲 解 ： 起 笔 稍 重 、 行 笔 向 右 较 轻 ， 收 笔 略 向 右 按 一 下 ， 整 个 笔 画
10、呈 左 低 右高 、 向 下 俯 势 的 形 态 。3由 于 人 的 视 觉 的 错 觉 ， 横 画 不 能 写 成 水 平 ， 而 应 写 成 左 低 右 高 ， 收 笔 时 稍 按 一下 笔 ， 使 笔 画 变 重 些 ， 这 样 ， 看 起 来 才 显 得 平 稳 。 所 以 ， 人 们 常 说 的 “横 平 竖 直 ”，不 是 指 横 水 平 书 写 ， 而 是 要 求 看 上 去 平 稳 的 意 思 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 横 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 横 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。展 示 优 秀
11、的 学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 “一 ”的 字 。1、 出 示 范 字 。2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 “上 ”的 书 写 要 领 。 5、 演 示 “上 ”的 书 写 过 程 。6、 用 同 样 的 方 法 教 “五 ”的 书 写 。三 小 结 ：今 天 我 们 学 习 了 横 的 书 写 方 法 ， 还 学 习 怎 样 写 “上 ”和 “五 ”， 能 告 诉老 师 ， 你 今 天 有 什 么 收 获 吗 ？2、 竖 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握
12、 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “竖 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “竖 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称
13、。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 （ 从 上 到 下 ） 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “竖 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：4书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ： 竖 画 要 写 垂 直 ， 因 为 竖 画 在 一 个 字 中 往 往 起 着关 键 的 支 撑 作 用 ， 竖 不 垂 直 ， 则 字 不 正 。竖 有 垂 露 、
14、悬 针 和 短 竖 之 分 。垂 露 竖 的 写 法 ， 下 笔 稍 重 ， 行 笔 垂 直 向 下 较 轻 ， 收 笔 稍 重 。图 示 ：悬 针 竖 的 写 法 同 垂 露 ， 只 是 收 笔 时 由 重 到 轻 ， 出 锋 收 笔 ， 笔 画出 尖 。图 示 ：短 竖 ， 写 法 同 垂 露 竖 ， 只 是 笔 画 较 短 ， 短 竖 要 写 得 短 粗 有 力 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 垂 露 竖 、 悬 针 竖 、 短 竖 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 竖 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的
15、学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 竖 的 字 。 1、 出 示 范 字 。垂 露 竖 ：悬 针 竖 ：短 竖 ： 2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。54、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。5、 演 示 书 写 过 程 。 6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ：本 节 课 的 主 要 内 容 。3、 撇 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写
16、基 本 笔 画 “撇 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “撇 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己
17、 看 到 的 “撇 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ： 撇 画 在 一 个 字 中 很 有 装 饰 性 ， 如 能 写 得 自 然 舒展 ， 会 增 加 字 的 美 感 ， 有 时 还 与 按 画 相 对 称 起 着 平 衡 和 稳 定 重 心 的 作 用 。撇 有 斜 撇 、 竖 撇 、 短 撇 之 分 。斜 撇 的 写 法 是 ， 下 笔 稍 重 ， 由 重
18、 到 轻 向 左 下 行 笔 ， 收 笔 时 出尖 。图 示 ：竖 撇 ， 下 笔 稍 重 ， 由 重 到 轻 向 下 行 笔 ， 行 至 撇 的 长 度 大 半 部 分处 ， 向 左 下 撇 出 ， 收 笔 时 出 尖 。 图 示 ：6短 撇 ， 写 法 同 斜 撇 ， 只 是 笔 画 较 短 。 图 示 ：5、 指 名 说 一 说 斜 撇 、 竖 撇 、 短 撇 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 撇 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。展 示 优 秀 的 学 生 作 业 。 （ 三 ） 学 习 书 写 带 撇 的 字 。1、 出 示 范
19、 字 。 斜 撇 ： 竖 撇 ：短 撇 ： 2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示 书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ： 本 节 课 的 主 要 内 容 。4、 捺 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “捺 ”。73、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提
20、高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “捺 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “捺 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分
21、 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ： 捺 画 粗 细 分 明 ， 书 写 难 度 较 大 。捺 有 斜 捺 和 平 捺 之 分 。斜 捺 ， 下 笔 较 轻 (轻 落 笔 )， 向 右 下 由 轻 到 重 行 笔 ， 行 至 捺 脚处 重 按 笔 ， 然 后 向 右 水 平 方 向 由 重 到 轻 提 笔 拖 出 ， 收 笔 要 出 尖 。图 示 ：平 捺 ， 写 法 同 斜 捺 ， 但 下 笔 时 先 要 写 一 小 短 横
