1、二年级上册语文写话教学计划郭晓惠语文课程标准对一、二年级写话的目标是：对写话有兴趣，写自己喜欢写的事，想写的话。写想象中的事物，写出对周围和生活中学到的词语，学 习使用逗号、句号、 问号和感叹 号。为此，结合本班实际，制定本学期教学计划如下：、 班级情况分析：经过一年级的训练，大部分学生会看图说出图画的意思，但由于学生年龄比较小的原因，加之生活阅历浅，阅读面和知识面狭窄，能写出佳篇的不多。文不成句，前言不搭后语，内容空洞；课外阅读量又很少，因此写话写不出优美的语句；字迹不够规范美观；写完了又不能主动修改等。少数学生仅能写 20-30 字的内容。大部分只能写一两句话，且语句不通，写的内容如同天书
2、，令人不知所云。故写话教学“ 任重任道远”。、 总体目标：1. 消除学生对写话的畏难情绪，培养学生写话的兴趣。2. 提高学生的口语交际能力，扩散学生的思维能力，发展创造力。3. 调动学生写话的积极性，享受写话的兴趣。4. 能观察生活，感悟生活，学做一个热爱生活的人。、 教学措施：1. 善于发现学生在写作中的点滴进步和与众不同的闪光点，不断鼓励他们，消除学生对写话的恐惧感，增强写话兴趣。2. 设计、提供具体的生活情境，让学生设身处地的感受，再引导他们记录下来，让他们有话想说，有事可写。3. 充分利用丰富的课程资源，学习课文的写话例子，强化语言实践，以多种形式进行写话训练，提高学生的语言实践能力。4. 让学生从日常生活中选材，学会观察周围的人和事，去捕捉生活中的小浪花，丰富写话的素材，开拓学生的写话思路。5. 让学生积累丰富的语言，学过的词语、成语、能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言，为今后的写作打下扎实的基础。6. 坚持写日记。要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，无错别字，语句通顺。7. 充分利用读书角，让课外阅读成为写话的源泉，更好的为写话服务。8. 扩大写话发表的园地，让孩子们都能品尝到成功的滋味，越学越有劲，越学越爱学。四、写话教学计划进度表：
