1、常识学科教学资源科学学科,教 学 设 计,课题：三年级上册第九课有趣的不倒翁,此幻灯片可以复制多个使用,板书：有趣的不倒翁二、探究活动：1、猜一猜：这样吧，先让我们猜一猜不倒翁为什么推不倒？（鼓励学生大胆猜测） 科学家在研究问题之前都要进行大胆地猜想，然后通过实验，得出结论。看看哪个同学能像个小科学家，来猜一猜这是为什么？（学生猜：底部是半球形、里面有东西等等）这些都只是同学们的猜测，是对？是错？谁也说不准，怎样做才能证明是正确的？（打开看看、做实验）好主意，就按你们说的办法去做，看看哪个小组能找到证据证明自己的猜测是正确的，揭开不倒翁推不倒的秘密。2、学生动手实验，老师参与其中。3、学生交流
2、，教师做参与者，适时给予点拨、引导，学生自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密：上轻下重底部是半球形。掂一掂、打开发现秘密。比较观察发现秘密4、动手制作不倒翁。同学们通过观察、思考、动手实验，像科学家一样发现了不倒翁推不倒的两个秘密，现在，你们想不想亲手制作一个不倒翁？下面请同学们拿出自己的学具材料袋，用里面的制作材料制作一个不倒翁。 （学生动手制作，教师巡视，可加以适当的帮助。做好的作品放在讲台上。）讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁，怎么推也推不倒，谁来评一评你认为哪件作品最好？为什么？（学生评）除了学具袋里的材料外，你认为还有什么可以制作不倒翁？（半个乒乓球、半个苹果、半个桃子等）如果大家有
3、兴趣，课后还可以用你喜欢的材料试着再做一个不倒翁。,常识学科教学资源科学学科,教 学 课 件,课题：三年级上册第九课有趣的不倒翁,主备教师：韩炳善 联系电话：13516387761,今天，我特意为同学们准备了一份礼物，它就藏在老师的电脑当中，想知道是什么吗？那得先猜一个谜语，如果能猜中，这个礼物就会出现在大家面前。,课题,我猜这里面一定藏着个小秘密，你们想不想揭开这个秘密？那好，这节课，我们就来揭开不倒翁推不倒的秘密。,先找一找、玩一玩,我们一起来玩一玩。,不倒翁为什么不倒,提出问题：,底部是半球形、里面有东西,想一想,不倒翁不倒可能与什么有关？,提示：1：细心观察它的形状。 2：打开看看、做
4、实验,猜一猜：先让我们猜一猜不倒翁为什么推不倒？,科学家在研究问题之前都要进行大胆地猜想，然后通过实验，得出结论。看看哪个同学能像个小科学家，来猜一猜这是为什么？,猜想一下吧？,我知道了,底部是半球形、里面有东西。,进一步认识不倒翁的特征,加强理解,研究结论,研究的方法-“解暗箱”,举例-巩固,例如,进一步加强巩固,实践活动：动手做一做,制作一个会翻跟头的熊猫,得到那些收获？ 告诉你的好朋友或爸爸和妈妈。,同学们,下节课再见！,同学们,下节课再见！,常识学科教学资源科学学科,教 学 反 思,课题：三年级上册第九课有趣的不倒翁,主备教师：王潇敏 联系电话：18266360519,此幻灯片可以复制多个使用,