22、 ， 然 后 再 向 有 下(略 平 一 些 )方 向 行 笔 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 斜 捺 、 平 捺 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 捺 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的 学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 有 捺 的 字 。1、 出 示 范 字 。斜 捺 ： 平 捺 ：8一2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。5、 演 示 书 写 过 程 。 6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三
23、 小 结 ：本 节 课 的 主 要 内 容 。5 、 点 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “点 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的
24、学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “点 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “点 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ： 点 画 在 个 字 中 就 如 同 人 的 眼
25、睛 一 样 重 要 ， 是一 个 字 的 精 神 体 现 。点 画 有 右 点 、 左 点 、 竖 点 和 长 点 之 分 。右 点 ， 轻 下 笔 ， 由 轻 到 重 向 右 下 行 笔 ， 稍 按 后 即 收 笔 ， 不 能重 描 ， 一 次 成 画 。 写 点 关 键 要 有 行 笔 过 程 ， 万 不 可 笔 尖 一 着 纸 就 收 笔 。图 示 ：左 点 写 法 基 本 同 有 点 ， 但 行 笔 方 向 往 下 略 向 左 偏 一 些 ， 收 笔9时 要 顿 笔 。图 示 ：长 点 ， 是 在 右 点 的 基 础 上 变 长 ， 行 笔 应 慢 一 些 。图 示 ：5、 指 名 说
26、 一 说 右 点 、 左 点 、 竖 点 、 长 点 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 点 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的 学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 点 的 字 。1、 出 示 范 字 。右 点 ： 左 点 ：长 点 ：2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。5、 演 示 书 写 过 程 。 6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ： 本 节 课 的 主 要 内 容 。6、 提 的 书
27、写教 学 要 求 ：101、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “提 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 （ 一 ） 讲 解 “提 ”书 写 要 领
28、 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “提 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ： 提 画 写 法 是 ， 下 笔 较 重 ， 由 重 到 轻 向 右 上 行 笔 ，收 笔 要 出 尖 。 提 画 在 不 同 的
29、 字 中 角 度 和 长 短 略 有 不 同 。 书 写 时 应 该 注 意 区 别 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 提 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 提 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。展 示 优 秀 的 学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 提 的 字 。 1、 出 示 范 字 。2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。5、 演 示 书 写 过 程 。 6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ： 本 节 课
30、 的 主 要 内 容 。 7、 竖 钩 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；112、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “竖 钩 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收
31、 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “竖 钩 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “撇 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ：下 笔 稍 轻 ， 由 轻 到 重 向 右 下 弧 弯
32、行 笔 ， 到 起 钩 处 略 顿 笔 向 左上 钩 出 ， 收 笔 要 出 尖 。 书 写 时 下 笔 处 和 起 钩 处 上 下 应 在 一 条 垂 直 线 上 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 竖 钩 怎 样 书 写 。6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 竖 钩 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的 学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 竖 钩 的 字 。1、 出 示 范 字 。竖 钩 ： 2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示
33、书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ：本 节 课 的 主 要 内 容 。128、 斜 钩 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “斜 钩 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：
34、一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “斜 钩 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “撇 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写
35、得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ：下 笔 梢 重 ， 向 右 下 弧 直 行 笔 ， 到 起 钩 处 向 上 钩 出 ， 收 笔 要 出 尖 。写 戈 钩 关 键 是 要 呆 持 一 定 的 弧 度 ， 大 直 、 太 弯 都 会 影 响 整 个 字 的 美 感 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 斜 钩 怎 样 书 写 。 6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 斜 钩 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 斜 钩 的 字 。1、 出 示 范 字 。斜 钩 ： 13一2、 指 名 认
