1、第四单元 100以内数的认识,4.1 100以内数的认识与组成,总共有多少根？,课题引入,1.一共有多少个图形？。,三角形有12个，笑脸有20个。,【解析】10个图形圈一圈,教学新知,1.先估一估，再数一数，下图中一共有（ ）只鸭子。,50,【解析】通过先估计，再用十个一组数一数，应用“十”计数单位来计数。,知识梳理,知识点1：数数。,63个,【解析】每数10个就用圆圈圈起来，然后数一数一共圈了几个圆圈，就是几个十，再数数没圈起来的有几个，合在一起就可以了。,知识梳理,知识点2：10个十是一百。,例 2：数一数一共有多少根小棒？,【解析】由图可看出，有6捆小棒，每捆10根，也就是6个十，是60
2、，再加上4根小棒，一共有64根小棒。即6个十和4个一组成64。,64根,知识梳理,知识点3：100以内数的组成。,例 3：数一数一共有多少根小棒？,（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。,（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。,3,33,3,6,5,65,课堂练习,1.帮小红接着数下去。,我一个一个地数，从三十八数到四十二。,我五个五个地数，从八十数到一百。,我十个十个地数，从一百数到六十。,（1）三十八、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。,三十九,四十,四十一,四十二,（2）八十、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。,八十五,九十,九十五,一百,（3）六十、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。,七十,
3、八十,九十,一百,课堂练习,2.写一写，看谁数得对。,（1）,（2）,两个两个地数，从十七数到三十九,十七、十九、二十一、二十三、二十五、二十七、 二十九、三十一、三十三、三十五、三十七、三十九,五个五个地数，从五数到四十五,五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五、四十、四十五,课堂练习,3.填一填。,（ ）个十和（ ）个一，组成（ ）。,2,4,24,课后作业,1.填空。,（1）100里面有（ ）个一，或（ ）个十。 （2）89前面是（ ），后面是（ ）。 （3）29、30、31、（ ）、（ ）、（ ）、35、36。 （4）六十里面有（ ）个十。 （5）七十四是由（ ）个十和（ ）个一组成
4、的。,100,88,90,32,33,34,6,7,4,10,课后作业,2.判断对错。（对的打“”，错的打“”。）,（1）从左面数，第一位是个位，第二位是十位。（ ） （2）5个一和4个十是54.（ ） （3）39里面有3个十和9个一。（ ）,【讲评】判断题一定要仔细读题，到底是几个十几个一合起来是多少，分清十位和位，左边的是十位，右边的是个位。,课后作业,3.选一选。,（1）个位上是2，十位上是8，这个数是（ ）。A.82 B.18 C.28 （2）65和67中间的数是（ ）。A.64 B.66 C.68,B,A,课后作业,4.摘桃子。,18,5,78,100,56,6,2,10,3,11,20,59,7,32,1,一位数,5 6 2 3 7 1,18 78 56 10 11 20 59 32,100,三位数,两位数,拓展提高,1.写出所有十位数字和个位数字相同的两位数。,11、22、33、44、55、66、77、88、99,发散思维,1.填一填。,一个数它的个位上的数字比十位上的数字大2，这个数可能是（ ）、（ ）、（ ）。,13,24,35,【解析】显然个位上的数字不能小于2或者等于2，只能是3、4、5、6、7、8、9这几个数字，那相应的十位上的数字就是1、2、3、4、5、6、7，组成的数就是13、24、35、46、57、68、79。,
