1、班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园1班班有读中段奇迹花园共读计划 共读设计者：陈爱双 李婉薇一、共读整体计划一览表二、共读计划内容三、补充资料-汤素兰四、参考书籍一、 共读整体计划一览表序号 阅读进度 备注第一天封一二、环衬、夹衬、扉页、目录1.飞翔的房子2.老鼠爸爸的杰作1.范围：封面-P262.大花脸重点：关联词、人物第二天3.黑猫几凡的星星4.快乐小马车1.范围 P27-502.大花脸重点：四字词语、人物第三天5 月亮飞碟6.雨中曲1.范围 P51-762.大花脸重点：人物、想象第四天7.蛤蟆的冬天8.刺猬先生远行1.范围 P77-972.大花脸重点：人物、语言第五天9.
2、青蛙公主10.黑猫几凡的鱼果1.范围 P98-1192.大花脸重点：人物、提示语第六天11.老獾的奇迹12.捉风记1.范围 P120-1432.大花脸重点：人物、事件第七天13.奇异的鹅毛笔14.怪物1.范围 P144-1702.大花脸重点：人物、花名班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园2第八天15.旅行的树16.云朵花1.范围 P171-1902.大花脸重点：人物、描写第九天17.倒霉的狐狸先生18.新年快乐后记1.范围 P191-2132.大花脸重点：人物、事件第十天 接地气课第十一天 高大上课班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园3二、共读计划内容=班班有读中段
3、奇迹花园共读计划第 1 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园封面-P126。【鱼骨图】选一个情节尝试画鱼骨图，如：【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；带有关联词的语句；比喻、想象的句子；描写“奇迹花园” “老鼠爸爸的杰作”的语句；自己喜欢的字词句。【交流区】画一个“房子飞翔”情节鱼骨图，交流“房子飞过” 【表演】和妈妈演一演“房子飞翔”的情景【朋友圈】1.读故事图；2.鱼骨图；3.大花脸；4.交流;5.表演。班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园4=班班有读中段奇迹花园共读计划第 2 天=共读建议【今日读】 奇迹花园P27-50。【鱼骨图】选一个情节尝试画鱼骨
4、图，如：【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；有关描写黑猫几凡的语句； 鼠小六拥有小马车的语句；自己喜欢的字词句。【交流区】作家的妻子喜欢养狗，你喜欢什么呢？鼠小六驾着黄铜飞车，载着老鼠爸爸和老鼠妈妈飞到月光下的天空玩，他们玩得怎么样？请你展开想象的翅膀，和爸爸妈妈交流交流吧！【演一演】扮演“黑猫几凡” ，演一演捕捉星星的情节，扮演“鼠小六”拥有一辆快乐小马车的过程。【朋友圈】1.读故事图；2.鱼骨图；3.大花脸；4.交流图;5.表演。班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园5=班班有读中段奇迹花园共读计划第 3 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P51-76。
5、【大花脸】人物名称、特点、四字词语；带有“冒号、引号” “像”的句子；自己喜欢的字词句。【贴贴乐】蛤蟆认为是这个花园的主人的原因；月亮飞碟载着飞到哪里，遇到什么事？【讲故事】配音，选择雨中曲中自己喜欢的故事或者片段讲给爸爸妈妈讲。【朋友圈】1.读故事图；2.大花脸；3.贴贴乐；4.讲故事。=班班有读奇迹花园共读计划第 4 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P77-P97。【辩论台】读贵有疑，读贵有思。 蛤蟆的冬天里有这样的句子， “等待是很奇怪的，有的时候时间会变得很长，有的时候却又很短。 ”你觉得这句话有道理吗？你能举出几个例子来说明这样的道理，试着和爸爸妈妈或者小伙伴比