36、 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示 书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ： 本 节 课 的 主 要 内 容 。9、 卧 钩 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “卧 钩 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。
37、4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “卧 钩 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “卧 钩 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都
38、 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ：下 笔 稍 轻 ， 先 向 有 下 (笔 画 由 轻 到 重 )， 再 圆 转 向 右 水 平 方 向 行笔 ， 到 起 钩 处 向 左 上 钩 出 ， 钩 要 出 尖 ， 但 不 宜 过 大 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 卧 钩 怎 样 书 写 。 6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 卧 钩 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写
39、带 卧 钩 的 字 。1、 出 示 范 字 。卧 钩 ： 14一2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示 书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ：本 节 课 的 主 要 内 容 。10、 竖 弯 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “竖 弯 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美
40、 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “竖 弯 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “竖 弯 ”有 什 么 特 点 。 分
41、小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ：下 笔 写 短 竖 ， 再 圆 转 向 右 水 平 方 向 写 短 横 ， 收 笔 稍 重 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 竖 弯 怎 样 书 写 。 6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 竖 弯 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 撇 的 字 。1、
42、 出 示 范 字 。竖 弯 ： 15一2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示 书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ： 本 节 课 的 主 要 内 容 。11、 竖 弯 钩 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “竖 弯 钩 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐
43、 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “竖 弯 钩 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “竖 弯 钩 ”有 什 么 特 点 。 分 小 组 讨
44、 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ：在 竖 弯 的 基 础 上 ， 收 笔 时 向 上 方 钩 出 ， 笔 画 比 竖 弯 要 长 一 些 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 竖 弯 钩 怎 样 书 写 。 6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 竖 弯 钩 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀的 学 生 作 业 。（ 三 ） 学 习 书 写 带 竖 弯
45、钩 的 字 。161、 出 示 范 字 。竖 弯 钩 ： 一2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示 书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ： 本 节 课 的 主 要 内 容 。12、 竖 提 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “竖 提 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美
46、能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：复 习 上 节 课 的 主 要 内 容 。 指 名 谈 谈 自 己 的 学 习 收 获 。 二 、 新 授 ：（ 一 ） 讲 解 “竖 提 ”书 写 要 领 。1、 老 师 示 范 书 写 ， 指 名 说 笔 画 名 称 。 老 师 领 读 笔 画 名 称 。2、 讲 解 笔 顺 （ 从 上 到 下 ） 。3、 再 次 范 写 ， 让 学 生 说 说 自 己 看 到 的 “竖 提 ”有 什
47、 么 特 点 . 分 小 组 讨 论 。4、 教 师 分 析 讲 解 ：书 写 每 一 个 笔 画 都 要 有 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 ， 不 能 平 拖 或 平 划 ；要 有 轻 重 变 化 ， 不 能 写 得 像 个 火 柴 棒 。详 细 讲 解 ：下 笔 写 竖 ， 到 适 当 处 略 顿 笔 向 石 上 写 斜 提 ， 一 笔 写 成 ， 提 的收 笔 处 出 尖 。图 示 ：5、 指 名 说 一 说 竖 提 怎 样 书 写 。 6、 师 边 讲 解 边 示 范 。（ 二 ） 学 生 练 习 书 写 竖 提 ， 师 行 间 巡 视 辅 导 。 展 示 优 秀 的学 生 作 业
48、。17（ 三 ） 学 习 书 写 带 撇 的 字 。1、 出 示 范 字 。竖 提 ： 一2、 指 名 认 读 。 3、 指 名 说 笔 顺 ， 书 空 。4、 带 领 学 生 分 析 书 写 要 领 。 5、 演 示 书 写 过 程 。6、 学 生 练 习 书 写 ， 教 师 行 间 巡 视 。三 小 结 ：本 节 课 的 主 要 内 容 。13、 横 钩 的 书 写教 学 要 求 ：1、 在 老 师 的 讲 解 引 导 下 ， 了 解 掌 握 铅 笔 字 的 书 写 要 领 ；2、 在 观 察 、 比 较 、 临 摩 的 基 础 上 ， 学 会 书 写 基 本 笔 画 “横 钩 ”。3、 培 养 学 生 的 审 美 能 力 ， 逐 步 提 高 学 生 欣 赏 美 、 鉴 赏 美 的 能 力 。4、 进 一 步 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。教 学 时 间 ： 一 课 时教 学 过 程
