1、童谣诵读拉大锯教案教学目的： 1、经由过程观赏看戏运动，进修有心情有节拍的演出儿歌。 2、能凭据儿歌句式，更换“你” “我” ，实验仿边编儿歌第三句。 3、体验与搭档先生一路玩的快活。 教具准备： 音乐配景、木头屋子、情境演出 教学过程：一、过游戏情节导入。 师：小朋友，今天气候真好，教师要带你们去姥姥，我们一路开着火车动身吧！ 师一边开车一边说“你也去，我也去，各人一路去看戏！” （放开车的音乐）来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲拍门看看姥姥在不在家？” 师拍门，姥姥说“谁呀？”师与小朋友一路答复：“姥姥你好，我们是一年级的小朋友，我们要来你家门口看演出！” 姥姥：“小朋们好，接待你
2、们来我家门口看演出！，演出快开端了，请你们坚持平静，去屋前的空隙上坐下来。 ” 二、观赏景象剧。 （放喜庆音乐） 师：“如今小演员就要给我们演出了，学生手工制作我们接待她们上场。 ”完备的看一遍拉大锯。 师：“适才这两个姐姐的演出真不错，她们边演出边说了些什么呀？” 学生学说儿歌拉大锯 三、进修演出 再次演出，提出请求：她们在演出的时间手、脚是怎么样的？脸上的心情是怎么样的？（团体进修演出） 四、演出儿歌“拉大锯” 师：“我们都学会了这个游戏，如今可以找个好朋侪一路玩了。 ” 学生自由组合玩游戏 23 遍。 五、引诱学生凭据儿歌句式，更换“你” 、 “我” ，实验纺编儿歌第三句。 师：“我们适才一路看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶）学生凭据创编的儿歌演出。 六、竣事运动 师：我们请了那么多人去，也请背面的客人先生一路去吧。 附：教案儿歌：拉大锯 拉大锯，扯大锯， 姥姥门前看大戏。 你也去，我也去， 各人一路去看戏。
