1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫
2、不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2 分） （ ）A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也 (偏爱)C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进 (偶尔)10下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2 分） （ ）A徐公来，孰视之 B徐公不
3、若君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之11下面对本文内容理解不正确的一项是 （2 分） （ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静 ,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌 “暮寝而思之” ，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （4 分）（1）我孰与城北徐公美？译文：（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文：13 邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2 分）答：9C（2 分，蔽：受蒙蔽的意思）10B（2 分，B 项中
4、的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为 “的” ）11D（2 分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）12 （1）我与徐公相比，谁更美？（2 分）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。 （2 分）13从小事入手，以小比大，以家比国（1 分） ，寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1 分） 。（意思相同即可）2、湖北襄樊市：邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾
5、曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，
6、门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。解释下列句中加点的词。(2 分)朝服衣冠吾妻之美我者，私我也下列句中加点词的意思相同的一项是(2 分)A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归将下面句子翻译成现代汉语。(2 分)期年之后，虽欲言，无可进者。课文内容理解填空。(2 分)本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？(2 分)穿戴
7、 偏爱(2 分。解释正确一字给 1 分)B(2 分)满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2 分。 “期” “虽”必须译正确，译错一字扣 0.5 分)切身经历 齐王纳谏(2 分。一空 1 分)启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。(2 分)第 2 篇邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 中考题中考题中考题中考题 2004200420042004 年基础教育课程试验区年基础教育课程试验区年基础教育课程试
8、验区年基础教育课程试验区比较阅读甲乙两个文段，完成 59 题。 （10 分） 甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 5结合文意，解释下列句中加点词的意思。 （2 分） 由此观之，王之蔽蔽
9、蔽蔽甚矣。 （ ） 诚宜开张圣听，以光光光光先帝遗德。 （ ） 6用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2 分） 译文： 7下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ） （1 分） A臣/诚知不如徐公美 B皆以/美于徐公 C今齐/地方千里 D先帝创业未半/而中道崩殂 8劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相同，邹忌采用了_的方式，诸葛亮采用了_的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱” ，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是： （不超过 30 个字） （3 分）9进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中邹忌和
10、齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。(4 分) 答： 第三篇（二）阅读下面两段文言文，完成 1114 题。 （14 分） （甲文） （邹忌）于是入朝见威王，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （乙）帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gng，连续）和（h，照别人诗词格律或内容写作诗词） 。世南曰：“圣作诚工（精巧） ，然体非雅正。上（皇上）之所好（ho） ，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。 ”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（tin 打猎）猎，世南以为言（对此提出批评） ，皆蒙嘉（赞美）纳（采纳） 。 11、解释下列加点的字词在文中的意思。 （4 分）
11、臣之妻私私私私臣（ ） 面刺刺刺刺寡人之过者，受上赏（ ） 能谤讥讥讥讥于市朝（ ） 上（皇上）之所好好好好，下必有甚者（ ） 12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2 分） A、由此观之之之之 B、皆以以以以美于徐公 投诸渤海之之之之尾（愚公移山 ） 以以以以其境过清， （小石潭记 ） C、乃乃乃乃下令：“群臣吏民。 ” D、四境之内莫不有求于于于于王 乃乃乃乃重修岳阳楼 （岳阳楼记 ） 行者休于于于于树醉翁亭记 ） 13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4 分） 臣诚知不如徐公美。 此所谓战胜于朝廷。 14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式有什么不同？现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什么？（4 分） 答：
