1、抓错别字俘虏主题班会设计教育目的： 1、 使学生认识错别字的危害及用好规范字的意义。 2、 教育学生要克服粗心大意的毛病，养成一丝不苟的良好的学习习惯。 活动形式： 班主任辅导、小品、故事、游戏相结合。 活动准备： 1、 要求学生事先到街道或商店搜集错别字，并记录。 2、 安排学生排演小品付食品商店；在课室四周布置四组错别字。 活动过程： 一、主持人（班长）宣布活动主题：抓错别字“俘虏”。 二、学生看小品：付食品商店 黑板正中挂一招牌：付食品商店。甲扮售货员，在整理货物。乙走近商店前，看了看招牌，充满疑虑地嘀咕：“真有那么回事？”乙见状忙上前招呼：“先生，请问您要些什么？”甲回答说：“我随便要
2、点花生。”乙连忙从货架上拿下花生递给甲。甲接过转身就走。乙抢上前拦着甲说：“喂喂，你怎么不给钱就走呢？”甲指着招牌说：“这不是明写着付食品商店吗？”既然是付，也就是给的意思，还要掏钱吗？”乙“啊”了一声。嘴巴久久合不上。 三、学生听“伞”和“命”的故事 话说从前，有一个富人家的孩子外出求学，学堂离家路途遥远 ，那地儿又常下雨。这个孩子就给家里写了一封信说：“敬爱的父亲母亲：学校这儿接连下雨 ，孩儿经常淋雨没命，请赶快拿钱来买命”。 父母收到孩子的信非常高兴，忙着拆信看。突然，小孩的父母呼天抢地的大声痛哭起来。旁人问:”“你们哭什么呀?”小孩的父母呜呜的哭着说:“我们的孩儿没命了，让我们赶快拿钱
3、去买命”。 四、畅谈体会： 主持人：从小品和故事中我们可以看出，错别字对我们的学习、生活和交往等有很大的危害，我们一定要认真对付它和彻底消灭它。 五、纠正错别字。 每个小组代表把搜集到的错别字写在黑板上，然后班主任逐一分析、评述。六、揪”错别字“俘虏”的游戏 以小组为单位完成“揪”错别字“俘虏”的游戏，比一比哪组“揪”得多和“揪”得快。 七、小结提升 班主任总结：这些错别字不仅在商店等地方出现，而且在同学们的作业中也常有发现。那么，为什么会出现这种现象呢？主要原因是对知识的不求甚解，不过关和粗心大意所造成的。另外，还与以下四方面原因有关：一是滥用不规范的简化字；二是错用偏旁或部首；三是错用同音
4、字；四是写错了字。所以，要消灭错别字，一定要依据以上的原因来逐一纠正。关键的一点是要求同学们一定要认真学习，做到一丝不苟，而千万不能马虎和大意。如果同学们平时能认真听老师讲课，认清每个字、词的读音、笔画和含义，这样就会减少错别字的出现了。此外，同学们还要善于在平时的学习中抓错别字“俘虏”，发现一个就抓一个，并且消灭一个，这样用字规范的程度就越来越高了。国旗下讲话写好规范字敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是五二班 同学，今天我要演讲的题目是写好规范字。 同学们：我们天天与语言、文字打交道。你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数，你可曾因为饭店菜单上的字太潦草，而看不懂菜名。有时我们会感慨某
5、位同学的文章不仅文采出众，还文面干净，没有错别字。其实想要获得这些优异并不难，只要我们平时多多留神、多多注意，我们也可以做得同样好。所以，同学们，让我们行动起来，为我们东乡二小的荣誉、更为我们自身文化素质的提高，写好规范字，做一名合格的小学生。在这里，我要倡导大家把汉字写规范。在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。为了营造规范的语言文字环境，我希望大家认真查找作业中的错别字，把字写的端正、美观，写出汉字的外形美。亲爱的老师、同学们，让我们从现在起，从自己做起，写好规范字。我的演讲完毕，谢谢大家！