6、一比，辩一辩，看看谁举的例子多。【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；带有关联词的语句；描写蛤蟆先生看到雪兴奋的语句；描写刺猬先生穿上树皮鞋后所经历的；自己喜欢的字词句。【表演】演一演蛤蟆先生第一次看到雪的情景，【朋友圈】1.读故事图；2.辩论台；3.大花脸；4.表演时照片。班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园6=班班有读奇迹花园共读计划第 5 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P98-P119。【鱼骨图】选一个情节尝试画鱼骨图，如：【大花脸】蛤蟆先生几次去找童话作家的女儿时做了什么，结果怎样；描写黑猫几凡种的会结鱼果的树的语句；自己喜欢的字词句。【表演】与
7、爸妈一起选择蛤蟆先生与小姑娘的其中一次见面的情景演一演。【活动主题】10黑猫几凡的鱼果主题活动：（1）既然兔子爱吃萝卜就种萝卜，黑猫几凡喜欢吃鱼就种鱼树。那你爱吃什么？（2）想象一下，如果汉堡包、可乐也能种会是怎么样的？请你画一画这数都长什么样的。（3）请拿起手中的笔描绘一下这汉堡树会开怎样的花？结出怎样的果？这果会是什么颜色的？会有什么味道吗？给大家描述一下。【朋友圈】1.读故事图；2.鱼骨图；3.大花脸；4.表演时照片 5.活动主题。班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园7=班班有读奇迹花园共读计划第 6 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P120-P143
8、。【思考窗】读书一定要思考，思之思之鬼神通之！老獾的奇迹是什么？他又是怎样得到星星被子的？注意联系白兔太太和黑猫几凡的话进行思考，想好了一定说给你的大朋友听听。【时间轴图】选一个情节按时间顺序画成时间轴图，如：【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；描写狐狸偷取老獾先生的星星被的语句；描写狐狸先生拔杂草时的动作、语言、神态的词语；自己喜欢的字词句。【表演】演一演狐狸先生邀请大家帮忙拔杂草的情景【活动主题】 老獾的奇迹主题活动：我喜爱的一床被子。（1）獾先生因梦想拥有了一床蓝色的丝绒上坠满金色星星的星星被子。你呢？你想拥有一床怎样的被子？画一画。（2）说一说为什么你想拥有这样一床被子？（3）描述
9、一下你梦想的被子是怎样的？颜色、材料、会发出声音吗？盖在身上会有什么样的感觉？班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园8【朋友圈】1.读故事图；2.思考图；3.时间轴图；4.大花脸；5.表演时照片；6.活动主题。=班班有读中段奇迹花园共读计划第 7 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P144-170。【大花脸】人物名称、特点、提示语；表示连续动作的词句；带有“省略号” “像” “只要就”的语句；自己喜欢的字词句。【主题活动】鹅毛笔可奇特啦！它让作家一家人吃了一顿丰盛的圣诞大餐，在夏天过了圣诞节！如果送给你一支笔，你想要一支具有什么神奇功能的笔呢？你想用它干什么呢？
10、【朗读】和爸爸妈妈分角色朗诵自己喜欢的片段。【朋友圈】1.读故事图；2.大花脸；3.主题活动；4.朗读;5.表演。=班班有读中段奇迹花园共读计划第 8 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P171-190。【大花脸】人物名称、特点、花名；蛤蟆先生认为树挪动了位置的语句；描写大树旅行的语句；描写云朵花的语句；自己喜欢的字词句。【主题活动】童话作家送给妻子一朵云朵花当生日礼物，给她过了一个特别的生日！你想给谁送一份怎样的礼物，这份礼物能带给你怎样奇特的经历呢？【朗读】这两章的故事精彩极了，把你喜欢片段读给爸爸妈妈听吧!班班有读 4.0 时代 中段 11 月共读奇迹花园9【朋友圈】
11、1.读故事图；2.大花脸；3.主题活动；4.朗读;5.表演。=班班有读中段奇迹花园共读计划第 9 天=设计者 陈爱双 李婉薇共读建议【今日读】 奇迹花园P191-213。【大花脸】人物名称、特点；狐狸先生的倒霉事；狐狸误闯进奇迹花园的语句；自己喜欢的字词句。【主题活动】奇迹花园里的动物们都给童话作家送去了新年礼物，他们在童话作家欢度新春。他们在一起是如何过新年的呢？【讲故事】这两章里，有你喜欢的吗？请讲给爸爸妈妈听哦！【朋友圈】1.读故事图；2.大花脸；3.主题活动；4.讲故事。 =班班有读中段奇迹花园共读计划第 10 天=共读建议【今日读】接地气课【朋友圈】=班班有读中段奇迹花园共读计划第 11 天=共读建议【今日读】高大上课【朋友圈】
